2021年《就业指导》考试试题
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
评卷人 得分
一、多选题
1．一份完整的求职材料一般由哪几部分组成？参考答案：（ABCD）
A、封面
B、求职信
C、简历
D、附件
2．关于违约与改派正确的说法是哪些？（）
A、改派手续很简单随时可以办；
B万不得已也可以违约；
C违约须受罚；
D尽量不违约；
正确答案：BCD
3．下列哪些是无人领导小组面试需要考查要素方面？（）
A、求职者的组织行为、洞察力
B求职者的倾听、说服力
C求职者的感染力、团队意识
D求职者的成熟度
正确答案：ABCD
4．用人单位如何去判断应聘者的求职诚意与个人素质？会提问哪方面的问题？（）
A、你为什么申请这个职位?
B你了解这份工作的职责吗?哪一方面最吸引你?
C你为什么想加入本公司工作?
D你认为考试成绩能否反映你的实际才能?
正确答案：ABC
5．以下选项属于职业化素养的有？（） A、认真
B责任心
C主动性
D团队合作意识
E、专业化
正确答案：ABCDE
6．为什么要了解并分析年轻人的心理行为特点？（）
A、与他们和谐相处
B、对号入座避免消极面过分暴露
C、深度理解自己与他人
D、跟上潮流
7．下列哪些属于办公室的忌讳？（）
A、偷听
B、把办公室当家
C、过分打扮
D、烟酒不离口
E、大声打电话
8．压力面试主要考察的是面试者的参考答案：（ABC）。
A、心理承受能力
B、抗高压能力
C、应变能力
D、专业知识
结构化面试
9．关于“无领导小组面试”，下面说法错误的是参考答案：（AC）。
A、领导者胜出的几率较大，所以都应该充当领导者角色
B、讨论过程中，需要注意与其他成员的配合，而不是一个人独自表现
C、如果对于论题不熟悉，就应该尽可能少说话，以免犯错误
D、在讨论过程中，应该尽可能选择自己擅长的角色
第 1 页 共 12 页 当前我国大学生的就业形势分析 当前我国大学生的就业形势分析 一、 前两年就业状况 1. 2022年高校毕业生就业形势 主要有以下表现：(1)毕业生人数再创新高。2022年全国普通高校毕业生突破400万大关，到达413万人，比上年增加75万人。毕业生数量连年创出新高，而且总量大、增幅高。(2)社会总体就业形势严峻。据国家发改委资料，2022年全国16岁以上劳动年龄人口增长到达高峰。但与前一年相比，城镇新增就业岗位约1100万个，而劳动力供给则是1400万人。(3)一些新状况值得关注。一是用人需求越来越向重点大学集中、讨论生集中，一些地方院校特殊是地处偏远的高校毕业生就业难度增大;二是高校毕业生重心'下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占和挤压，一些低端岗位被多方占领;三是讨论生就业率开始浮现下降的趋势，把握好节奏、调整好结构已是当务之急;四是近年来待就业毕业生有增加的趋势，就业竞争越来越激烈。 2. 2022年的就业状况不太理想 2022年全国普通高校毕业生人数到达495万，比2022年增加82万，同比增幅达19.9%。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍旧很重，新成长劳动力已进入高峰期，特殊是高校毕业生
第 2 页 共 12 页 近年增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧，至今仍有一百多万没有就业。首先，从国际形势看，国际贸易磨擦影响就业。我国已进入国际贸易磨擦高发期，对我国产品的反倾销已从发达国家扩大到发展中国家，产品从纺织品扩大到电子、五金和机电产品。其次，人民币升值也对国经济增长将产生重要影响，由此波及不少出口行业的经济不能高速发展，进而影响这些行业需求大户削减了高校毕业生的需求。再次，结构性矛盾依旧存在。从地区分布看，东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，西部省区接收高校毕业生的比例缺乏20%，东部需求旺盛、西部需求缺乏和孔雀东南飞'的现象依旧存在。从学历层次看，高职高专毕业生仍旧是就业的难点和重点。从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些时髦专业'和文科专业就业浮现艰难。专业趋同现象和学校的知名度，对高校毕业生就业也产生了重要影响。 二、 2022年的就业形势分析及建议 1. 2022年就业难的表现 2022年高校毕业生将到达559万，2022年比2022年增加64万人。因此，今年就业难将会有以下表现:第一，供需差异进一步加大。第二，用人单位选材要求高，造成应届大学毕业生就业难'。由于大学生多的原由，好多企业不愿意礼聘应届毕业生。尽管企业的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，一些企业每年基本上不要应届大学生。第三，专业相同的人多，热门专业人材过剩。近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上
《就业指导》章节模拟答案
就业指导(武汉理工大学)
1.1.1
1【多选题】从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容？（）
A、就业观念
B、就业政策
C、就业技巧
D、就业心理
E、职场适应
我的答案：ABCDE
2【判断题】狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。（）
我的答案：√
1.1.2
1【单选题】学者马丁·罗特认为：当一个国家适龄青年某年进入高校的毛入学率在（）以内时，则大学教育被称为精英型高等教育。
A、13%
B、14%
C、15%
D、16%
我的答案：C
2【单选题】湖北省境内有多少所高校？（）
A、122
B、123
C、124
D、125
我的答案：A
3【判断题】我国高等教育已经步入大众化时期。（）
我的答案：√
1.1.3
1【单选题】社会对人才的整体要求中，企业要求排在第一位的是（）。
A、团队精神
B、专业知识
C、综合素质
D、快速学习能力
我的答案：C
2【单选题】马斯诺把人的需求分为五个层次，第二个层次是（）。
A、生理需要
B、安全需要
C、爱与归属的需要
D、尊重的需要
我的答案：B
3【判断题】“田忌赛马”这个故事出自《史记》卷六十五《孙子吴起列传第五》。（）
我的答案：√
1.2.1
1【多选题】关于兴趣描述正确的有哪几个？（）
A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态
B、兴趣可以转变为乐趣
C、兴趣影响绩效
D、兴趣培养源于早期生活环境
我的答案：ABCD
2【判断题】爱好不一定就等同于你的职业选择。（）
我的答案：√
1.2.2
1【单选题】“鹰有时飞的比鸡还低，但鸡却没有飞到鹰那么高”是谁的名言？（）
A、丘吉尔
B、比尔盖茨
C、斯大林 D、左宗棠
我的答案：C
2【多选题】智力与能力的关系包括哪些？（）
A、智力是能力的基础
B、能力是智力的表现形式
C、高智商者必定能力强
D、职业能力强的人必定高智商
第３３期总５４１期 雾 。 ｔ 。 鲥 。 。。
大掌生到灰柯工Ｔ乍趸愿不强的原因及改变措袍 崔健隆 中图分类号：０９１ （广西师范大学法学院广西桂林５４１００６） …支献标ｉ只鸹 … ……………爻垂编粤 １００…８－ ２５ …（２０１…１） ６０…５２－…０２ 摘要：倡导大学生到杈村工作是一项任重而道远的伟大任务，需要政府、社会、学校、家庭及大学生自身共同做出不懈 的努力。大学生是我们国家的栋梁之才，是促进经济发展，提高人民生活水平的生力军。当代大学生应该意识到自身的 责任，自觉扎实地掌握所学专业，牢固树立起为人民服务的价值观，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。 关键字：大学生农村工作意愿 对策 ～、大学生到农村工作意愿不强的原因 大学生之所以不愿意去农村就业，排在第一位的原因是发 展潜力小、专业小对口、收入低、环境差、交通 便利、家庭 不支持、面子过不去等等。 不同性别的大学生不愿到农村就业的原因存在差异，其趋 势足：选择收入低、 Ｉ：作潜力小、而子过不去和家庭不允许四 个选项的男牛比率高 女牛比率，而选择专业不对口、工作环 境差两个选项的女牛的比率则高于男生，这充分反应了当今社 会男女职业选择的现状。 广口不同的大学生不愿到农村就业的原ｌ大］同样存在差异， 其趋势足：选择收入低、发腱潜力小两个选项的农村广Ｌｌ学生 的比率超过了选择此选项城镇户口学生的比率，显然这是由 于农村户口的学生对农村的感受比城镇户口的学生更加深刻所 致；选择专业不对口、面子过不去、家庭不支持、环境差，牛 活不便利四个选项的城镇广１口的学牛的比率要高于农村户【Ｉ的 学生，亦符合城镇广口的学 择、ｌｋ的实际情形。 当今找工作口趋 难的情 兄下，已经有不少的学生能够 认识到ｔ动改变就业方向，积极到农村寻求自身的发展空 不 失为一种不错的选择。在大学牛到农村１作最看重的因素巾， 有‘大半的学生选择了“提供良好的就业机会”可以很好的证 明这一点；另外，有少部分的学生选择了“授予荣誉称号或精 神鼓励”；极少数的学生选择了“仃丰厚的薪水”和“考研或 公务员加分”选项，这种功利 倾向也值得关注。 二、政策不到位的方面 １、选任政策的偏颇 国家对于支农人学生的选任政策还有一定的偏颇。具体表 现存：』 ‘播宣传和现实生活之 有落差，容易引发忐愿耆的失 落情绪，小能端正ｌ厂作态度、闱家对志愿者的选拔方式存在纰 漏，对志愿者的真正患图无法准确把握、志愿者到农村后的工 作没有被明确定义，受多头领导，盲目混乱，最终失去上作的 信心、志愿者到农村后不被当地政府重视或者被过度使用等。 ２、帮扶政策的偏颇 大学生去农村，政策要先行。罔家看重大学生的不仅仅是 他们专、【 的知识技能，同时更包括善丁创新的品质和敢为人先 的朝气。因此，围家必须在政策 对支农大学生给以优惠，财 政上给以扶持，切实地给他们创造…个成就理想、施展抱负的 大舞台，使大学生们开展工作时 至于畏首畏尾、瞻前顾后， 从而按照自己的新思路、新方法带动农村的发展，充分地发挥 自己的潜能、施展自己的抱负，使火学生的效用最人化。 三、增强大学生农村工作意愿的对策 增强大学生的农村工作意愿，要从政策的制定者和执行者 两个主体和大学生受体两个角度三个方面分别提出：作为政策 的制定者政府和有关部门要考虑政策的适合性，政策的中层执 行者教育部门要思索教育的目的与功能，政策的基层执行者要 为人学生创造合适的就业机会，ｊ方需要层层配合，密切协作， 保证政策传达的准确性和及时性；大学生既是政策的受体，又 是积极主动的个体，一方面要树立服务意识、大局意识，另一 方面要主动为自己创造就业机会，在农村这片广阔的土地上开 拓自己的事业。 （一）对政策的制定者…政府和有关部门的建议 １、国家戍该大力开展广泛的社会调研活动、认真听取支 农人学生的反馈意见、充分考虑到大学生的切身需求，在此基 础上进行宏观政策的制定和宣传。 ２、国家应该制定一套专门针对支农大学生的选拔考试， 根据支农大学生的实际能力提拔到乡镇或者县上工作，能让支 农大学生真正的成为村班子成员，完善和健全大学生村官制度。 ３、制定有关政策的政府部门能考虑到地区贫富差异的因 素，协调工资，让大学生能主动到比较贫困的乡镇去工作，更 好的发展当地经济，使当地资源得到最优化配置。制定配套的 优惠政策，鼓励他们安心在农村工作，从事农业生产活动，为 农民服务。 ４、大学生在农村工作，各级领导应该充分支持他们的工作， 应该给予大学生发挥知识和能力的平台，让大学生们发挥他们自 己的优势从事一 些村民走访、农业科技和信息技术方面的工作， 而不是仅仅从事组织档案材料撰写整理等“秘书化”工作。 ５、乡镇及村上的领导能给大学生更多的处理问题的权力， 适当的让他们按照自己的想法去开展工作，协调关系，处理问 题。经常与大学生村官交心谈心，听取他们的有价值的建议和 意见，区别不同情况适当给予采纳。 ６、乡镇政府应该实事求是地解决大学生村官的劳保福利 待遇，改善工作条件，解决后顾之忧，使其能安心在农村＿【＝作， 尽力的发挥才能，这样才能把高素质的人才长期留在农村。 （二）对政策的执行者…教育部门和学校的建议 首先，教育部门要在培养学生自主意识的同时，更要培养 学生奉献精神。积极推进教育改革，提高教育的独立性。从小 学做起，把对学生的德育工作放在首要位置，把培养学生的社 会责任和集体意识作为重中之重狠抓务实，大力弘扬社会美德， 从根本上保证学生的质量。 作者简介：崔健隆（１ ９８８，５ ）；男；山东淄博市人；现就读于广西师范大学法学院；２Ｏ１１级研究生；研究方向：社会工作。
