七年级政治上册 4.3 祝福青春导学案 新人教版(2)

初中政治青春时光教案

教学目标：

1. 让学生了解青春期的特点，认识到青春期是人生的花季，是人生中最美好的时光。

2. 培养学生积极面对青春期的态度，学会正确处理青春期的问题。

3. 引导学生珍惜青春时光，努力学习，健康成长。

教学重点：

1. 青春期的特点

2. 正确处理青春期的问题

3. 珍惜青春时光，努力学习，健康成长

教学难点：

1. 青春期的心理变化

2. 青春期的人际关系

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师通过展示青春期的图片，引导学生思考：你们觉得青春期是什么样子的？

2. 学生分享对青春期的看法，教师总结：青春期是人生的花季，是人生中最美好的时光。

二、青春期特点（10分钟）

1. 教师引导学生了解青春期的生理变化，如身高增长、声音变 deep、性征发育等。

2. 教师引导学生了解青春期的心理变化，如独立意识增强、情绪波动、自我认知等。

3. 学生分享自己的青春期经历，教师总结：青春期是人生的转折期，既充满活力，又充满矛盾。

三、正确处理青春期的问题（10分钟）

1. 教师引导学生了解青春期可能遇到的问题，如学业压力、人际关系、心理困扰等。

2. 教师引导学生学会正确处理这些问题，如积极沟通、寻求帮助、自我调节等。 3. 学生分享自己的处理方法，教师总结：面对青春期的问题，我们要保持积极的心态，勇敢面对，寻求帮助。

四、珍惜青春时光（10分钟）

1. 教师引导学生认识到青春时光的宝贵，鼓励学生珍惜时光，努力学习。

2. 教师引导学生树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。

3. 学生分享自己的青春梦想，教师总结：珍惜青春时光，为实现梦想努力奋斗。

五、课堂小结（5分钟）

1. 教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和表扬。

教学反思：

本节课通过引导学生了解青春期的特点，正确处理青春期的问题，以及珍惜青春时光，旨在帮助学生健康成长。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在实践中学会自我调节，培养积极面对青春期的态度。同时，教师也要注重与学生的情感沟通，关心学生的身心健康，为学生提供必要的帮助和支持。

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套

基础训练（含单元评价卷） 思想品德 七年级上册

参考答案

课时练习部分参考答案

第二单元 认识新自我

第三课 珍爱生命

第1课时 世界因生命而精彩

课前预习

一、1.生命 生命 2.生命 尊重 关爱

二、1.地球上的各种生命息息相关，肆意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 2.示例：例如狗，人类最忠实的朋友，听觉和嗅觉都很敏锐，善于看守门户；例如月季花，被称为“花中皇后”的月季又称“月月红”，自然花期5月至11月，开花连续不断；例如有刺灌木，呈蔓状或攀援状；例如常绿或落叶灌木，直立，茎为棕色，具有钩刺或无刺，也有几乎无刺的。

课堂练习

一、1.C 2.B 3.D 4.A 5.AC 6.BC 7.ABC 8.BD

二、①生命是地球上最珍贵的财富，自然界中生物的生命力是非常顽强的。②有时，一个不经意的动作，可能会对一个生命造成伤害，生命是脆弱的。③每种生命都有存在的意义和价值，无论生命顽强还是脆弱，都需要相互关爱。

第2课时 人的生命的独特性

课前预习

一、1.独一无二 风格 特点 2.最具有智慧

二、1.突出表现是人类的生命最具有智慧，更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 2.示例：指纹、声音、相貌、个性特征、脾气秉性、成长道路等方面都具有独特性。

课堂练习

一、1.A 2.C 3.A 4.ABC5．AC 6.BD

二、(1)人类的生命最具有智慧，人类的生命具有独特性。 (2)我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

第3课时 让生命之花绽放

课前预习

1 / 5

一、1.轻易放弃生的希望 2.价值 生命

二、1.当能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，我们才能更好地体会自己生命的价值。 2.示例：一个人应当好好地安排生活，要使每一刻的时光都有意义。 ——屠格涅夫 内容充实的生命就是长久的生命，我们要以此而不是以时间来衡量生命。 ——塞涅卡 人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。

1.友谊的真谛

【核心素养目标】

[政治认同]树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。

[道德素养]懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。

[法制观念]不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。

[健全人格]要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。

[责任意识]能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，做出负责任的选择。。

【教学重难点】

能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，做出负责任的选择。

【教学过程】

一、激趣导入

★观看视频《八拜之交》，小组合作讨论：你能否理解八拜之交?

二、精心探讨

生活观察：

★小组合作讨论：结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。

探究与分享：

★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》，小组合作讨论：什么是友谊的真谛?

精读细研：

（一）什么是友谊的真谛

在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。

在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。

在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。

探究与分享：

1.★小组合作讨论：谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。

2.★观看视频《毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊》，小组合作讨论：毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊告诉我们真正的友谊有什么特质?

精读细研：

（二）友谊的特质是什么

1.友谊是一种亲密的关系。

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。

探究与分享：

1.小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。

部编人教版七年级道德与法治下册单元导学案

第一单元 青春时光

第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我

【学习目标】

1．了解青春期身体变化的主要表现。

2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。

4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。

【重点难点】

重点：归纳生理变化

难点：学会正确处理青春期的心理矛盾

情景导入 生成问题

师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。

自学互研 生成能力

(一)自主预习

1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

(二)合作探究

探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接

(1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。)

(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？

交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。

(3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。

探究二：教材P4 探究与分享