继续教育工作汇报材料
【篇一：继续教育汇报材料】
普安县三板桥镇三板桥小学关于
“十二五”继续教育
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汇
报
普安县三板桥镇三板桥小学关于对“十二五”继续教
育相关工作事宜的汇报
“十二五”继续教育是全面提高教师队伍整体素质，是实施素质教育的基本保证。2011年11月以来，我校按照普安县教育局继教办和三板桥镇中心校教师继续教育工作实施要点要求深入开展，不断创新，通过有效的县级二级培训和学校校本培训，使教师的师德修养和专业素质明显提升，努力建设一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍，为全面推进素质教育和促进教育改革与发展提供人力资源保障。现将“十二五”期间所做的工作作以下汇报：
一、基本情况
我校是一所镇中心完小。学校历史悠久，曾几度辉煌于普安教育，伴随历史变迁，老校区正处于搬迁于新校区的过程中，全体教师在张崇罡校长领导的领导班子建设下，克服各种困难力争搞好教育，严把普安教育西大门关，争取在下一个五年计划教育中，办出三板桥小学特色教育。我校现有学生数489人；教职员工43人（其中1人为特岗教师），本科学历教师22人，专科学历教师18人，中师学历教师3人，本科学历比例为49%，学历合格率为92%，县级骨干教师6人，参加校长培训及提高培训2人。力争在“十三五”继续教育中学历合格率提升为100%，为我校创办农村寄宿制学校打下坚实基础。
二、健全相关机制保障工作开展
2011年11月以来，根据普安县教育局《2011—2015年教师继续教育工程实施方案》，我校领导班子就认真学习，仔细研究，确立了以张崇罡校长为组长，以主管教学副校长王照福为副组长，教务
和教研组长为成员的“教师继续教育工作领导小组”，领导小组下设办公室，由莫争同志分管和负责办公室业务工作。整个布局分工负责，责任落实，制定规划，从宏观上把握工作方向，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成了团结、拼搏、务实的教师继续教育领导集体。
切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。在制度建设上，领导小组认真学习贯彻上级有关文件，结合学校实际，引入激励机制，将教师继续教育工作与教师年度考核、评优评先等挂钩。根据分级治理、分层实施的原则,制订完善了一系列教师继续教育工作治理制度，如：继续教育工作治理办法，校本培训制度、教师继续教育保障制度等，我校每年投入的教师继续教育经费，成逐年递增的趋势，五年来，共投入相关经费108444.00元，有力地保障了教师继续教育工作顺利开展。
三、继续教育工作开展情况
我校教师继续教育工作坚持“以人为本、全员培训”的思想，致力于教师队伍专业化建设，全面开展教师继续教育工作。我校共4位（王照福、莫争、刘庭鸿、赵婷婷）教师承担三板桥镇继续教育县级二级培训，在整个三板桥镇“十二五”继续教育中起到举足轻重的作用。
（一）扎实抓好全员培训
1、重视师德建设，培养爱岗敬业的优良作风。
牢固树立终身的学习理念，是加强我校教师理论学习，不断提高自身素质和水平的关键，更是端正作风，不断更新思想的重要途径。育人先育己，德高方为
范。师德是教师的灵魂，是做好教书育人工作的根本，教师的品德和人格对学生的成长有着直接的示范影响，决定着教师对教学工作的态度和质量的高低。
几年来，我校围绕普安县教育局继教办和三板桥镇中心校的工作安排，定期组织全体教师以《新时期师德修养》为培训教材的全员培训，共50学时。学习有关师德师风建设方面的相关材料。全体教师通过学习《中小学教师职业道德》《普安县教师“十不准”》《未成年人保护法》《教育法》《教师法》《贵州教育精神》、十八大文件精神及习总书记的重要讲话精神，教师们深受感染。在教师队伍中形成了“团结务实，发奋图强”、“爱岗敬业，协力求精”的优良作风，广大教师“爱事业如爱生命，爱学生如爱子女，重科研如重命根
子，争质量如争生存”。学校出现了“多做贡献，少讲报酬，多干实事，少讲空话”的良好氛围。
2、新课程新理念培训
五年来，我校以《校本研修面对面》《新课程推进中的问题与反思》等学科教材为培训内容。新理念培训以实施素质教育为核心，以关注学生全面发展为主题，紧密结合基础教育课程实施过程中的问题进行和反思。通过培训，教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自学性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符的教育观、人才观和质量观。同时能将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念，教师角色和教育教学方式的转变。新课程培训针对教师实际，以提高课程教学水平为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为核心，狠抓教师学科业务能力。以《校本研修面对面》开展好校本教研，以多种形式，如：请骨干教师上公开课、示范课、专题研究课、或开展优质教案、优秀案例、优秀课件及“一师一优课、一课一名师”等活动，切实提高广大教师实施新课程能力和水平。通过培训，教师能熟悉新教材的具体目标和课程标准、设计思想、教学结构、教学内容、教学评价，能把握新教材的教学方法和课堂教学常规，同时在课堂教学中能尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面所突破和创新。结合学校校本教研和课堂教学大练兵，不断提高科研层次，提升科研品位，让学校科研逐步成为教育观念的思想库，成为名师成长的孵化器，成为师生不断提高的加油站。其中新课程推进中的问题与反思培训达40学时，校本研修面对面培训达80学时。具体做到了：①教育科研与新理念相结合。教育科研与时俱进，组织教师学习《各学科课程标准》。在学习过程中，要求教师带着任务学，带着解决问题学，带着指导教改实践和小结教改经验的要求学，积极营造良好的文化氛围和学术空气，不断提高自身的修养及科研水平，切实提高课堂教学水平。②教育科研与课堂教学相结合，首先要备活教材，根据课程改革思想，向教师提倡备课内容的开放性和形式的多元化，鼓励教师设计学生学习方案，鼓励教师做课后反思，鼓励教师教研活动时讲解自己创造使用教材的课例，第二要求上活课堂，课堂教学最重要的是培养学生的自主学习能力和创新素质，这些活动促使了教师走出“苦教出经验，出成绩”的误区，促使教师从辛劳型走向“科研型”。
3、新教育技术培训
根据《贵州省中小学教师教育技术能力培训实施意见》使全体教师能普遍接受新一轮教育技术能力培训，进一步提高教师计算机知识水平和操作技能，以及学习和应用教育技术的能力，并与各学科有机结合起来促教育教学质量提高。达到了各学科教学与现代教育技术相结合，教师能利用远程、网络下载资源，能自制课件，在教学中充分发挥了现代教育技术的辅助作用。五年集中培训了70学时。（二）专项培训
1、认真挑选教师参加上级培训者培训和治理培训，搞好校际交流，创建机会让教师外出接受培训、观摩和交流。教师参加上级培训共计80多人次。
2、积极落实上级安排的骨干教师培训任务，培养了一批学科骨干教师，组织学科培训，认真抓好英语、信息技术、等薄弱环节教师培训。几年来，我校参加县级骨干教师培训6人；校级骨干教师培训12人。组织教师参加了普安县新课程、计算机、英语教师等培训。
4、班主任培训。为了提高我校班主任业务水平和治理能力，学校根据上级要求和安排，每年举行两次班主任培训，共计8次培训。有10名教师参加班主任网络培训。
四、教师参加培训后的变化
通过培训，教师们的基础教育改革的基本理念能够着眼于学生未来的发展，提高学生的科学素养，兼顾学生志趣、潜能的差异和发展的需要。确立了以科学素养为本、学生发展为主的教育目标。新课程改革要并且能够努力实现以下改变：第一改变学生以“讲记背练”的接受方式进行学习；第二改变以知识、技能的熟练程度作为衡量有效的教学标准；第三改变以考试分数高低衡量教学效果。在教学中能够构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的教学目标体系，仔细推敲和思考新教材编写的目的和意图，把自己对教材的一些体会与想法展示在课堂教学中。教师在实施教学中能够让学生主动地去发现和探究问题，提倡学生在探究中学会思考、学会交流，在交流中学会合作，重视学生的亲身体验及探究过程，在实验注重培养学生观察、表达、思维等综合能力和创新精神。教师能深刻地领会教改的理念，在实施教学中自觉地转变教学观念。
另外，教师通过参加培训，其思想政治素质得到了进一步提高。他们的人生观、世界观、价值观较前更为正确，具备更高、更全面的素质。再者，教师们科学文化素质增强了。其文化品位、审美情
趣、人文素养和科学素质及学识魅力和人格魅力皆有提升。能够跟上时代的步伐，树立终身学习的思想，及时学习和把握新知识新技能，更新完善知识结构，做终身学习的表率。
五、经费投入情况
自2011年开展教师继续教育工作以来，我校共计投入继续教育经费108444.00元，教师个人投入经费共计45812.00元。大大改善了学校办公设施，为教师提供了良好的学习工作环境。
六、存在问题及今后打算
我校的教师继续教育工作固然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足，主要表现为：
1、部分教师认识不够，没有从思想上重视起来。
2、教师参与继续教育的激励机制不够完善。
3、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的。
4、应增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。
针对这些问题，我校决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，
同时，着力解决教师培训中碰到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献！
普安县三板桥镇三板桥小学2015年5月11日
【篇二：“十二五”继续教育汇报材料】
汇报材料
尊敬的各位领导：
自从“十二五”继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习省教育厅霍健康厅长在全省“十二五”中小继教工程启动会上的讲话、省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知(黔教师发〔2011〕220号)、省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工登记管理办法(试行)的通知(黔教师发〔2011〕263号)、省教育厅关于遴选和征订“十二五”中小学教师继续教育培训教材有关问题的意见(黔教师发〔2011〕316号)、省教育厅关于印发进一步加强县级教师培训机构建设完善教师培训支持
服务体系的方案的通知(黔教师发〔2011〕317号)、省教育厅办公室关于印制贵州省中小学教师继续教育培训登记证的通知(黔教办师发〔2011〕336号)等文件，并按照《镇宁县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的相关要求，于2011年11月26日成立了领导小组，于2011年10月9日召开全校“十二五”期间教师继续教育启动大会，并按照文件和会议精神完成相关工作，现对“十二五”期间教师继续教育工作汇报如下：
一、基本情况
学校创建于1996年，原属本寨小学玳瑁学校，1999年9月从本寨小学独立，2003年迁到新校区。学校占地30亩，建筑面积3444平方米，教学楼建筑面积2069平方米，其中普通教室12间，会议室1间，电教室1间、远程教育设备一套。无理、化、生实验室，实验仪器设备也不齐全。少年宫教室5间（其中包含电教室、远程室、会议室、图书室），少年宫器材一套，资产达十一万元。图书室一间，图书12717册，固定资产达203.6余万元。现共有教职工51人，2012年9月补充新教师2人，2013年9月补充新教师8人，2014年9月补充新教师9人。其中在职教师51人，在岗教师41人，外单位借调8人，进修1人，工勤人员1人，应参训教师40人，应参考教师40人。在职教师51人中40人为本科学历，学历合格率为80.40%，专科人数占10人，占全体教师总人数的
19.61％。所有在职教师皆参加了各项培训，参训率为100%，教材到位率100%。五年来，学校及教师共投入继续教育专项经费76784.00元，人均1999.27元。其中学校自筹资金46465.00元，教师个人自筹资金30319元。学校统一为教师订购笔记、软盘等学习用品，为我校继续教育工作的开展奠定了坚实的物质基础。
学校的领导班子在校长的正确领导下，各守其职，各尽其责，处在人人要干事，人人有事干的氛围中，学校安排了
以各中层领导牵头带动自己的部下，努力做好自己的分内工作。
学校师生关系和谐，环境优美，再加上少年宫活动，学生在这里能学好玩好，健康成长，在各级政府、部门的关心及支持下，在学校领导及全体师生的共同努力下，本寨中学的明天会更加美好。
二、中小学教师继续教育开展情况
（一）建立健全组织机构
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校其他行政领导班子、教研组长为成员的“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，
领导小组下设了办公室，明确了由教务主任进行专人管理和负责办公室业务工作，落实责任，制定规划，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。
（二）建立制度
为确保我校“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我校把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、年度工作考核、教师评优评模、晋级等工作挂钩，促使全体教师增强危机感和历史使命感，积极鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证方可报销相
关费用。
（三）认真拟定工作方案
根据相关文件精神和会议要求，我校于2011年11月10日拟定了《本寨中学中学“十二五”(2011-2015)教师继续教育培训实施方案》，以强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量为目标，以“国培计划”和“省培计划”为抓手，渗透“一德四新”和法制渗透学科培训内容，打造骨干教师专业化队伍，全面推进素质教育和法制教育，着重培养团队精神。
（四）扎实开展各种培训，全面提高教师素质。
2011年9月工作启动以来，我校把集中进行全员培训专项培训与学历提高培训结合起来。每周利用例会和课外活动时间组织集中培训，每学期集中培训不少36课时，组织了“一德四新”、班主任、新教师学历提高等各种培训，严格培训考勤，要求参训人员必须作好学习笔记，继续教育领导小组不定期对培训、辅导教师的教案和学员的学习笔记进行检查，使学习、培训实实在在，不流于形式。学校要求各教师撰写学习总结、心得等，并及时对存在的问题进行整改。组织有经验的教师对新分配到我校任教的教师进行教学业务指导。每学期皆抓住时机选送教师参加县级以上各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给学校教育教学补充新的
血液。
（五）档案管理
我校历来重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各种资料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。
三、存在的问题和今后的打算
(一)问题：
1、教师认识不到位，思想松懈。
2、教师培训时大部分只重视结果，忽略过程的重要性。
3、学校监管的力度不够到位。
(二)打算：
1、争取“国培计划”和“省培计划”更多地参与，并利用领导班子参加学习时组织参与教师开展课堂教育教学研究。
2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。
3、健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。
各位领导，老师，对我校本阶段工作存在的问题和不足，请给予一一指导和帮助，我们一定虚心听取，采取措施进行整改。我们相信，有你们的指导和帮助，有我们的信心和决心，有全体教师的不懈努力，我校继续教育工作一定能进一
【篇三：小学继续教育工作汇报材料】
xx学校“十二五”年继续教育工作汇报材料我校根据上级下达的有关文件精神有计划开展教师培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这主要工作汇报如下：
一、基本情况：
xx学校现有在编在岗专技教师x人，教师学历达标x人，达标率x%，其中专科学历x人，占教师总数x%。本科学历x人，占教师总数x%。x名专技教师中，高级职称x人，占教师总数x%。中级职称x人，占教师总数x%，初级教师x人，占教师总数x％
二、组织机构
为确保我校新一轮教师继续教育工作的有效实施，我校成立了以校长为组长、学校班子及各教研组长、学科骨干带头人为成员的的工作领导小组。
三、工作内容及效果
开设的必修课程：《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》、《新课程理念下创新教学设计》和各学科选修课程。
本阶段我校教师继续教育培训以师德教育、新理念、新知识、新技能、新方法，即“一德四新”为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”活动为抓手，以全面提高教师课堂教学能力为目的。围绕以下九个方面开展培训工作：1、新时期师德修养。2、教育法规与政策专题理论辅导与讲座。3、现代教育思想和服务观念。4、现代教育技术学习和运用。5、课程改革的新精神、新的课程标准及新教材的把握。6、新的教学方法和教学艺术。7、学科教学和科研发展新动态学习与研究。8、教育和教学基本功。9、教育教学研究。10、现代管理的思想与方法。
我校近五年来教师培训工作注重两个“实”：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记都务真、务实；二、学习内容以实用为目的。针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习，如就以前多数教师对教学研讨的理论知识掌握不够，导至教研方法单一，事倍功半，效率低下，我们重点开展了教师教研基本理论的学习和培训，从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手。就教师信息技术运用能力较弱，我们利用课余开展了信息技术为主的教育技术培训，主要对如何利用网络获取资源，如何正确利用网络资源等展开培训；力求培训内容对教师实用，对教学有用。两个“新”：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德四新”为主要内容开展培训；二、培训学习方式灵活多样，力求创新。
我们采用了集中培训和自学相结合的培训模式，将公共科目作为集体培训的主要内容，每年拟定培训计划，确定培训人员、培训范围，做到“学有所获、获有所启”。
（一）全员培训
我校每年集中培训时间不少于60学时，每期不少于30学时，平均每周2学时。
1、师德教育。以《新时期师德修养》为主要内容，结合师德教育中关注的焦点、热点问题，如“加强社会主义荣辱观教育”、“教师师德专项教育活动”等，通过集中培训，重点学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》，开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会活动。
2、新理念。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。
3、新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，大力开展校本培训和研修，以《校本研修面对面》和《新课程推进中的问题与反思》为教材。学习新课程标准，采取多种形式竞赛活动，督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法，切实提高教师实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新教材
的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法、课堂教学常规。使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。
4、新技能。我校以《教育技术培训教程》为教材，主要对教师进行了word文档、excel电子表格、幻灯片制作，电子邮件申请及邮件的收发，网页搜索引擎的使用、网络资源的下载使用等培训。继续巩固和提高了教师运用现代教育技术的能力和水平，促进了教育现代化和提高信息化水平，使我校教师更加快速地适应新课程。
5、新方法。“新方法”就是我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。
（二）专项培训
1、根据县教育局要求，按时选送骨干教师参加各级各类培训，并要求参培教师在结束培训后对全体教师进行二次培训。现我校共有市级骨干教师1人。
2、学历提高培训。我校历来重视鼓励和支持在职教师利用远程教育手段，通过函授、自学考试，参加学历提高培训。从而使我校的教师达标率达到100％。
3、其它培训。我校注重教师教研基础理论知识及教学研究方法的培训和指导，每位教师都选修一门《新课程理念下的创新教学设计》，使全校教师在如何开展教学研讨方面有了明显的提高和进步，对自己所任学科也有了更为明晰的认识和见解。同时我校对教师还进行了班主任工作培训，并根据上级部门的安排、结合教师专业发展，对教师教学管理水平、课题研究进行了培训，就教师身心健康方面进行探讨。近几年来，我们也看到校际交流和学术交流是教师成长有益的形成，也是对教师培训的有利手段，我校上自校长下至年级轻的教师在上级教育主管部门和学校为教师培训学习提供平台上，观念更新了，能力提高了。
四、经费保障
根据上级有关规定，为了保证继教经费的正常投入，在学校经费紧缺的情况下，学校每年都优先安排部分资金用于继教培训工作，建立教师培训经费以学校投入为主，由学校、个人共同分担成本的机制。五年来，累计投入经费达5万元。此外，按照个人出资的原则，学校动员教师个人购买学习教材、参加学历提高等累计投入经费245800元。这些经费的投入，为学校的继教工作奠定了坚实的基础。
五、存在问题
1、部分教师对继续教育工作认识不足，终身学习意识不强，学习和研究的过程不主动。
2、我校教学任务重、师资不匹配，培训与教学还需进一步协调、科学发展。
3、经费不足，我校只能有部分教师得到更多更好的培训学习机会。
4、除已有的软、硬件外，学校还需最大限度地开发利用一切资源，为教师学习培训创造条件。
5、培训工作中专业引领和指导环节力量相对薄弱，还需结合自身情况采取
继续教育学习总结范文三篇 篇一 能够参加首期的计算机教师继续教育，我感到无比的荣幸，首先感谢我的班主任黑老师和梁老师对我们学习的周密安排以及对生活无微不至的关怀，感谢所有的任课教师，也感谢北京教育学院职教分院给我们提供的这次学习机会，我很珍惜，从不无故旷课、不迟到、不早退，还要感谢一同度过五天学习时光的同学门，我与他们进行良好的交流，学到了不少东西。 五天的学习，我收获很大，主要有以下几点： 1、明确了职业教育的课程改革和教师专业化的发展方向。我认为，职业教育的课程改革尤其是中等职业学校的课程改革要始终贯彻“以服务为宗旨，以就
业为导向”，并坚持“以能力为本位”。应该服务于以下三个方面：一是要符合党的教育方针和有关文件的要求，二是要服务于企事业单位，这些单位需要胜任岗位要求的人，三是要满足学院将来继续升学和就业的需要。要落实“以服务为宗旨，以就业为导向”就要关注能力是什么，我认为能力是态度、知识、技能和体制的综合体。在这种认识下要设置课程，因此中等学校的课程要“强调技能，弱化理论”，打破原有的课程体系，使课程改革服务于学生未来就业的实用、应用及满足继续学习的需要。教师专业化发展方向，我认为首先教师要有深厚的专业理论知识和熟练的职业技能，即所谓知识的“广博”；二是在大的基础上有一个方向相当熟练，即所谓的“专业”；三是作为中等职业学校的教师既有专业理论，又要熟悉用人单位的需求，具有较为熟练的岗位实践技能。 2、学到了很多的教学方法和教学设计的内容。尤其是听了信息管理学校几位教师的讲课，深受启发，他们对教学方法，尤其是项目教学法上使用的相当成熟，非常到位。讲课中他们对于课堂教学设计也符合学生的认知规律，在对学生学习评价时采用了过程性与终结性相结合，单一性与综合性相结合，统一性与个
2020年继续教育个人学习自我总结导读：本文是关于2020年继续教育个人学习自我总结，希望能帮助到您！ 篇一：2019年继续教育个人学习自我总结 通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”， 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。 还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。 篇二：2019年继续教育个人学习自我总结
继续教育心得体会范文6篇 精心整理的继续教育心得体会，希望对您有帮助。 继续教育心得体会范文篇1 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了一定成效。在现将一些学习体会做个小结。 一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念： 对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。继续教育学习心得。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育
观。 我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。 因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。 为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。 三、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
2017年教师个人继续教育总结 教师：李晓琼振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不断提升自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结： 一、学习目标的完成情况： 本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在： 1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。 2、进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。 3、改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定的基础。 二、完成的主要工作： 1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。 2、认真学习了《数学新课程标准》、《新时期师德师风》、《教育法》《未成年人保护法》、《现代信息技术培训》、《班主任的艺术》、《各种文件精神》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。 3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。 4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。 5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。 三、存在的不足：在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作
参考范本 2019年度继续教育个人学习总结(四篇)目录： 2019年度继续教育个人学习总结一 2019年度考核教师个人工作总结精选二 2019年度自然教师工作总结三 2019年度英语教学工作总结四
2019年度继续教育个人学习总结一 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。要,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本, 确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下： 一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。 通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实继续教育实施方案。 积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。积极参加校内外的教研活动。 三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础. 在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。 在班主任方面，通过学习暑期班主任培训使我懂得了许多做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。 多读书,读好书。认真阅读教学经验论文,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
继续教育总结（12篇） 继续教育总结第一篇： 透过个学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任当前的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下： 一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的职责感和紧迫感。 透过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。 二、贯彻、落实继续教育实施方案。 1、本学期在继续教育方面，学校透过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多透过样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《新数学课程标准》和《小学数学教学策略》等理论并认真做了笔记。 2、用心参加学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。在本学期中我认真学习了《一德四新》、《中小
学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》，班主任的管理。每次按时参加学校组织的教研活动。 透过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。透过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要。 四、存在的不足： 在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作潜力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。 继续教育总结第二篇： 2020年继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就务必善于理解和消化新观念、新知识，认真钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的进步。使学生产生敬重感，自觉自愿地理解教育和指导。因而透过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。对此继续教育培训总结如下： 一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。 通过继续教育，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实继续教育实施方案。 我认真对待本次的教师继续教育培训工作。我感觉自己的业务水平还有很多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。 三、个人收获。 通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。 本年度，在教育局和幼儿园领导的直接指导下，按照国家继续教育的相关要求，积极参加教师继续教育培训，认真学习继续教育教材，现总结如下： 一、通过学习《课改后校本教研新方式》，使我在科研过程中如何根据自身的情况和条件，进一步地开展教学研究，以促进教学质量的不断提升，以及专业化水平的深入发展。 二、通过学习《新课程教学研究》，认识到教师应在研究的状态下开展教学活动，从而主动地发现和研究教育教学过程中遇到的问题，如何运用自己的知识水平在教学实践中进行反思，思考和研究，寻找解决的办法，有效地提高教育教学质量和个人专业素养。 三、通过《教师的中华文化素养》的学习，知道了中华文化博大精深，源远流长，是世界上最古老的文明之一。教师的文化素养的高低，不仅影响到学生个性的养成、能力的提升和价值观、人生观、世界观的形成，也关系到现今教育改革的成败、国家的兴衰。认识到这
村工作汇报材料范文 我村地处新泰市**镇北部青云山区，共有130户，人口426人。荒山丘陵面积4000余亩，其中可耕种的山岭薄地只有300余亩，原先是一个靠天吃饭的贫困山村。近年来，我村认真贯彻《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》及省、市出台的加快林业发展的《决定》精神，以加快建设生态黄崖圈、绿色黄崖圈为目标，不断加快山区绿化步伐。通过推进山区绿化、保护森林资源、盘活资源发展森林旅游，使我村林业建设取得了新的成效。目前，我村生态林面积达 XX余亩，经济林总面积1000余亩，干鲜果品总产量200万公斤，农民人均收入由XX年的不足XX元达到现在的人均4000余元。全村林木覆盖率从XX年的25.4%提高到56.1%，居全市前列。“山上松柏盖帽，山间果树繁茂，山下绿水缠绕”，如今，我村已成为人们理想的休闲旅游度假的好去处。 一、推进山区绿化，改善生态环境 我村坚持把以荒山绿化为主的大环境绿化作为改善生态环境的首要工作来抓，主要通过不间断的流域治理、实施重点荒山绿化工程、矢志不移地发展经济林三项措施加快荒山绿化步伐。 (一)不间断地开展小流域治理，大力改善生态环境。科学规划，先后聘请省、市专家深入我村实地考察，在市水利局、林业
局、财政局的大力帮助下，对我村的整个流域治理进行了全面的科学的整体规划，拿出了《**市黄崖圈村小流域水土保持生态工程建设项目可行性报告》。按照“山、水、林、田、路一体化”规划，我们积极争取各级部门的支持，先后投资30余万元把全村的山岭薄地全部深耕一遍，新修道路20余里，维修加固小(二)型水库一座，新建大小塘坝十余处，恢复扬水上岭工程一处，本着“宜林则林，宜果则果”的原则，大力发展林果业。架电上山、上岭，初步实现了坡坡见绿，沟沟见水，山林田间水、电、路三通，全村生态环境得到了大大提升。 (二)大力实施重点荒山绿化工程，迅速提高林木覆盖率。我村集中力量分阶段、分片区开展了村北沙岭地绿化、长岭山XX 亩生态林、青云山美化、绿化工程等大型绿化活动。XX年起，不间断地实施绿化工程，对道路两侧、名胜风景区周边和重点区域集中连片的荒山进行了集中绿化;以流域为单元，对青云山、长岭山等6条小流域实行了山水林田路统一规划，综合整治，连片开发，持久地开展全民义务植树，带动荒山绿化。近三年全村新增生态林XX余亩，林木覆盖率每年净增长5个百分点以上。今年7月份，在市、镇两级的统一安排部署下，我村开展了XX 亩长岭山雨季造林活动。市、镇领导亲自到植树造林一线，顶着炎炎烈日带头干。群众深受感动，在机关干部的带动下，全村又
三一文库（https://www.doczj.com/doc/e25963262.html,）/工作总结范文/个人总结 继续教育培训个人总结 一、思想认识的提高：在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。 二、具体收获： 1、学习了《新时期师德修养》、《教师职业道德的构建与修养》、《心理健康教育与教师素质》和“八荣八耻”，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了《新教材将会给教师带来些什么》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》及《校本研修面对面》，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。
通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《xxx教育》、《时代教育》等刊物上发表多篇教育教学论文。 3学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学语文》，以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务能力和水平。积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、示范课；或确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。通过组织参与各学科业务活动，切实提高自己实施新课程的能力和水平，使自己在实践中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。本人在20XX年获市级骨干教师，20XX年参与了地方课教材的编写。
成人继续教育心得范文 成人继续教育心得 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素 质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相 结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是 “以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次 的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必 不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我” 的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的 就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先 是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带 领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于 他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着 高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的 生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的 引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平 等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同 探索前进的平等的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对 人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良 和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适 时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语 言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的 关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就 是严格要求，严而有度，更要严而有理。
2019-2020年度个人继续教育总结 这个学期我积极参加了中小学教师继续教育培训，在培训期间我认真学习，及时完成各项作业并完成各项考核。 通过这个阶段继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训对我都是一种帮助和提高，具体为 一、通过一系列的《师德师风》培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 二、通过国培，使我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
三、通过《班主任》全员培训，懂得如何与学生相处，特别是对一些不爱学习的学生，尊重和了解他们，挖掘闪光点，给予正确的引导。 四、通过《心理健康教育》课程的培训，使我在工作和生活中能更好的调节自己，通过工作效率，保持身心健康。 这一轮培训，使我在教师职业道德修养，教育教学水平和教科研能力都得到了提高。今后，我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
继续教育学习心得体会范文4篇 我在学习了模块1—义务教育数学课程标准的设计、实施与修订后,感触颇多,数学课程改革势在必得,它使得教师在各方面有了很大提高。我作为一名小学数学教师确实心存感激。下面简单谈一下我的心得。 一、数学课程标准教会我把课堂还给学生,学生是课堂的主体。就像模块中让学生自己动手探求平行四边形的面积,让学生在玩中学会知识,得到愉悦感。还有在上课时,多讲一些跟实际生活相联系的知识,激发学生学习兴趣, 二、教师应丰富自己的知识体系,多学习其它各方面东西。比如在课堂多使用多媒体教学,让课堂变得丰富多彩,吸引学生的注意力。教师还可以把知识穿插在故事或游戏中,激发学生学习兴趣,让枯燥的知识比较容易让学生接受。 三、教师要多听其它优秀教师的课,提高自己的课堂效率。至于作业,也要适量,不要搞题海大战。 总之,我们在课堂与学生有效交流,提高自身综合素质,不断充实自己,努力为学生提供更好的教学与辅导! 继续教育学习心得体会 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。 通过本学期继续教育培训的学习,安全教育心得体会使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。 教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进
程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习,更新了观念。 对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
公司工作汇报材料范文5篇 20**年，是四方公司自成立以来经营总量大幅度提升的一年，也是公司内部管理逐步走向规范化和制度化的一年。一年来，在集团 公司的正确领导下，在公司经营团队的通力合作下，经过全体员工 的艰苦奋战，四方公司以卓越的经营业绩迎来了新的一年。超额完 成了年初董事会决议确定的各项经营指标，将公司跳跃式发展的速 度和高度推向了一个高潮。 一、20**年经营工作总体评价 1、生产经营成绩斐然 由以上数据可以看出，20**年经济总量和经济规模呈现出高速递增的运营态势，公司的经济实力明显增强，为四方公司进一步的发 展奠定了良好的经济基础。 2、产品订货业绩突出。20**年，公司根据市场行情的变化，及 时调整了主攻方向和营销策略，将新能源市场作为主攻方向，完善 了经销信息网络体系。截止20**年11月底完成产品订货5.49亿元，预计全年完成产品订货5.6亿元。 3、产品研发成效显著。公司为了走差异化可持续发展之路，提 高公司的核心竞争力，20**年初成立了新产品专项研发小组积极开 发新产品，其中氯化氢反应器、三氯氢硅反应器的研制成功标志着 四方公司的研发能力迈上了一个崭新的台阶。 4、技术创新成绩突显。一是通过气化炉的生产制造掌握了大型 压力容器的内壁堆焊技术;二是引进了塔内件设计技术，优化了公司 的产品结构;三是引进了惠杰软件，使公司设计制图效率提高了50%。 5、人才引进初具规模。公司20**年持续引进大专以上学历人员30名，引进大专实训生65名，引进委培技校生111名。近几年累 计引进的大专以上学历人员占员工总数的37.5%，使公司的人力资 源结构向年轻化、知识化和高学历层次迈进。
继续教育培训个人总结范文6篇 01 在继教学术工作方面，今年获批国家级继续教育项目6项、市级继续教育项目22项，市级以上项目数与去年持平，专业覆盖率达100%。上半年，医院举办了全国第十五届妇科肿瘤学术大会、2018年肿瘤营养疗法CNT、2018年麻醉与预后学术论坛、2018年长江国际肿瘤学术会议（YICO）等众多学术会议。特别是长江国际肿瘤学术会议，来自国内外知名专家150余人出席大会并作报告，1000余人参加大会，有效提升了医院在我市乃至全国的行业影响力。 为做好今年的继续医学教育工作，科教部在内网、外网发布了《关于做好2018年继续医学教育工作的通知》，督促各临床医技科室在2018年继续加强人员培训工作，继教达标率需在2017年基础上进一步提升，在“向善向上尚德尚学”的文化氛围下熏陶下，持续提升医务人员能力素质 02 当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质，只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。通过这次参加海西教育网的教师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也取得了一定成效。现把学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩
负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。 二、、通过对《教学的生成性》的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。 第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的教师。 在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。 三、通过对《教学关系》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 四、通过对《教学情境》的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导
幼儿教师继续教育学习总结（范文3篇） 教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。 通过教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。 继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下： 1、师德培训， 我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，在培训班中认真做好笔记，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 2、新理念。 认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求。并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教
育教学中，收到了良好的教学效果。 3、新知识。 教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我认真学习了各次的培训以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。 4．新方法， 正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。 5、新技能。 新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的 整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，。 不足之处，教师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到理想 我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求的效果。 知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。
教师的个人继续教育学习总结（精选3篇） 教师的个人继续教育学习总结 充满意义的学习生活又告一段落了，你梳理过这段时间的学习生活吗？需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。很好奇学习总结是怎么写的吧，下面是精心整理的教师的个人继续教育学习总结，欢迎阅读与收藏。 教师的个人继续教育学习总结1 通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改
变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。 还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
工作开展情况汇报材料[汇报材料范文工作情况汇报范文] 其中一个城市市长的汇报，几乎就是一个变相的政府工作报告，汇报的内容涉及该市工作的方方面面，谈到这次调研的专题问题时，则一笔带过，这个市长的汇报当场就被省长叫停了。 第二个市长的汇报，避免了这类错误，但对如何推进城市群的发展，过多地拘泥于对前段所做工作的汇报，由于这项工作还刚刚开始探索，所以汇报的无非是修了几条路，开了几次会常规性的工作，根本说明不了什么问题。 而对推进城市群的政策建议，则犯了一个原则性、规律性的错误，强调要推进城市群的发展，省委 __必须下决心推进几个城市的行政一体化，通过行政体制的统一和行政权威的强化，来促进几个城市经济的一体化。 结果受到省长的严厉批评，说该市 __的思维还停留在计划经济时期，因为它违背了现代城市、现代经济发展的规律与趋势。 第三个市长的汇报，对前段推进城市群发展的工作汇报，非常客观，说这项工作还刚刚起步，还在规划、决策论证之中。
重点就 __明传电报提出的几个问题，进行了重点地分析和汇报，特别强调在市场经济条件下，推进城市群的发展，关键是促进城市经济的一体化，尤其是城市间的产业合作与互补，要避开走行政一体化的老路。 这个汇报得到省长的充分肯定。 ... 《汇报材料范文》文章《汇报材料范文》正文开始>> 某省新上任的省长，抓的第一件事就是专题调查研究作为全省核心增长极的城市群的发展问题，并事先向有关市政府发出明传电报，告知这次调研的意图和研究的重点问题。 其中一个城市市长的汇报，几乎就是一个变相的政府工作报告，汇报的内容涉及该市工作的方方面面，谈到这次调研的专题问题时，则一笔带过，这个市长的汇报当场就被省长叫停了。 第二个市长的汇报，避免了这类错误，但对如何推进城市群的发展，过多地拘泥于对前段所做工作的汇报，由于这项工作还刚刚开始探索，所以汇报的无非是修了几条路，开了几次会常规性的工作，根本说明不了什么问题。