电工技能与实训教案
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电工技能与实训教案
一、 纪律要求：
课堂上专心听讲，认真做好笔记，不能睡觉，不能讲与课堂无关 的话，上课不能听MP3 MP4手机等，上课时不能有手机铃声发出， 不能做与本学科无关的事。
实训：每次课前在实训楼下排队整队上楼，不准带任何零食进入 实训楼，上下楼道时不准大声喧哗，进入实训室后先检查仪器仪表， 有问题的要立即报告，否则出问题后按实训室赔偿制度赔偿。 进入实 训室时一切听从指挥，没叫动手时不要乱动，一定要注意人身安全和 财产安全。进入实训室时必须带上书、笔和本子。讲理论时必须做好 笔记，笔记要检查的，最后纳入基本成绩考核。本门课主要是实训动 手课，最后的成绩包括笔记、实验报告，课堂纪律（包括动手能力和 上课时的纪律）及基本成绩按比例分配。
二、 课程介绍：本门课主要是实训、动手，每一个实训容先讲理论及 相关注意事项，这些容需要做记录，要检查作为成绩考核的一个方面， 理论完成后主要是动手并要写实训报告。
三、 实训室安全注意事项、赔偿制度、实验室管理制度。
电工电子实验室安全注意事项
电工电子实验室是培养学生树立正确的科学观念与科学态度， 规
操作习惯以及白学能力，分析能力，创新能力和运用知识解决实际问 题的工程实践能力的场所。每一位师生进入该场所都应遵守如下事 项。
1、 在做实验时，务必断开电源进行接线。
2、在做实验时，一定要对连接线进行外观检查，以免造成触电事 故或短路。 .c
3、 使用各仪器时，手要干净、干燥，元件盒表面及实验桌插板表 面勿用利器刮坏。
4、 使用强电实验时，应特别注意人生安全。
5、 累接式插头如插不紧，只要将其稍用力向里接，然后向一个方 向拧半圈即可。
6、在做实验时，要严格按照操作规程做，否则会给设备带来不必 要的损坏。
7、 做完实验后，要拔掉所有的连线，关闭总电源。
电工电子实验室管理制度
一、 真预习实验容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原 理。
二、 保持室肃静，按编组就位，做到轻步、低声、不准打闹，不 准做与实验无关的事，不准随意搬动仪器、仪表。认真听老师讲解实 验目的、步骤、仪器仪表性能，操作方法和注意事项。
三、 按实验步骤和方法认真进行实验，细心观察实验现象，认真 记录，认真填写实验报告。
四、 遵守操作规程，注意安全，防止意外事故的发生，如有迹象 即时报告老师。
五、爱护实验室各项设施，节约用电。因违章损坏仪器仪表要照 价赔偿。
六、 实验完后要清点和整理好器材，作好清扫工作。室物品不得 私白带出室外，未经老师同意，不能离开该室 项目一 安全用电技术及触电急救
一、 教学目标
1、 知识目标：了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌 握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施。
2、 能力目标：让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救 方法。
3、 德育目标：增强学生珍惜生命、安全用电的意识。
二、 教学方法：讲授、实训 .c
三、 教学重难点：用电安全
四、 教具：简单的基本常用电工工具
五、 教学容及过程：
(一)预防触电的安全措施训练
1、 人体允许电流和安全电压值
(1) 人体允许电流：指发生触电后触电者能白行摆脱电源，解
除触电危害的最大电流。交流电10MA直流电50MA为人体的安全电 流。对于交流电来说，一般来说，男性的人体允许电流为 9MA而女
性的为6MA
(2) 安全电压：我国有关标准规定的安全电压的围是 12V、24M 36V。不同场合所选用的安全电压等级不同。
2、 触电对人体的危害
(1)触电事故。外部电流流经人体，造成人体器官组织损伤乃 至死亡，称为触电。触电分为电击和电伤两类：电击是指电流通过人 体部，影响呼吸、心脏和神经系统，造成人体部组织损伤乃至死亡的 触电事故；电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电 弧，造成肢体表面灼伤的触电事故。
在触电事故中电击和电伤会同时发生， 但因大部分触电事故是由 电击造成的，所以通常所说的触电事故基本上是指电击。
(2 )触电的危害。触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、 时间长短、电流途径及电流性质有关。触电的电压越高，电流越大， 时间越长，对人体的危害越严重。
当人体触电时，电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏， 如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等，严重时会危及生命。人体所能 耐受的电流大小因人而异，对于一般人，当工频交流电流超过 50mA
时，就会有致命危险。
通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身 的电阻。人体电阻包括体电阻和皮肤电阻，体电阻基本不受外界影响， 其值约为500。皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化，干燥的皮 肤，电阻大约在100k 以.c
上，但随着皮肤的潮湿度加大，电阻逐渐 减小，可降至1k以下，潮湿时触电的危险性更大。
如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流 经一般部位会造成更严重的后果，容易导致死亡。而频率在20〜300Hz 的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。
由于触电对人体的危害极大，因此必须安全用电，并要以预防为 主。为了最大限度地减少触电事故的发生，应了解触电的原因与形式， 以便针对不同情况提出预防措施。
3、实训容：
1 .检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患，做好 记录并提出整改措施。
2 .选择一个触电事故为对象，分析此事故发生的主客观原 因，提出相应的预防措施。
3 .调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度，分析这
些制度的科学依据... .c
4 .白己制定一个安全用电制度，并说明这个制度中各条款 的制定依据。
项目二常用电工工具的使用
一、教学目的
认识电工工具是培养电工动手能力和解决实际问题的实践基础
二、 教学方法：讲授、实训
三、 教学重难点：正确认识使用工具
四、 教具：电工工具
五、 教学容及过程：
组织教学：考勤
导入教学：电工基本操作工艺是电工的基本功。主要包括常用电 工工具的使用、导线的连接方法、常用焊接工艺、电气设备紧固件的 埋设和电工识图等容。它是培养电工动手能力和解决实际问题的实践 基础。
电工工具是电气操作的基本工具，电气操作人员必须掌握电工常 用工具的结构、性能和正确的使用方法。
常用电工工具基本分为三类：
1、通用电工工具：指电工随时都可以使用的常备工具。主要有测 电笔、螺丝刀、钢丝钳、活络扳手、电工刀、剥线钳等。
2、 线路装修工具：指电力外线装修必备的工具。它包括用于打孔、 紧线、钳夹、切割、剥线、弯管、登高的工具及设备。主要有各类电 工用凿、冲击电钻、管子钳、剥线钳、。
紧线器、弯管器、切割工具、套丝器具等 .c
3、设备装修工具：指设备安装、拆卸、紧固及管线焊接加热的工 具。主要有各类用于拆卸轴承、连轴器、皮带轮等紧固件的拉具，安 装用的各类套筒扳手及加热用的喷灯等。
一、测电笔
测电笔是用于检测线路和设备是否带电的工具，有笔式和螺丝刀
式两种，其结构如图2.1(a)、(b)所示
式测电笔用法
使用时手指必须接触金属笔挂(笔式)或测电笔的金属螺钉部(螺 丝刀式)。使电流由被测带电体经测电笔和人体与构成回路。只要被 测带电体与之间电压超过60V时，测电笔的氟管就会起辉发光。操作 方式如图2.1(c)、(d)所示。由于测电笔氟管及所串联的电阻较大, 形成的回路电流很小，不会对人体造成伤害。 图2.1 低压测电笔及其用法
(a)笔式 (b)螺丝刀式 (c)笔式测电笔用法 (d)螺丝刀 a b .c
应注意，测电笔在使用前，应先在确认有电的带电体上试验，确
认测电笔工作正常后，再进行正常验电，以免氟管损坏造成误判，危 及人身或设备安全。要防止测电笔受潮或强烈震动，平时不得随便拆
卸。手指不可接触笔尖露金属部分或螺杆裸部分， 以免触电造成伤害。
、螺丝刀
螺丝刀又名改锥、旋凿或起子。按照其功能不同，头部开关可分 为一字形和十字形，如图2.2所示。其握柄材料又分为木柄和塑料柄 两类。
图2.2 螺丝刀
(a) 一字形 (b)十字形
一字形螺丝刀以柄部以外的刀体长度表示规格，单位为 mm电工
常用的有100、150、300mm?几种。
十字形螺丝刀按其头部旋动螺钉规格的不同， 分为四个型号：I、 II > HI>
IV号，分别用于旋动直径为 2~2.5mm 6~8mm 10~12mm^的 螺钉。其柄部以外刀体长度规格与一字形螺丝刀相同。 .c
螺丝刀使用时，应按螺钉的规格选用合适的刀口，以小代大或以 大代小均会损坏螺钉或电气元件。螺丝刀的正确使用方法如图2.3所 示。
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图2.3 螺丝刀的正确使用
(a)大螺丝刀的使用 (b)小螺丝刀的使用
三、钢丝钳
钢丝钳是电工用于剪切或夹持导线、金属丝、工件的常用钳类工
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其中钳口用于弯绞和钳夹线头或其它金属、非金属物体；齿口用 于旋动螺钉螺母；刀口用
于切断电线、起拔铁钉、削剥导线绝缘层等。钏口用于钏断硬度 较大的金属丝，如钢丝、铁丝等。
钢丝钳规格较多，电工常用的有175mm 200mnW种。电工用钢丝 钳柄部加有耐压500V以上的塑料绝缘套。作用前应检查绝缘套是否 完好，绝缘套破损的钢丝钳不能使用。在切断导线时，不得将相线或 不同相位的相线同时在一个钳口处切断，以免发生短路。
属于钢丝钳类的常用工具还有尖嘴钳、断线钳等。
尖嘴钳一一头部尖细、适用于在狭小空间操作。主要用于切断较 小的导线、金属丝、夹持小螺钉、垫圈、并可将导线端头弯曲成型。 如图2.5所示。
断线钳一一又名斜口钳、偏嘴钳，专门用于剪断较粗的电线或其 它金属丝，其柄部带有绝缘管套。如图 2.6所示。
四、活络扳手
活络扳手的钳口可在规格围任意调整大小，用于旋动螺杆螺母,
其结构如图2.7(a)所示。 图2.6 断线 图2.5尖嘴钳
