线性代数教(学)案同济版
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线性代数 课 程 教 案 学院、部 系、所 授课教师 课程名称 线性代数 课程学时 45学时 实验学时 教材名称
年 月 日 线性代数 课程教案 授课类型 理论课 授课时间 3 节 授课题目(教学章节或主题):第一章 行列式 §1 二阶与三阶行列式 §2 全排列及其逆序数 §3 n阶行列式的定义 §4 对换
本授课单元教学目标或要求: 1. 会用对角线法则计算2阶和3阶行列式。 2. 知道n阶行列式的定义。
本授课单元教学容(包括基本容、重点、难点,以及引导学生解决重点难点的方法、例题等): 基本容:行列式的定义 1. 计算排列的逆序数的方法
设12nppp
是1,2,,n这n个自然数的任一排列,并规定由小到大为标准次序。
先看有多少个比1p大的数排在1p前面,记为1t
;
再看有多少个比2p大的数排在2p
前面,记为2t;
…… 最后看有多少个比np大的数排在np
前面,记为nt;
则此排列的逆序数为12ntttt
。
2. n阶行列式
1212111212122212()12(1)nn
nnt
ppnpppp
nnnn
aaaaaaDaaaaaa
其中12nppp
为自然数1,2,,n的一个排列,t为这个排列的逆序数,求和符号∑是对所有排列12()nppp求和。
n阶行列式D中所含2n个数叫做D的元素,位于第i行第j列的元素ija,叫做D的(,)ij元。
3. 对角线法则:只对2阶和3阶行列式适用
1112112212212122
aaDaaaaaa
111213212223112233122331132132313233132231122133112332
aaaDaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
重点和难点:理解行列式的定义 行列式的定义中应注意两点: (1) 和式中的任一项是取自D中不同行、不同列的n个元素的乘积。由排列知识可知,D中这样的乘积共有!n项。 (2) 和式中的任一项都带有符号(1)t
,t为排列12()nppp的逆序数,即当12nppp是偶排列时,
对应的项取正号;当12nppp
是奇排列时,对应的项取负号。
综上所述,n阶行列式D恰是D中所有不同行、不同列的n个元素的乘积的代数和,其中一半带正号,一半带负号。
例:写出4阶行列式中含有1123aa
的项。
解:11233244aaaa和11233442aaaa
。
例:试判断142331425665aaaaaa和324314512566aaaaaa
是否都是6阶行列式中的项。
解:142331425665aaaaaa下标的逆序数为4312650122016,所以142331425665aaaaaa
是6阶行列式中的项。
324314512566aaaaaa下标的逆序数为(341526)(234156)538,所以324314512566aaaaaa不
是6阶行列式中的项。
例:计算行列式0001002003004000
D
解:0123(1)123424D
本授课单元教学手段与方法:讲授与练习相结合 首先通过二(三)元线性方程组的解的表达式引出二(三)阶行列式的定义。然后介绍有关全排列及其逆序数的知识,引出n阶行列式的定义。 通过讨论对换以及它与排列的奇偶性的关系,引导学生了解行列式的三种等价定义。
本授课单元思考题、讨论题、作业: §1 P.26 1(1)(3) §2 2(5)(6) 本授课单元参考资料(含参考书、文献等,必要时可列出) 线性代数附册 学习辅导与习题选讲(同济第四版) 线性代数 课程教案
授课类型 理论课 授课时间 2 节 授课题目(教学章节或主题):第一章 行列式 §5 行列式的性质 §6 行列式按行(列)展开 §7 克拉默法则
本授课单元教学目标或要求: 1. 知道n阶行列式的性质。 2. 知道代数余子式的定义和性质。 3. 会利用行列式的性质及按行(列)展开计算简单的n阶行列式。 4. 知道克拉默法则。
本授课单元教学容(包括基本容、重点、难点,以及引导学生解决重点难点的方法、例题等): 基本容: 1. 行列式的性质 (1) 行列式D与它的转置行列式TD相等。
(2) 互换行列式的两行(列),行列式变号。 (3) 行列式的某一行(列)中所有元素都乘以同一数k,等于用数k乘此行列式;或者行列式的某一行(列)的各元素有公因子k,则k可提到行列式记号之外。 (4) 行列式中如果有两行(列)元素完全相同或成比例,则此行列式为零。 (5) 若行列式的某一列(行)中各元素均为两项之和,则此行列式等于两个行列式之和。 (6) 把行列式的某一行(列)的各元素乘以同一数然后加到另一行(列)的对应元素上去,行列式的值不变。
2. 行列式的按行(列)展开 (1) 把n阶行列式中(,)ij元ija所在的第i行和第j列划去后所成的1n阶行列式称为(,)ij元ija
的
余子式,记作ijM;记(1)ijijijAM,则称ijA
为(,)ij元ija的代数余子式。
(2) n阶行列式等于它的任一行(列)的各元素与对应于它们的代数余子式的乘积的和。即可以按第i行展开:
1122(1,2,,)iiiiininDaAaAaAin;
或可以按第j列展开:
1122(1,2,,)jjjjnjnjDaAaAaAjn.
(3) 行列式中任一行(列)的元素与另一行(列)的对应元素的代数余子式乘积之和等于零。即
11220,ijijinjnaAaAaAij,
或 11220,ijijninjaAaAaAij
.
3. 克拉默法则 含有n个未知元12,,nxxx
的n个线性方程的方程组 11112211211222221122nnnn
nnnnnn
axaxaxbaxaxaxbaxaxaxb
当12,,,nbbb
全为零时,称为齐次线性方程组;否则,称为非齐次线性方程组。
(1) 如果方程组的系数行列式0D,那么它有唯一解:(1,2,,)i
i
DxinD,其中
(1,2,,)iDin是把D中第i列元素用方程组的右端的自由项替代后所得到的n阶行列
式。 (2) 如果线性方程组无解或有两个不同的解,那么它的系数行列式0D。 (3) 如果齐次线性方程组的系数行列式0D,那么它只有零解;如果齐次线性方程组有非零解,那么它的系数行列式必定等于零。
用克拉默法则解线性方程组的两个条件:(1) 方程个数等于未知元个数;(2) 系数行列式不等于零。 克拉默法则的意义主要在于建立了线性方程组的解和已知的系数以及常数项之间的关系.它主要适用于理论推导.
4. 一些常用的行列式 (1) 上、下三角形行列式等于主对角线上的元素的乘积。即
11121112222122112212nnnn
nnnnnn
aaaaaaaaDaaaaaaa
特别地,对角行列式等于对角线元素的乘积,即11221122nn
nn
aaDaaaa.
类似地,1(1)2,1212,111(1)nnnnnnnnaaDaaaa
.
(2) 设11111kkkkaaDaa,11121nnnn
bb
Dbb,则 111112111111110kkkkkn
nnknnn
aaaaDDDccbbccbb.
(3) 德蒙(Vandermonde)行列式 122221212111112111(,,)()nnnnijnijnnnnxxxVxxxxxxxxxxx
计算行列式常用方法:(1)利用定义;(2)利用性质把行列式化为上三角形行列式,从而算得行列式的值。
重点和难点:行列式的计算,要注重学会利用行列式性质及按行(列)展开等基本方法来简化行列式的计算。
例:课本P.12例7—例9 例:课本P.21例13 例:课本P.25例16 本授课单元教学手段与方法:讲授与练习相结合 以从行列式的定义为切入口,引导学生探讨行列式的各种性质。通过大量的例题引导学生掌握如何利用行列式性质及按行(列)展开等基本方法来简化行列式的计算。
本授课单元思考题、讨论题、作业: 思考题 问:当线性方程组的系数行列式为零时,能否用克拉默法则解方程组?为什么?此时方程组的解为何? 答:当线性方程组的系数行列式为零时,不能否用克拉默法则解方程组,因为此时方程组的解为无解或有无穷多解。
本授课单元思考题、讨论题、作业: §5 P.26 4(1)(2)(3),5(1)(2),7(1)(2) (5) §6 P.26 5 (4),7 (3) (6) §7 P.28 8(1),9