4课时直角的画法
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凤凰县箭道坪小学集体备课教学教案
FHJX 年级：（ 二年级上册 ） 学科：（ 数学 ） 主备：（刘芳 ） 第（ 三）单元
格式要求：填写内容用五号宋体，单倍行行距，新课时另起一页。
第 页
课题 直角的画法(p40页的例4及相关练习。） 课型 新授 第（4）课时
教学
目标 1.使学生进一步认识直角，感知直角的特征；
2.掌握直角的画法。
3.培养学生的动手能力。
重点 掌握直角的画法
难点 掌握直角的画法
板书
设计 画直角
学习过程
学习
环节 媒体运用 学习活动 修改意见
一
激趣
导学 找找周围的直角。摸一摸，再次感受它的特征。
二
复习
铺垫 Ppt课件 （一）出示媒体
判断。黑板上的角哪些是直角？
（二）引出问题：
课件创设情境，刚才找到了那么多的直角，那么你会画直角吗?
让学生上台画出不同的角，让其他的同学判断哪些是直角？
三
讲析
研讨 课件 （一）议问（自主学习）：
1、刚才找到了那么多的直角，那么你会画直角吗?
2、学生尝试画直角。
（ 二）释问（交流汇报）：
1.请学生在方格纸上画直角，并介绍画法。
2.方格纸上画直角比较容易。那么，在白纸上，你还会画直角吗?
3.展示学生在白纸上画的直角，进行自我评价和相互评价，指出缺点和不足。
（三）正问（小结评价）：
1.怎样才能画一个非常标准的直角呢?
教师示范，并请学生与教师同步画直角：先画顶点，然后从顶点开始画一条平平的边，最后把三角板的直角放在这条边上，沿着三角板直角的另一边把剩下的一条边画好。（板书）
（画直角——定点、画边、沿着直角边画另一边)。
2.即时练习：学生独立画一个直角。 教师先画出两个直角，让学生观察画直角的过程。再让学生自己动手画。最后总结画法。再画。 凤凰县箭道坪小学集体备课教学教案
FHJX 年级：（ 二年级上册 ） 学科：（ 数学 ） 主备：（刘芳 ） 第（ 三）单元
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四
运用
巩固
课件展示能力训练题 （一）基础练习
写一写，画一画．．
1.借助三角板上的直角画出三个直角．（方向不同）
2. 标出各部分名称及直角符号。
（二）能力训练
数一数，把每个图形中直角的个数写在图形下面的（ ）里。
有（ ）个直角 有（ ）个直角
五
评价
延伸 咪咪笑、小红旗 （一）想一想这一节课你学会了什么？（二）有什么收获？（三）希望以后学习、生活中你们能用自己喜欢的方法解决相关问题。
（教师、学生评出课堂表现好的同学奖励给咪咪笑、或小红旗。）
课后
小记
