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学前教育毕业论文题目浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用姓名______________________________________________ 学院______________________________________________ 专业名称__________ 学前教育_______________________ 年级______________________________________________ 所在学校___________________________________________ 指导教师一、自制玩教具的意义 (4)二、自制玩教具的作用 (4)（-）从幼儿的角度看 (4)（二）从教师的角度看（5）（三）从家长的角度看（5）三、自制玩具设计原则 (5)（一）........................................................... 教育性（5）（二）........................................................... 科学性（5）（三）........................................................... 趣味性（5）（四）........................................................... 创新性（6）（五）........................................................... 简易性（6）（六）........................................................... 安全性（6）四、自制玩教具的材料及方法 .. (6)（-）自然类材料 (6)（二）纸制品、印刷类材料（6）（三）布、线类材料（7）（四）....................................................... 塑料类材料（7）参考文献 (8)谢词 (8)浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用摘要：利用各种废旧生活材料或自然材料制作的玩具既能节能减排废物利用乂能达到因材施教的LI的，是一种全新的玩具观念。
挖掘有效潜能，彰显校园特色——浅谈我园自制玩教具的开发与应用梁立功内容摘要：利用各种废旧生活材料制作的玩教具既能节能减排、废物利用，又能达到因材施教的目的，是一种全新的玩具观。
自制教玩具的根本目的是为了能让幼儿在自制的过程中发展自己各方面的能力，让幼儿在充分的活动中得以满足，获得知识、技能的提高。
一个成功的自制玩教具，必备的因素有合适的材料、巧妙的设计方法、严谨的教育设计策略和可操作的教育措施。
自制玩教具的设计要因材施教，能充分发挥教育优势，要根据幼儿发展需要和教育要求加以巧妙设计，有效利用其教育因素开展教育活动，以更促进幼儿的发展。
关键词：玩教具；自制；设计；开发玩教具是幼儿内涵建设的重要载体，对于幼儿认识事物，积累经验、发展智力有着及其重要的作用。
幼儿对玩教具材料的操纵活动，是幼儿感知和发现问题的途径，可以丰富幼儿的感性经验，能形成多种操纵性学习方式，能开展创造性学习活动，同事也是幼儿创新意识、实践能力的培养途径。
玩教具的制作和使用过程是幼儿交往、合作性学习的物质条件，有助于实现学会学习、学会生活、学会合作、终身发展的培养目标。
自行开发和利用自制玩教具有助于幼儿教育事业的发展，有助于教育改革的整体推进。
为了促进我园幼儿教育水平提高，近几年来，我园响应县教体局的号召，积极开展教师创制玩教具活动。
特别是今年以来，据不完全统计，全园教师共制作大小玩具1200多件，极大的丰富了幼儿娱乐和教学需要。
通过县局的初选，我园的《老鼠娶亲》、《快乐桌球》、《迷你小足球》三件作品参加了2015年市级评选活动。
在这次活动中，我园获优秀组织奖。
我园玩教具制作以创新、实用、开拓幼儿思维为目标，实行全员发动、人人动手，拾废利旧，自创自作。
既彰显个人特色、又体现集体智慧。
价廉物美，经久耐用，好玩无损，能广泛适用于幼儿娱乐和教学活动之中。
一、深刻理解自制玩教具的内涵，统一提高思想认识幼儿园自制玩教具，是一种教学或辅助教学的用品，它是成人（教师）根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩教具教育因素设计后的产物。
幼儿园游戏教具的合理运用一、引言幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，游戏教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
而游戏教具作为辅助工具，对于幼儿园游戏教育的实施起着至关重要的作用。
对于幼儿园游戏教具的合理运用，我们有必要进行深入的探讨与研究。
二、幼儿园游戏教具的类型及作用1.益智类游戏教具：比如拼图、益智大磁力片等，能够培养幼儿的动手能力、逻辑思维和解决问题的能力。
2.角色扮演类游戏教具：比如玩具厨房、医生玩具等，可以让幼儿在角色扮演中培养想象力、情感交流和社会交往能力。
3.运动类游戏教具：比如室内滑梯、蹦床等，能够促进幼儿的体能发展、协调能力和团队合作意识。
4.艺术类游戏教具：比如涂鸦板、多彩沙等，可以激发幼儿的艺术天赋、审美情趣和创造力。
三、幼儿园游戏教具的合理运用1.根据芳龄特点选择合适的教具：针对幼儿的芳龄特点和认知能力，选择合适的教具非常重要。
比如对于幼儿园小班的孩子，可以选择较为简单的拼图游戏；对于大班的孩子，则可以选择一些涉及角色扮演或团队合作的游戏教具。
2.鼓励自主探索和互动：在使用游戏教具时，要鼓励幼儿自主探索和互动，让他们能够通过游戏教具发现问题、解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。
3.注重游戏教具与教学内容的结合：游戏教具不应该只是简单的用于解闷或者消遣，而是要与教学内容相结合，帮助孩子更好地理解和掌握所学内容。
比如在学习数字的时候，可以通过益智类游戏教具来帮助幼儿认识数字和进行简单的计算。
4.创造丰富多样的游戏环境：除了游戏教具本身，创造丰富多样的游戏环境也是非常重要的。
可以利用教具搭配音乐、场景布置等，让幼儿在愉悦的氛围中进行游戏教育，增强他们对游戏教育的兴趣和参与度。
四、幼儿园游戏教具合理运用的意义1.促进幼儿全面发展：游戏教具能够促进幼儿的智力、情感、体能等多方面的发展，使他们在游戏中获得全面的成长。
2.激发幼儿学习兴趣：合理使用游戏教具可以激发幼儿对学习的兴趣，使他们在愉快的氛围中愿意主动参与学习。
小班体育器械教案课件
体育锻炼在幼儿教育中占据着重要的地位，它不仅有助于儿童身体的健康发展，还能培养他们的团队合作精神、自信心和坚持不懈的毅力。
而则是帮助幼儿理解和学习体育器械运动的重要工具。
包含了一系列有趣的内容，旨在激发幼儿的兴趣并引导他们积极参与体育器械运动。
首先，课件中会介绍各种常见的体育器械，如跳绳、球类、平衡器械等。
通过图片和文字的配合，幼儿可以了解这些器械的外观和用途。
接下来，课件会通过动画和视频的形式展示器械的正确使用方法，例如如何正确持握跳绳、如何运用平衡器械等。
这样，幼儿可以通过视觉和听觉的刺激更好地理解和掌握运动的技巧。
在课件的设计中，需要考虑到幼儿的认知水平和身体发展特点。
因此，课件的语言要简单明了，易于理解。
同时，可以通过丰富的图片和动画来帮助幼儿更好地理解和模仿。
此外，课件还可以设置互动环节，引导幼儿参与其中，如通过点击屏幕来选择正确的运动动作等。
这样，不仅可以增加幼儿的参与度，还可以提高他们的学习兴趣和积极性。
小班体育器械教案课件的编制还需要注意教学目标的设置。
在每个课件中，可以设定一个或多个具体的教学目标，如学会使用某个器械进行特定的运动动作，或是培养幼儿的协调能力等。
通过明确的教学目标，可以帮助教师和幼儿更好地把握学习的方向和重点。
总之，小班体育器械教案课件在幼儿体育教学中具有重要的作用。
它不仅可以帮助幼儿了解和学习各种体育器械，还可以培养他们的兴趣和积极参与的意识。
因此，教师们在设计和使用课件时，应该注重内容的精准、形式的多样性和教学目标的明确，以提高幼儿的学习效果和兴趣，促进他们全面发展。
