1 人教版小学美术二年级教材目录
义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册
第1课流动的颜色
第2课变化无穷的线条
第3课闪光的名字
第4课有趣的彩泥
第5课喂，你好!
第6课花花衣
第7课金钥匙
第8课对印的花纹
第9课蜻蜓飞飞
第10课我也是艺术大师
第11课用画来写信
第12课有趣的瓶盖
第13课回家的路上
第14课今日的菜单
第15课乘着大象
第16课风来了
第17课会转的玩具
第18课电脑美术
第19课指偶剧院 2 第20课形形色色的世界
义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册
第1课纸片插接
第2课点、线、面
第3课重叠的形状
第4课鲜艳的包装纸
第5课五味瓶
第6课得奖了
第7课孔雀翩翩
第8课叶子上的小“血管”
第9课漂亮的花边
第10课奇妙的脚印
第11课蔬果变变
第12课小鸟的家
第13课故事画
第14课我们班级的标志
第15课变了样
第16课我心中的老师
第17课会爬的玩具
第18课电脑美术
第19课娃娃家
第20课认识图形标志
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《对折剪纸》教学总结及反思
对折剪纸教学设计 篇一
一、图片欣赏，发现规律。（赏趣）
1、认识对称形
1）出示花瓶图片（课件1）
同学们，看我今天给大家带来了什么？你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶两边“耳朵”的形状、大小都相同）
2）课件出示对折剪的图形
同学们蝴蝶的翅膀、触角两边相同吗？（形状、大小完全相同） 用同样的方法了解圣诞树、松鼠等图形。你发现这些图形都有什么共同的特点呢？可以用什么方法来制作？
教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折的方法来制作。对称的物体结构完美，造型好看。 出示课题《对折剪纸》
2、说说生活中可以对折剪的物体
请同学们找一找，在我们身边，你还发现了哪些物体，它们的哪一部分是一样的？
二、实践探究，学习技法。（探趣）
1、刚才我们找到了许多可以用对折剪出的图形，请同学们先试着剪出梨的造型，注意只要剪出外形就可以了，比一比谁剪的又快又好。
技法指导：有些同学将纸对折后，对称线的位置拿反了，结果剪成了两半；对折后纹样画得过小，剪的形状不美观；对折剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称。
2、同学们已发现了规律，都懂得先将纸张对折，然后剪出半个图形后，将纸打开会出现有趣的图案。你们想不想看到更有趣的事情发生呢？
师演示树干对折剪，将学生剪出梨的作品与自己剪出的树干、树叶在黑板上组合成一幅硕果梨树的画面。
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老师完成的画面美不美？想不想，看到同学们制作的好看作品呢？课件欣赏学生拼摆组合的作品。让学生找出作品中哪些物体是靠对折剪出的，她们是如何组成的一幅幅美丽的画面的。你能用对折剪纸的方法剪出图案，并将剪好的作品拼摆组合成一幅美丽的画面吗？
《对折剪纸》教案
教学目标：
1. 认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美。
2. 掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形以及剪出“东”字的方法，然后将其拼贴并添画成一幅作品，提高学生的动手能力。
3.组织学生由浅入深、循序渐进地完成比较简单的对折剪纸的学习过程，培养学生继承发扬中华民族剪纸艺术的思想感情。
教学重点：
掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。
教学难点：
利用对折剪纸的方法剪“东”并添画创作出一幅作品。
用具准备：
剪刀、彩色纸、胶棒、绘画工具等。
教学过程：
一、导入
师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物，你们想不想要呀？
生：想
师：你们看，是什么礼物呀？
生：是一只可爱的小猪。
师：今年是猪年，老师送一只可爱的猪给大家，祝同学们在猪年身体健康，学习进步！
同学们，其实老师送的这份礼物还是一种艺术呢，谁告诉我叫什么艺术？
生：-----剪纸（板书）。
二、 了解剪纸
师：剪纸是中国最为古老，流行的民间艺术之一，它所用到的工具很简单：一把剪刀，一张纸，就能变换出各种图案。而且剪纸的形式还多种多样，老师的这份礼物，就是利用了其中的一种剪纸方法，————对折剪纸。（出示课件：对折）
三、 探究学习：
物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法
来制作。这些对称的物体结构完美，造型好看。
你们知道吗：生活中有很多可以对折剪的物体哦，我们一起来看一看，（找出对折剪纸的方法。） 我们怎样把这些对称的物体剪出来呢？
沿着中线对折，剪出物体的一半。
今天老师还带来了一些漂亮的图形，不过我只给你们看图形的一部分，你们猜一猜，整个图形分别是什么？ （出示半个苹果、半个灯笼、半只蝴蝶、半颗圣诞树） 生说出答案，老师给予评价。
它们是不是都利用了对折剪的方法呀？
所以剪纸大师们呀，也利用对折剪的方法创造出了很多有趣的剪纸作品呢
最新人教版二年级美术上册
《对折剪纸》优质教案教学设计
1教学目标
1.学习简单的对折剪纸的方法。
2.引导学生运用对折剪纸的方法,剪出有趣的图画。
3.培养学生的审美能力及动手制作能力,体验制作的乐趣。
2学情分析
二年级的小学生对美术活动充满着好奇的心里,求知欲强,同时动手能力稍弱,所以课上采用看一看,试一试,做一做的教学方法让学生初步体验制作的乐趣。在通过进一步引导,做一做,摆一摆,逐步突破重难点,体验成功,这样有利于提高学生的学习兴趣,培养学生动脑思考以及动手能力。以增加美术学习兴趣。
3重点难点
教学重点:
学会对折剪出有趣的图形,
教学难点:
用剪出的各种图形组合成画面
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、图片欣赏、发现规律
1.出示范画。今天老师给同学们带来了图形王国的几位朋友,请同学们来观察这几位朋友的相同之处?(都是对称图形)
2.出示课件。介绍对称图形特点:将图形沿中心线(对称线)分开,图形左右两边的大小、图案、颜色完全相同,这样的图形称为对称图形。
3.出示课件。欣赏生活中的对称图形,发现它的对称美、均衡美。请同学联系实际说一说生活中还有哪些对称图形?
4.这些对称图形都可以用对折剪纸的方法来制作,这节课我们就来学习《对折剪纸》。
活动2【活动】二、实践探究、学习技法
出示课件(对折剪纸的图示),请同学们根据图示尝试剪出一只蝴蝶造型。展示反馈。
小组交流、汇报对折剪纸方法:
A:将纸对折
B:画出图形一半
C:沿线剪开
D:将纸打开会出现完整的对称图形
技法指导:
有的同学对折剪纸没有成功,共同找原因:
A:对称线拿反了,剪成两半了。
B:对折后,纹样画的过小,剪坏了。
C:对折剪时,纹样没有捏紧,剪的图形不够对称。
活动3【活动】三、学生实践活动
