人教部编教材一年级下册：苍南县小学语文一年级下册期末学情调查 (3)

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苍南县小学语文一年级下册期末学情调查
时间：60分钟满分：100分题序一二三四五六七八九十十一总分得分
基础积累（76分）
一、我会在正确的音节或汉字上画“√”。（9分）
干活（ｇāｎｇàｎ）咬断（ｄàｎｄｕàｎ）棉花（ｍｉáｎｍíｎ）
（已以）经（非飞）常（在再）见
（坐座）位大（像象）（午牛）后

二、拼一拼，写一写。（10分）
〖=B(〗ｒâｎｚｈēｎ〖=〗〖=B(〗ｒàｎｇｋāｉ〖=〗〖=B(〗ｙǐｊīｎｇ〖=〗〖=B(〗ｚｕò
ｘｉɑ〖=〗〖=B(〗ｆēｉｃｈáｎｇ〖=〗
〖=B(〗ｑｉāｎｗàｎ〖=〗〖=B(〗ｂàｎｆǎ〖=〗〖=B(〗ｓｈãｊｉāｎ〖=〗〖=B(〗ｂěｉｄ
ǒｕ〖=〗〖=B(〗ｑīｘīｎｇ〖=〗

三、按要求写汉字。（18分）
1.加加减减变新字。（4分）
你+（心）=（您）女+（）=（）早+（）=（）
甜-甘=（舌）苹-（）=（）飘-（）=（）
2.我会变，我会写。（5分）
她→（他）把→（）跳→（）
住→（）拐→（）虾→（）
3.写出带有下列偏旁的汉字。（9分）

四、比一比，再组词。（6分）
办（）为（）午（）牛（）情（）请（）

五、我会写出下面词语的反义词。（6分）
开——（）古——（）圆——（）
前——（）远——（）严寒——（）

六、我会读，我会连。（8分）

七、我会照样子写句子。(6分)
1.荷叶是小水珠的摇篮。
是。
2.小白兔一边跑一边喊。
一边一边。
3.要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是就。

八、把古诗补充完整。（9分）
画鸡
唐寅
头〖=B2(〗〖=〗冠不用裁，
〖=B2(〗〖=〗雪白走将来。
〖=B4(〗〖=〗生不敢轻言语，
语文
一叫〖=B2(〗〖=〗〖=B2(〗〖=〗开。
九、给带点字选择正确的读音，画“√”。（4分）
1.小荷才露（ｌòｕｌù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2.同学们把教室打扫得干（ｇāｎｇàｎ）干净净，真是太能干（ｇāｎｇàｎ）了。
3.那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗（ｄòｕｄǒｕ）七星。读写天地（24分）

十、我会读，我会做。（9分）
天上有个动物园
今天，我和爸爸一起去动物园。玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成
小兔，一会儿变成犀牛，过了一会儿又变成了一条龙，真好玩。啊！天上也有个动物园。
1.“我”和爸爸去了。（3分）
2.白云是怎么变化的？用“”在文中画出来。（3分）
3.“我”觉得白云怎么样？（3分）

十一、我会看图写话。（15分）
提示：图上画的是什么地方？他们在干什么？（不会写的字用拼音代替）

新人教部编版小学语文05小学语文一年级下册期末学情调查

小学语文一年级下册期末学情调查时间：60分钟满分:100分基础积累（76分）一、我会在正确的音节或汉字上画“√”。

（9分）干．活（ｇāｎｇàｎ）咬断．（ｄàｎｄｕàｎ）棉．花（ｍｉáｎｍíｎ）（已以）经（非飞）常（在再）见（坐座）位大（像象）（午牛）后二、拼一拼，写一写。

（10分）rèｎｚｈēｎｒàｎｇｋāｉｙǐｊīｎｇｚｕòｘｉɑｆēｉｃｈáｎqｉāｎｗàｎｂàｎｆǎｓｈéｊｉāｎｂěｉｄǒｕｑīｘīｎｇ三、按要求写汉字。

（18分）1.加加减减变新字。

（4分）你+（心）=（您）女+（）=（）早+（）=（）甜-甘=（舌）苹-（）=（）飘-（）=（）2.我会变，我会写。

（5分）她→（他）把→（）跳→（）姓名班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………住→（）拐→（）虾→（）3.写出带有下列偏旁的汉字。

（9分）四、比一比，再组词。

（6分）））））））五、我会写出下面词语的反义词。

（6分）开——（）古——（）圆——（）前——（）远——（）严寒——（）六、我会读，我会连。

（8分）七、我会照样子写句子。

(6分)1.荷叶是小水珠的摇篮。

是。

2.小白兔一边跑一边喊。

一边一边。

3.要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是就。

八、把古诗补充完整。

（9分）画鸡唐寅头冠不用裁，生不敢轻言语，一叫开。

九、给带点字选择正确的读音，画“√”。

（4分）1.小荷才露．（ｌòｕｌù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2.同学们把教室打扫得干．（ｇāｎｇàｎ）干净净，真是太能干．（ｇāｎｇàｎ）了。

3.那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗．（ｄòｕｄǒｕ）七星。

读写天地（24分）十、我会读，我会做。

部编版一年级下册语文学情报告

部编版一年级下册语文学情报告一、前言为了全面了解部编版一年级下册语文的学习情况，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量，我们特制定本学情报告。

本报告通过数据统计、分析，对学生的学习状况进行评估，旨在为教师提供有针对性的教学建议。

二、学情概述1. 教材分析部编版一年级下册语文教材以培养学生听、说、读、写能力为核心，注重语言积累、运用和拓展，内容丰富，结构合理。

教材中包含了童话、寓言、故事、古诗等多种体裁，旨在激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 学生学习情况在本学期的学习中，学生们在听、说、读、写等方面取得了一定的进步。

大部分学生能够积极参与课堂活动，对语文学习充满热情。

但在阅读和写作方面，部分学生还存在一定的困难。

三、学情分析1. 听力理解大部分学生能够理解课堂上的故事、寓言等内容，对简单的语文知识点能够掌握。

但部分学生在理解较长、较复杂的句子时仍存在困难。

2. 口语表达学生们在课堂上的口语表达积极性较高，能够运用所学知识进行简单的交流。

但部分学生在表达时仍存在发音不准确、句子结构混乱等问题。

3. 阅读理解大部分学生能够完成教材中的阅读任务，对故事、寓言等内容感兴趣。

但部分学生在阅读长篇文章时，存在理解困难、阅读速度慢等问题。

4. 写作能力学生们在写作方面取得了一定的进步，能够运用所学知识进行简单的写作。

但部分学生在词汇积累、句子结构等方面仍存在不足。

四、教学建议1. 听力理解针对部分学生理解长、复杂句子的困难，建议教师在课堂上进行句型变换、拓展练习，提高学生的句子理解能力。

2. 口语表达教师应注重学生发音的准确性，进行有针对性的语音训练。

同时，鼓励学生多参与课堂活动，提高口语表达能力。

3. 阅读理解教师可引导学生进行课外阅读，增加阅读量，提高阅读速度和理解能力。

同时，注重阅读方法的指导，提高学生的阅读技巧。

4. 写作能力教师应注重词汇教学，丰富学生的词汇积累。

同时，进行句子结构和写作技巧的训练，提高学生的写作能力。

部编版小学语文一年级下册期末学情调查卷(含答案)

部编版小学语文一年级下册期末学情调查卷时间：60分钟满分:100分基础积累（76分）一、我会在正确的音节或汉字上画“√”。