缩写句子
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一 缩写句子的方法
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉,保留主要成分,而不改变句子的主要意思。缩句训练,有助于我们更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解句子的主要意思。
缩句的方法有五种:
一、删去“的”前修饰成分。
例如:“美丽的蝴蝶飞走了。”句中,“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此,应该删去。
二、删去“地”前的修饰、限制成分。
例如:“人们都惊讶地呼喊起来。”句中,“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的,要删去。
三、删去“得”后补充说明成分。
例如:“他高兴得跳起来。”句中,“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的,要删去。
四、删去数量短语。
例如:“罗丹塑了一座女像。”句中,“一座”这个数量短语可删去。
五、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩句。例如:“铁球同时从高处落下来。”这句话:说“什么?”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。因此,这句话可缩为:“铁球落下来。”
缩句有时需要各种方法综合运用。例如:“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为:小鸟飞翔。
我们认为,缩句的指导思想应该是:能(会)运用缩句更好地理解句子和分析句子。那些比较长的或较为复杂的句子,通过缩句,抓住句子的主干,从而得以理解句子的意思和对句子进行分析。如:
例1 一个经验丰富的推销员风尘仆仆地来到风景如画的芙蓉市。
缩句⑴ 推销员来到芙蓉市。
怎样区分句子的主干和枝叶?知道哪部分是主干?哪些是枝叶?这是运用缩句来更好地分析句子和理解句子的首要问题。可以用“谁干什么”、“谁怎么样”、“什么干什么”、“什么怎么样”、“谁是什么”、“什么是什么”等来区分。如:
例2 勤劳的农民伯伯在田野里割金黄的稻子。
谁干什么:农民伯伯割稻子。 例3 可爱的小孩儿在十字路口迷路了。
谁怎么样:小孩儿迷路了。
二、缩句的要领和一般方法
要掌握缩句这一基本技能,一定的缩句训练是必要的,没有相当的量的训练是不行的。但更重要的是,在这相当量的训练同时,须讲透缩句的一般方法和要领,以达到“授之以鱼,不如授之以渔。”我们把缩句的要领归纳为八字口诀:“舍枝留主,缩到最简”;把缩句的一般方法归结为四个步骤:“读、划、缩、读。”
例 英勇的红军战士奋不顾身地夺下泸定桥。
第一步:读,读懂句子。用前面所说的六种句子主干的一般形式一一对照,在内心把握句子的主干——谁干什么(战士夺下泸定桥)。此处读中感悟,可以培养语感。
第二步:划,划出词语。用笔把句子中的词语一一划出,熟练了可在心里划出。即:
英勇 的 红军 战士 奋不顾身 地 夺下大渡河上 的 泸定桥。
划出词语这一步的好处是:1.有利于分清句子的主干和枝叶;2.有利于缩句时不会遗漏和错留。
第三步:缩,“舍枝留主,缩到最简”。即:战士夺下泸定桥。
这一步要指导缩到最简,需注意两种情况。1.可缩但没缩的。如例8如果缩成“红军战士夺下泸定桥”是不对的,还没有缩到最简。因为“红军战士”是“红军的战士”的简写。2.不可缩的却缩了。有些特定的称谓或已约定俗成的词语,就不能再缩了。如例8如果缩成“战士夺下桥”也是不行的。
第四步:读,读通句子。缩写句子完成后,还需要把句子读一读。此步读句子可以更进一步地培养语感。以简缩的句子去感悟原句内容的丰富,体会怎样使句子的表达丰富起来。
三、缩句的若干技巧
缩句除了应该讲透一般的方法和要领外,还要讲透一些“特殊”的技巧,这样,就能更好地抓住句子的主干理解句子和分析句子。
1.缩到最简
缩到最简,要做到去之务尽。去之务尽最要紧的就是找出句子中的所有枝叶。前面已述,句子的枝叶,一般可用“哪里”、“怎样”、“什么时候”、“什么地方”等来找出。有些句子的枝叶隐藏的较深,不容易分辨,可用加“的”和“怎样……的”等来进一步的区分。
2.有些词语与词语之间,因为特殊关系的存在,需要同时保留。如:
例 他们把小鸟关进了一个铁丝做成的笼子里。 例 是把字句的缩句。因为介词“把”的存在,使“他们”和“小鸟”这两个词语之间有了一层紧密的施受关系。“他们”是“关进”这一动作的发出者(施事者),“小鸟”是“关进”这一动作的接受者(受事者)。因为这一施受关系的存在,缩句时,必须同时保留施、受者。如果只保留其中一个是不通顺的。即:
缩句是:他们把小鸟关进了笼子里。
缩写句子练习:
1. 打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2. 雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3. 我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4. 北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架。
5. 巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
6. 像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。
7. 微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。
8. 将军的脸色顿时严峻起来。
9. 冻僵的老战士神态十分镇定。
10. 一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。
11. 这是铁路线上的一个小站。 12. 大家热情地接待了远方的客人。
13. 清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。
14. 白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。
15. 我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。
16. 伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。
17. 天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。
18. 穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。
19. 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。
20. 首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。
21. 身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。
22. 我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。
23. 一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。
24. 各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。 25. 轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。
26. 慈爱的母亲悄然露出一丝快慰的微笑。
27. 巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。
28. 雪白的墙上明显地有三个灰黑色的球印。
29. 山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。
30. 为了解放隆化城,董存瑞献出了年轻的生命。
31. 战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。
32. 曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。
33. 长期流亡在外,生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。
34. 赤壁之战是我国历史上非常有名的以少胜多的战例。
35. 《西游记》刻划了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。 36. 站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了笑容。
37. 长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。
38. 为了培养我们,爸爸妈妈不知花了多少时间和精力。
39. 守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。
40. 杭州的秋天是一年中最美的季节。
41. 几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。
42. 深红的太阳突然放出夺目的亮光。
43. 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。
44. 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。
45. 雨大得像从天上倒下来似的。
46. 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。
47. 赶路的人们在这个草棚下避雨。
48. 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。 49. 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。
50. 教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。
51. 红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
52. 圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。
53. 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。
54. 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。
55. 山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
56. 我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。
57. 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
58. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
59. 李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。
60. 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
8.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
9.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
10.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
11.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。
12.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
13.一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 14.1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
15.伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。
16.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。17.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。18.皎洁的月光照在她那恬静的脸上。19.一个蜘蛛慢慢地爬过来。
20.晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
21.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
22.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
23.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
21.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
25.我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
26.老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。
27.人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
28.同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。
29.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
31.他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。