教学对象 学前教育专业大二学生 授课日期
教学内容 第二单元 折纸材料玩教具制作 计划学时 4
教
学
目
的
知 识
1. 了解折纸材料运用技法的特点以及在幼儿园中的应用；
2. 知道折纸的技法要领；
技 能
1.能够规范运用进行折纸制作；2.
能折纸进行态 度
重视折纸玩教具在教学中的应用 教学的重点与难点 1.能够规范运用进行折纸制作；
2. 能折纸进行主题玩教具制作与环境创设。
教学资源 微课《折纸》, 图片，折纸样品，折纸教学挂图
教 学 后 记
对培养方案/教学大纲修改意见 对授课计划修改意见 对本教案修改意见 需增加的资源 其他
可以开设创意手工课作为该课程的基础，更有利于该课程根据工作岗位进行教学 4课时有时学生无法完成模拟工作任务 压缩手工操作时间，推进项目教学 项目教学微课
教研室主任： 系主任： 教 学 活 动 流 程
教 学 步 骤 与 内 容 教学目标 教学方法
课前学习：
一、课前自学折纸的基本方法与折纸符号
（一）折纸的工具与材料
1.手工折纸；2.打印纸；3.生活中的废弃报纸、广告纸等
（二）折纸的基本方法与符号
折纸的基本方法很多，主要有对边折、对角折、集中折、向中心折、双正方折、双三角折、菱形折、反复折。
折纸的基本型主要有七种：1.风筝基本型；2.坐垫基本型；3.窗户基本型；4.鱼基本型；5.风车基本型（双三角形）；6.正方形基本型学习基本折纸技能 微课学习
课上知识学习：
一、简单认识折纸特点与在幼儿园中的应用
（一）折纸的特点
1. 材料来源广泛；2. 折法简单易学；3. 形象生动、有趣
（二）折纸在幼儿园中的应用
1.组织幼儿折纸创作活动；2.折纸玩教具制作；3.折纸环境创设
项目介绍：
（一）为幼儿制作动物折纸头饰或者臂饰，请幼儿分角色表演《森林里的故事》
提示：
1.根据幼儿年龄确定头饰或者臂饰的尺寸；
2.根据故事情节，确定所需角色，如大树、小草、小猴子等，选取适宜颜色的纸张进行折叠；
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. . . 30种幼儿园自制教玩具制作（图文教程）
一、玩具名称：小猫钓鱼
二、适宜班级：大班
三、玩具功能：
1、了解磁铁的穿透性和吸铁性
2、进行10以数的分解组成，了解整体与部分的关系 .
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. . . 四、制作材料及方法：
取一个衬衣盒，底儿平放，盖儿立起做背景（上面用各种图案进行装饰），再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒，上面镂空成水的波纹（鱼从水波纹中钓出）并贴上水草和泡泡等，扣放在盒底的里面，在这两者之间放入穿有曲别针、身上写有数字的小鱼；再取一根吸管儿，一头拴上磁铁做成鱼竿儿；盒底的周围贴上小盒，盒上有可以更换的数字卡片。
五、玩具玩法：
1、用鱼竿在盒里向水波纹的方向拖动，将小鱼钓上来，放在周围的小盒中，从而了解隔着纸板也能将鱼钓上来，了解磁铁的穿透性。
2、在盒底的周围的小盒上贴上数字，幼儿将鱼钓上来后，将鱼身上的数字进行组合，是几就放入贴有数字几的小盒中。例如鱼身上是数字1和7，就放入贴有数字8的小盒中。
第2组：
. .
. . . 一、玩具名称：瓢虫爬爬爬
幼儿园课件盖盖超人.
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园教材《盖盖超人》的第五章内容：“有趣的盖盖”。详细内容包括认识基本的盖盖形状，如圆形、方形、三角形，并学会运用这些形状进行创意组合。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出圆形、方形、三角形等基本盖盖形状。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，能够运用不同形状的盖盖进行创意组合。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成作品。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿能够灵活运用不同形状的盖盖进行创意组合。
教学重点：认识并掌握圆形、方形、三角形等基本盖盖形状。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT展示、盖盖超人教具、各种形状的盖盖模具。
2. 学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过PPT展示盖盖超人的图片，引导幼儿观察并讲述盖盖超人的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）
（1）介绍圆形、方形、三角形等基本盖盖形状。
（2）展示盖盖模具，让幼儿触摸并说出形状。 （3）讲解如何运用不同形状的盖盖进行创意组合。
3. 实践（10分钟）
（1）发放彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿自己动手创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲述创作过程，培养表达能力。
六、板书设计
1. 板书《有趣的盖盖》
2. 内容：
（1）圆形、方形、三角形等基本盖盖形状。
（2）创意组合作品示例。
七、作业设计
1. 作业题目：用圆形、方形、三角形等形状创作一幅盖盖超人画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：
（1）让幼儿在家庭中与父母共同完成盖盖超人作品，增进亲子关系。 （2）鼓励幼儿收集生活中的盖盖形状，进行观察和创作。
I 摘 要
自制玩教具是幼儿园重要的教学资源，利用自制玩教具开展各种活动,对于提升教师的专业技能与保障幼儿游戏的权利有着重要的意义。根据研究调查发现，目前中班自制玩教具方面存在幼儿与家长参与度低，自制玩教具使用率偏低、易损坏的问题。具体分析原因主要是教师对于制作自制玩教具的观念错误，过于包办代替；自制玩教具美观性趣味性不足、制作目的不明确；教师挑选和制作玩教具的专业能力不足。为此提出让教师改变错误观念，提高幼儿与家长参与度；多制作有趣的低结构化玩教具并明确制作目的；提高教师专业能力的对策。希望能够以此来改善中班自制玩教具的现状，让自制玩教具更好的为中班幼儿的发展发挥其作用。
关键词：中班；自制玩教具；现状；对策。
II Abstract
Self-made teaching AIDS are important teaching resources in kindergartens.
The use of self-made teaching AIDS to carry out various activities is of great
significance for improving teachers' professional skills and guaranteeing children's
right to play games. According to the findings of the research, there are problems such
as low participation of children and parents, low utilization rate of homemade
educational AIDS, and easy damage. The main reason is that teachers have wrong
