苏教版一年级下册道德与法治单元体验活动：拥抱你我他 教学设计(表格式)
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单元体验活动：拥抱你我他
主备人 序号： 上课日期：
教学目标：
1.情感与态度：体验同伴，邻里和睦相处的重要，以及为他人着想的快乐，
感受互帮互助的乐趣。
2.行为与习惯：通过体验活动，学习帮助别人解决小麻烦，化解消极情绪，
养成你帮我我帮你的好习惯。
3.知识与技能：掌握一些正确处理同学之间，邻里之间关系的方法与技巧。
4.过程与方法：通过角色扮演，体验同学之间邻里之间得互帮互助，懂得当
别人有麻烦时能主动为他人着想。
教学重难点：
掌握一些正确处理同学之间，邻里之间关系的方法与技巧。
教学准备：
1.回忆生活中有关互帮互助的事例。
2.制作感恩卡。
教
学 教学过程：
一、生活剧场送真心。
1.同学之间观察画面，各小组在四个画面中重点选择其中之
一进行小组讨论，进行角色扮演，设立“最佳表演奖”，“最爱助人奖”，“最佳创意奖”“最佳点评奖”。各小组上台表演，其他同学作为评委，认真看
仔细听。
评委对表演小组进行点评，并评定奖项，教师参与其中适
时指导。
当同学哭泣时，除了询问原因，递给纸巾，你还会怎么做？
当你了解原因后，你会怎样劝慰她？
当你无法独自帮助这名同学时，你会怎么办？
如果你的安慰没有效果，你还有其他办法吗？
2.邻里之间。 二次备课 设
计 根据教材内容开展金点子活动，以小组为单位演一演，并
献计献策，评选出金点子大王。
给学生足够的时间充分讨论，并进行全班交流。
根据教材的留白，鼓励学生回忆自己的生活经历，并上台
表演交流，教师参与其中适时指导。
帮助邻居时要注意安全，做到量力而行，不逞能。
与邻居交流时要注意态度，做到礼貌待人热情帮助。
遇到自己不能解决的问题，可以向父母求助。
二、快乐游戏传真情。
1.点赞“爱心使者”
回忆帮助过自己的人及相关的事例，进行小组交流，全班
交流。
抱一抱曾经帮助过你的人，送上一句感激的话和亲手制作
的感恩卡。
三、吟诵儿歌导行为。
1.出示教材中的插图，在音乐声中播放《师生共读》录音。
2.师生合作诵读。
3.学生边表演边诵读。
