人民版《历史》必修一专题一(2)导学案
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年级：高一 学科： 历史 编者： 曹克亮 审者： 相慧昌 编制时间：2012.9.1 上课时间： 编号：02
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专题一古代中国的政治制度
二 走向“大一统”的秦汉政治
班级_________ 姓名_________
课程标准：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及影响。（了
解“三公”制度；体会制度创新对国家稳定和统一的重要意义。）
重 点：秦汉大一统专制主义中央集权制度的建立及影响。
难 点：专制主义中央集权制度的概念、政策措施、历史作用与影响。
一、自学质疑：
1.看教材P48-9，完成导学：
（1）中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的国家是______朝，建立时间是公元前____年。
（2）秦朝统一后，开疆扩土。北击________，收回______，修筑_______和“_______”；南开________，
平_________；西南，把“_________”纳入版图。
（3）秦对周边地区的控制，扩大了___________________________，推动了______________
__________________的形成。
2．阅读教材P9—10，完成导学菜单：
（1）在春秋时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。秦统一后，采纳_______建议，实
行________制，作为中央控制地方的制度。郡是只属于________的地方行政区划，_______隶属于郡，
县以下有“________”和“_______”两级地方基层行政机构。此外还有负责地方治安的“_______”。
（2）郡县制与分封制最大的差别是形成了_______垂直管理________的形式。郡县长官一概由_______
任免调动，不得世袭。
（3）郡县制的建立，是__________________________形成过程中的重要环节，也是_________取代
_____________的重要标志。
（4）西汉继续推行________制，汉初曾分封诸侯形成“______”、“______”并存局面。
3.阅读P10—11，完成导学菜单：
（1）秦王_________统一六国后，采用“__________”称号，自称“___________”，并确立了皇帝至高
无上的地位。秦朝在中央设立_________、__________和_______________，史称
“________”，中央各重要部门的官员有九人，人称“________”。
(2)西汉大体沿用了_______朝的官僚制度，史称“_________________”，汉武帝时设置____
___________和____________，加强了中央对地方的控制。
（3）中央集权的作用和影响：奠定了后来政治制度的基本模式，推动了中华民族多元一体格局的形成，
为中国长期的大一统局面奠定了基础。
二、知识构建：
赣榆县城南高级中学导学案
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三、史料探究（见教材两侧旁注）
四、巩固检测：
1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这句唐诗反映的是（ ）
A．秦统一六国 B.秦北击匈奴 C.诸侯联合伐秦 D.秦征服岭南
2.秦朝三公的权限中，属于丞相职责的是（ ）
A．负责管理军事 B.负责国家检察事务 C.执掌群臣奏章 D.协助皇帝处理政事
3.当看到某电视剧“皇帝出行”的场景时，李明同学马上想到这一场景最早出现在（ ）
A．夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
4.当我们看到某最高一级行政长官向秦始皇汇报工作的场景时，我们能够确认这一地方行政长官是
（ ）
A．诸侯 B.县长 C.郡守 D.太尉
5.“天下共苦战斗不息，以有诸侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难
哉！”这种观点（ ）
A．力主推行分封制 B.反对分封制
C．实行郡国并行制 D.推行世袭制
6.如果我们要探究封建专制主义中央集权这一课题，我们必须学习（ ）
A．分封制的建立和完善 B.周武王的统治措施
C．宗法制的来源和演变 D.嬴政的政治改革
7.阅读教材P9《秦朝疆域图》，请回答：
（1）从图中你能得到哪些历史信息？
（2）为巩固辽阔的疆域，秦始皇进行了那些政治改革？
（3）西周和秦朝对地方的统治有哪些不同？
