2017-2018学年高中物理第三章电磁技术与社会发展第五节科学、技术与社会的协调检测粤教版选修1-1课件

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桑 水

学业分层测评(十二)

(建议用时：45分钟)

[学业达标]

1．(多选)下列说法正确的是( )

【导学号：75392104】

A．电磁波是一种信息运载工具

B．飞机导航可以通过无线电波实现

C．电磁波的传播速度小于光速

D．我们的空间充满着电磁波

【解析】 无线电话、收音机和电视都是对电磁波的运用，传递着声音和图像等信息，A正确；飞机在空中飞行时，随着空间和高度的提高，飞机驾驶员是不能利用自己的眼睛来为飞机导航的，想知道飞机的位置和航行方向需要听从地面的指挥，这个指挥获得信息要靠无线电波来实现，B正确；电磁波的传播速度等于光速，C错误；每台手机就是一个小发射台，它们都向空中发射着电磁波，所以说，我们周围空间充满了电磁波，故D正确．

【答案】 ABD

2．(多选)目前雷达发射的电磁波频率多在200 MHz至1 000 MHz 的范围内．下列关于雷达和电磁波的说法正确的是( )

A．真空中上述雷达发射的电磁波的波长范围在0.3 m至1.5 m之间

B．电磁波是由恒定不变的电场或磁场产生的

C．波长越短的电磁波，反射性能越强

D．测出从发射电磁波到接收反射波的时间间隔可以确定雷达和目标的距离

【解析】 根据λ＝cf，电磁波频率在200 MHz至1 000 MHz的范围内，则电磁波的波长范围在0.3 m至1.5 m之间，故A正确；雷达是利用电磁波的反射原理，故C、D正确；根据麦克斯韦的电磁场理论可知，恒定不变的电场不会产生磁场，电磁波是变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，不断交替变化产生的，故B错误．

【答案】 ACD

3．关于雷达的特点，下列说法中正确的是( )

A．雷达所用的无线电波的波长比短波更短

B．雷达只有连续发射无线电波，才能发现目标

C．雷达的显示屏上可以直接读出障碍物的距离 —————————— 新学期 新成绩 新目标 新方向 ——————————

粤教版高中物理选修第三章第五节《科学技术与社会的协调》word教案

教学目标：

1、情感与态度：

（1）使学生认识到科学技术与人们生活息息相关，是社会进展的重要动力，激发学生学科学、爱科学的热情。

（2）通过了解科学技术进展带来的负面阻碍，培养学生一分为二看待问题的态度，明白科学技术本身没有好坏，关键是如何利用科学技术，要用科学技术为人类造福。

2、知识与技能：

（1）从自己的生活、学习、工作入手，关注科学技术在生活中的运用，培养学生观看问题的能力，培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

（2） 培养学生初步的辨证唯物主义观点，学会一分为二地看待事物。

（3）对学生进行相应的生活指导，学会合理生活、健康生活。

3、过程与方法：

通过创设情境，结合学生生活实际，了解科学技术给人类的生活与世界带来的便利，同时明白事物有两面性：科学技术在造福人类的同时也存在负面阻碍，但这与科技的进展本身没有关系。正确对待科学技术进展带来的利弊，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。

二、教学重点、难点：

教学重点：让学生结合实际生活，认识科学技术与人类生活、社会进展的紧密关系。

教学难点：引导学生正确处理科学技术与生活、学习、工作的关系，一分为二地看待科学技术进展带来的成果的利与弊，培养学生正确对待问题的态度，激发他们爱科学、学科学的热情。

三、教学预备：

1、请学生观看生活，了解科学技术的成果给自己的生活，专门是衣、食、住、行、用等方面带来的喜与忧。

2、搜集与教学有关的资料、图片。 3、多媒体课件。

四、教学时刻：1课时。

五、教学过程：

新课引入：

今天，我们安坐在家中通过电视、互联网能够了解天下事，通过 可与远方的亲朋好友联系，利用电灯能够驱逐黑暗……

一、科学技术推动社会进展

科学技术的进步使人类认识自然、改造自然地能力日益强大。“嫦娥奔月”、“龙宫探宝”等人类的奇异幻想，早就被科学技术变成了现实。

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h 第四节 电磁波的技术应用

第五节 科学、技术与社会的协调

1．(多选)下列说法正确的是( )

A．电磁波是一种信息运载工具

B．飞机导航可以通过无线电波实现

C．电磁波的传播速度小于光速

D．我们的空间充满着电磁波

【解析】 无线电话、收音机和电视都是对电磁波的运用，传递着声音和图像等信息，A正确；飞机在空中飞行时，随着空间和高度的提高，飞机驾驶员是不能利用自己的眼睛来为飞机导航的，想知道飞机的位置和航行方向需要听从地面的指挥，这个指挥获得信息要靠无线电波来实现，B正确；电磁波的传播速度等于光速，C错；每台手机就是一个小发射台，它们都向空中发射着电磁波，所以说，我们周围空间充满了电磁波，故A、B、D对，C错．

【答案】 ABD

2．(多选)(2015·广东中山学业水平考试)目前雷达发射的电磁波频率多在200 MHz至1 000 MHz的范围内．下列关于雷达和电磁波的说法正确的是( )

A．真空中上述雷达发射的电磁波的波长范围在0.3 m至1.5 m之间

B．电磁波是由恒定不变的电场或磁场产生的

C．波长越短的电磁波，反射性能越强

D．测出从发射电磁波到接收反射波的时间间隔可以确定雷达和目标的距离

【解析】 根据λ＝c/f，电磁波频率在200 MHz至1 000 MHz的范围内，则电磁波的波长范围在0.3 m至1.5 m之间，故A正确；雷达是利用电磁波的反射原理，故C、D正确；根据麦克斯韦的电磁场理论可知，恒定不变的电场不会产生磁场，电磁波是变化磁场产生电场，变化电场产生磁场，不断交替变化产生的，故B错误．

【答案】 ACD

3．(2015·陕西安康学业水平考试)关于雷达的特点，下列说法中正确的是( )

A．雷达所用的无线电波的波长比短波更短

B．雷达只有连续发射无线电波，才能发现目标

C．雷达的显示屏上可以直接读出障碍物的距离

D．雷达在能见度低的黑夜将无法使用

【解析】 雷达所使用的是微波，即A对；雷达发射的是不连续的电磁波，即B错；显h

1 3.5 科学、技术与社会的协调

一、 何为STS

近几年，面对现行教育出现的种种问题，我国基础教育界一直在呐喊要提倡素质教育，同时也在不懈地探索素质教育的方法。

近年来，国际上许多国家对其基础科学教育的内容与标准都进行了各种形式的改革。这些改革的特色之一，是将“科学、技术与社会”（STS）的思想内容融入到基础科学教育之中，即在科学教育中增加人文思想、人文色彩。我国目前的基础教育的改革也已是一种必然的趋势。其中将STS与基础科学教育相结合，是最为值得关注和最紧迫的问题之一。

由于科学研究和科学教育重视专门化的东西，使得大多数科学家也越来越重视研究更专门和更带技术性的问题，研究的深度日益增加而其范围却日益缩小。第二次世界大战更加深了越来越专业化的教育带来的弊端。20世纪50年代末，英国学者斯诺也谈到越来越专业化教育带来的不好的影响。他认为，这使得社会上出现了两种相互对立的文化。一种是“人文文化”，一种是“科学文化”。在“科学文化”和“人文文化”之间存在着一条鸿沟，比如科学家很可能只了解专业很窄的范围，而不了解社会学、人类学、文学等基本知识，甚至代表两种文化的双方互相认为对方的工作意义不如自己从事的重要，从而互相排斥。这种文化的分裂会带给社会损害、损失。斯诺提出要改变现有的教育制度和教育方法，以改变这种现状。

科技发展引起了许多新的问题，如是否应该发展核能，是否应该谨慎地加以限制基因工程的研究，应怎样控制世界人口，怎样控制非再生能源的消耗率，怎样避免战争、环境污染，又怎样防止或消除等等。科学技术革命，不断引起对人和大自然的关系的讨论，而人和大自然的相互关系本质上是社会过程。凡其结果会对广大群众产生影响的，群众都应参与决策和实施。科学技术对政治和道德的影响是公众的事情，外行也应介入。然而西方国家中社会和科学技术明显分离，自然科学和人文科学相互脱节，而自然科学又占统治地位，这样就需要培养了解科学技术及其后果、能够参与涉及科学技术决策的公民，需要能给决策者提供新的信息和科学的分析等等。基于这些客观需要，逐渐兴起了一个跨学科的新的研究领域：STS。世界上许多经济发达国家如美国、英国、澳大利亚等已经开展了这方面的研究。