中考语文一轮复习：句式变换与仿写（二）
一、单选题
1．“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方。”这句话放在下面的语段中最合适的一处是（ ）
①人生就是如此，②被小石子打中如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。③如果任然执迷不悟就会被大石头狠狠击中。④但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④句后
2．下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A．原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。
B．原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。
C．原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。
D．原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。
3．下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是（ ）
A．原句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这是现代法治社会的基本要求。（要求语气表达更强） 改句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这难道不是现代法治社会的基本要求？
B．原句；赣南苏区在先行先试中铿锵有力地前行。（要求突出强调“铿锵有力”） 改句：铿锵有力地，赣南苏区在先行先试中前行。
C．原句：汽车一阵疾驶，溅了他一身泥。（变换成被动句） 改句：他被疾驶的汽车溅了一身泥。
D．原句：这辈子，我们就是父母的影子。（换一种说法，意思不变） 改句：我们永远是爸爸妈妈的负担。
4．选出对下列句子主干分析正确的一项。
（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。（ ）
A．负责任热忱 B．表现负责任热忱
C．表现热忱 D．表现
（2）您认为这次远征是体面的，出色的（ ）
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第7讲 句子仿写和语句连贯
旧知回顾
1．句式变换扩句和缩句
①四种句式的变换“把”字句和“被”字句互换，陈述句和反问句互换，直接陈述句和间接陈述句互换，肯定句和双重否定句互换。
②扩句：画句子主谓宾等主要成分，然后根据句意添加适当的修饰语，但不要改变句子的原意。
缩句：要先弄清句子的主干（主谓宾），然后把起修饰作用的“……的” “……地”“得……”等修饰语去掉。注意缩句后不能影响句子的表达。
2．按一定的顺序（事情发展的顺序，时间顺序，方位顺序）把散乱的句子重新排列。
旧知例析
例题一：仿写句子。
（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供了矿产资源。
月球：月球是勤劳的，他向人类无私奉献的提供了潮汐能。
（2）广场上的人非常多，广场上人山人海。 这酒真香：酒香飘到于十里开外。
例题二：将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。
（ 4 ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
（ 1 ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。
（ 3 ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
（ 5 ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。
（ 2 ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。
（ 6 ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！
例题三：按要求变换句式
（1）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
我班被评为先进班集体，全班同学不会不感到自豪。
（2）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）对违法乱纪的现象，难道我们不严惩？
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
衔接知新
1．初中的仿写句子相对小学而言，难度有所增加，一般是给出前半句作为例句，让同学们根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。常见的题型
部编版中考语文专题复习 句式变换与仿写(含答案)(1)
一、初中语文句式变换与仿写
1．从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。
（1）请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。
（2）结合本次主题，请你再设计两个活动方案。
①感怀自然歌曲
②________
③________
（3）请仿照例句，以“雪”为对象，用第一人称写一段话。
例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。
（4）近年来，随着人类活动的加剧，自然环境也受到严重的破坏，酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。
①环境部门的负责人：________
②医学专家：________
【答案】 （1）春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会。
（2）歌咏自然诗会；欣赏自然风光
（3）我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。
（4）请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？；请问酸雨对我们的健康有什么影响？
【解析】【分析】⑴写主题活动词时，要有导入性，开场白一样的作用、要围绕感悟自然而写、语言要优美有气势。故首选排比格式。
⑵设计主题围绕“自然”即可，歌曲类活动排除。
⑶注意仿写要求，满足相同的字数、句式、意境、情感。
⑷开放性试题，合理即可。
【点评】⑴考察学生语言运用能力，并有要求有一定的文采。
⑵设计活动合理且避免和题干重复即可，属于开放性试题。
⑶仿写时，将例句先解剖出一个模板备用，然后对应例句中的词语，根据情况替换成同义词、近义词、反义词等。
⑷设计采访问题时，注意根据不同人物的身份特征去设置问题。
语文初三语文句式变换与仿写题训练含答案解析100
一、初中语文句式变换与仿写
1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）
A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉
（2）【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 ， 还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
【甲】处画线句子有语病，应改为________；
【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。
（4）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
我的创作：________。
【答案】 （1）A
（2）幽暗的松林/失去/喧响
（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教
（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章
【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。
