南宁市第四十一中学章程
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南宁市第四十一中学章程序言南宁市第四十一中学是南宁市教育局直属学校，创办于1958年，原名蒲庙初级中学，后更名为邕宁县第一初级中学、蒲庙中学、邕宁中学，2006年12月正式更名为南宁市第四十一中学，现已发展成为南宁市规模较大的完全中学。学校奉行“全面育人、和谐发展、突出特色”的办学理念及“初中突破发展、高中特色提升”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
第一章总则第一条【制定目的与依据】为全面贯彻党和国家的教育方针，建立现代教育运行机制，推进学校依法治校，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》、《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。第二条【学校名称与地址】本校全称为南宁市第四十一中学；英文表述为NanNingNO.41MiddleSchool；学校地址为南宁市邕宁区和美巷18号。第三条【学校性质、隶属关系及学制】本校由南宁市教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施6年制（高中、初中）教育的全日制教育机构。第四条【招生对象与规模】学校高中部面向全市招生，招生对象为南宁市全体初中毕业生，招生规模为每年10个教学班；初中部根据相关政策实行地段招生，招生规模为每年6个教学班。第五条【办学宗旨】学校以“为学生的发展奠基，为学生的前途尽责”为办学宗旨，奉行“与时俱进、全面发展”的办学理念，注重培养人文精神和科学精神，提升体育、艺术特色的品位。第六条【学校发展定位】学校围绕“为学生的发展奠基，为学生的前途尽责”的办学宗旨，依托“内抓管理强素质，外树形象创名校”的办学方略，注重培养人文精神和科学精神，树立了“初中突破发展、高中特色提升”的办学目标，不断提升体育、艺术特色的品位，着力将学校打造成为南宁市特色示范学校。第七条【办学特色】学校注重以人为本，推行素质教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。第八条【学校标识】包括校训、校风、教风、学风、校徽。校训：厚德博学严谨奋进校风：崇德和谐求真创新教风：严谨博学善导爱生学风：善学明理笃志奋进校徽：
第二章管理体制和组织机构第九条【校长负责制】学校实行校长负责制。校长由主管教育部门依照有关干部管理权限任免。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。第十条【校长职权】校长依法行使下列主要职权：（一）校长享有下列职权：1.依照国家法律、法规和教育政策，组织制定、实施学校发展规划和学校具体规章制度，对学校的教育教学、教研教改和行政工作进行决策和统一指挥。2.根据国家政策和有关规定，结合学校工作的需要，聘用干部、教职工。3.在学校编制定额和专业技术职务结构比例内，按照国家和自治区、市、区（县）的有关规定和程序聘任、考核、奖惩教职工。4.按照国有资产的管理规定和主管单位相关部门的要求，管理学校财产。严格按照财务制度和有关规定统筹安排、合理使用资金。（二）校长履行下列义务：1.依照国家法律法规和教育方针、政策，正确履行校长职责。2.全面贯彻和执行国家的教育方针、政策、法规，保证教学计划和教学大纲的执行。3.维护学校、教职工和学生的合法权益。4.实行校务公开，尊重教职工的民主权利，支持教职工代表行使民主管理和监督职权。5.加强师资队伍和学科梯队建设，提高教师教育教学水平。第十一条【学校工作的决策形式】学校重大事项实行集体决策制度。由校长负责召集党政领导班子议事。坚持党组织参与重大问题的决策，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志。（一）校务会议（行政会议）：校长负责召开校务工作会议，由全体行政领导参加，对学校重大问题进行讨论，校长负责决策。（二）党政联席会议：由校长主持召开，书记、副校长参加，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，集体研究讨论“三重一大”重要事项。第十二条【校务委员会】学校根据办学实际需要，建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。第十三条【党团组织】学校基层党组织发挥政治核心作用。学校依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、学生会等组织的作用。第十四条【工会与教代会制度】学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议。学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十五条【内部管理机构】学校设置办公室、教务处、政教处、总务处和科研处等职能部门，分别承担相应的管理职能。
第十六条【信息公开】学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。第十七条【校内维权】学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。第十八条【管理监督】学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第三章教育教学管理第十九条【教育教学管理制度】学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理体制,实行行政领导干部定点联系教研组、年级制度，加大学校对教学管理和教研工作的力度。行政领导参与年级管理，参加教研组、备课组的活动，及时掌握学校教育教学的实际情况，发现问题、解决问题，更多的指导学校教育教学工作，为提高教学质量，规范学校管理提供有力保障。第二十条【德育工作】（一）组织领导：成立以校长、书记为组长的德育领导小组，负责德育评价管理的全面工作。（二）工作目标：以学生和谐发展为目标，人与自然、人与社会、人与人的协调发展为理论核心，以一系列主题教育为载体，全面实施德育工程。（三）工作方式：制定德育工作计划，利用班会、各类集会、节日开展德育活动，将德育渗透作为教职工业务考评的重要内容。（四）德育评价：成立德育督导领导小组，建立德育评价制度，德育评价结果要求做到公正、公平、公开。第二十一条【课程建设与管理】坚持“教育质量是学校生命线”的原则，围绕“提高教育教学质量、促进学生全面发展”开展工作。严格执行国家课程标准和课堂教学计划，开足、开齐规定课程。同时，积极开发校本课程，整合学校资源，挖掘、编制符合学生特点的特色课程。第二十二条【教学改革】认真贯彻国家教育方针、政策，实施教育教学改革并步入良性发展阶段，课堂教育教学发生明显变化，教师队伍教育教学理念发生转变，学校工作效益和教学质量明显提高，形成学校教育改革和发展新模式。第二十三条【教学评价与评估】学校制定教学质量检查制度，坚持推门听课、集体备课、作业检查、视导反馈等制度，组织好各类常规、大型考试，并进行质量分析。教学评价与评估采用定期和不定期、全体与部分相结合的形式进行，并对成绩突出的先进予以表彰。
第四章教职工第二十四条【教职工组成】学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。第二十五条【人事制度】学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第二十六条【教职工考核】学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。第二十七条【教职工权利】学校教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。（六）参加进修或者其他方式的培训。第二十八条【教职工义务】学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德规范，为人师表。（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第二十九条【教职工待遇】学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。
第五章学生第三十条【学生入学】凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍。学校建立健全学生学籍管理制度，按照国家、自治区、南宁市的规定管理学生学籍，建立学生档案。第三十一条【学生权利】学生享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。
