初中期末质量分析表(标准版)

附件1：

2019-2020学年第一学期教学质量检测试卷分析表

县（市) 学校 科目 英语

年级 八年级 学科 英语 分析人

试题

分析

本次期末考试卷分为听力部分和语言知识应用两大部分。

共九大题，难易适中，基础知识题和综合性题相结合，知识含量高。

典型

错题

分析

本次试卷中的错题较多的题型：

1、完形填空，学生在做题过程中不认真阅读，随意选。

2、词汇题，平时背诵单词方面欠缺。

3、补全对话，平时疏于背诵，朗读，语感太差。

4、短文填空，考查范围广，学生不能全面思考。

5、书面表达，是一个弱项，学生疏于朗读背诵对语法知识结构不熟，造成写句子不知如何下手，单词错误多。

学生

答题

存在

问题

1、做题时态度不认真，字迹不工整。

2、知识基础不牢固。

3、做题技巧欠缺，不知如何去做题。

改进

教学

建议

1、坚持不懈的严抓单词、短语、课文的背诵与听写。

2、各种题型多练习，掌握做题技巧，多做测试，及时查漏补缺。

3、培养学生养成自我约束的好习惯。

4、针对不同层次学生因材施教。

附件2

特克斯县第二中学学科考试质量分析

学科 2019-2020学年第一学期期末考试

考试日期 教师

年级班级 应考人数: 实考人数:

考试形式 开卷（ ） 闭卷（ ）

命题范围

一、 考试题型：结构分析占 试卷的%及学生答题情况分析

题 题型 所占

分值 最高

得分 最低

得分 平均

得分 得分率 备注

1

2

3

4

5

二、试卷质量分析：

三、学生考试基本情况：

总分 平均分 及格人数 及

格

率 优秀人数 优秀率 分数段 最

高

分 最

期末生物考试质量分析表

考试科目：生物

考试时间：[填写具体考试时间]

考试地点：[填写具体考试地点]

质量分析：

1. 考试基本信息

- 考试科目：生物

- 考试时间：[填写具体考试时间]

- 考试地点：[填写具体考试地点]

2. 考试难度分析

- 本次生物考试整体难度为：[填写整体难度评价，如易、中等、难]

- 难度原因分析：[填写影响考试难度的因素及其原因]

3. 考试知识点分布

- 知识点1：[填写该知识点在考试中的出题比例] - 知识点2：[填写该知识点在考试中的出题比例]

- 知识点3：[填写该知识点在考试中的出题比例]

- 其他知识点：[填写其他知识点在考试中的出题比例]

- 知识点分布分析：[填写对考试知识点分布的分析和评价]

4. 考试题型分析

- 题型1：[填写该题型在考试中的出题比例]

- 题型2：[填写该题型在考试中的出题比例]

- 题型3：[填写该题型在考试中的出题比例]

- 其他题型：[填写其他题型在考试中的出题比例]

- 题型分析：[填写对考试题型分布的分析和评价]

5. 考试评分与评价

- 分数范围：[填写本次考试的分数范围]

- 平均分：[填写本次考试的平均分]

- 最高分：[填写本次考试的最高分]

- 最低分：[填写本次考试的最低分]

- 评分标准：[填写本次考试的评分标准]

- 评价：[填写对本次考试整体质量的评价]

以上是本次期末生物考试的质量分析表。请根据这些数据和分析结果，结合学生的实际情况进行合理的评估、反思和调整，以提高教学质量，并为今后的考试提供参考。

精心打造

未来1

期末体育测试成绩质量分析

班级 学生数 优秀率 良好率 合格率 备注

七2 49 28.57 % 40.82% 100%

八1 46 21.74% 54.35% 100%

八2 56 26.79% 53.57% 100%

八3 56 14.29% 55.36% 100%

合计 207 100%

测

试

结

果

的

分

析 主要优点：

本学期八年级的体育教学以发展学生的耐久跑能力、有氧耐力、弹跳力和柔软性、协调性素质为主，结合学生健康标准测试，对学生进行的100米、立定跳远、台阶测试。台阶测试成绩由于练习得多些，成绩较好，大多数学生的成绩都在良好以上。相对来说，立定跳远和100米的成绩不是太理想，优良率不高，但及格率还可以；七年级虽然训练时间不长，但优秀率还不错。总体上本学期体育成绩比较理想，总评及格率达到了100%。

存在问题：

1．由于100米和立定跳远平时练习得不多，是学生成绩不理想的主要原因，再加上一些学生的自身原因，出现了极个别学生单项成绩不及格。

2．由于学生自身的原因，造成成绩不好。

如：七年级2班的冯林信，由于自身太胖的原因而造成的成绩不好。

3．还有少数学生怕苦怕累不愿多练，顽强的意志品质有待增强；少数学生技术动作不到位，学法指导有待提高。

改进措施：

在以后的工作中，我将注意以下几个方面的改进：

1．加强培养学生顽强的意志，克服怕苦怕累的心理，养成刻苦锻炼的良好习惯，同时要严格训练，重视补差工作，提高特困学生的单项成绩。

2．以发展学生灵敏，柔韧为辅助，让学生的身体素质能得到全面的发展，能考出好成绩。

3．加强良好的饮食习惯培养，改善学生的身体形态，力争提高身高体重分。

4．教学中注重活动形式的多样性，提高学生活动兴趣

精心打造

未来2

1

2019-2020学年第二学期期末教学质量检测分析表

学校（签章） 年 月 日

年级 学科 语文 分析人

试题

质量分析 一、总体评价

本次期末考试的试卷共有6页，五道大题，题量适中。全卷测试难易度适中，全盘考查了本学期涵盖的所有知识。本次考试成绩不够理想，成绩两极分化严重。我所带的两个班，7班在七年级8个班中排名第二名，8班排名最后一名。部分中等生得成绩进步较为明显，但是学困生得成绩没有进步。平均成绩不够高，我应该注重对于学困生的教学工作，做好培优补差工作。

二、试题的结构、特点的分析

第一部分、积累与运用

积累与运用部分共有5小题

第1题和第2题考查了字音、字词，这道题题型难易程度适中，都是本册教材中的常用词语。

第3题主要是学生对成语的理解和正确运用。

第4题主要考察学生对语言使用、表述得体的能力，本题难易程度简单。

第5题考查学生对文学常识掌握能力。

第二部分、名著阅读

名著阅读部分共有1道小题，主要是考查学生课外阅读的能力和名著阅读的理解能力。

第三部分：古诗文积累与阅读理解

古诗文积累与阅读理解部分共有7道小题

第7题主要考查学生对古诗词的背诵以及默写能力的检测

第8题考查学生对古诗的鉴赏，理解能力。

第9题主要考察学生对课内文言文重点字词的掌握情况

第10题检测学生的文言文课文翻译

第11、12、13题检测学生对文言文的鉴赏能力

第四部分：现代文阅读理解

现代文阅读理解部分共有8道小题，主要考查学生对现代文的阅读能力和理解能力。

2 第五部分：写作

主要考查学生的写作能力，看看学生的日常积累和语言组织能力。

考

试

情

况

数

据

分

析 全校（班）班参加考试人数（人） 满分 平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分

各分数段

85

60

40

20

10

X≦10

人数

典型