魏述伟安全工程硕士论文答辩PowerPoint Presentation

pET22b(+)
DO-stat 甘油流加 培养温度37 oC
13
8
37 a,b, ex
2.8
原核表达体系
• 酶活水平高 • 工艺流程简单 • 发酵周期短
pET28a(+)
摇瓶发酵 诱导温度20 oC
60
N.S.
360 b,in
6.0
pHsh
分批发酵 温度诱导型菌株
25
20
22 ex
0.9
(Zhuge et al., 2007)

继续增加甘油含量对菌体生长和PGL合成影响不明显 . 但以葡萄糖为碳源时工程菌产酶不稳定 .
2. 影响重组大肠杆菌胞外生产PGL的关键因素
2.3 金属离子对重组大肠杆菌生长与PGL合成的影响
Metal ions Adding Concentration Mode(OD600) (mM) Extracelullar PGL(U ml-1) Intracelullar PGL(U ml-1) Biomass (OD600)
7.9 10.4 13.7 28.7
Specific productivity (U gcell-1)
1.6 1.7 1.8 2.5
Secretion capability (%)
37.9 32.6 42.6 54.8
SB
12.1
25.9
2.1
53.9
采用在TB培养基作为发酵培养基,胞外PGL酶活到达28.75 U ml-1,分别是LB培养 基的3.6倍和SB培养基的1.1倍.TB培养基和SB培养基中,比生产率(胞外酶活/DCW) 和分泌率(胞外酶活/总酶活)基本相当,LB、2×YT和SOC培养基稍低 .

C.制定相对应的绩效考
核制度明确奖惩。
工作分析法
A.选择岗位说明书的
主要职责进行考核
B. 可以选择全部职责
进行考核
C.给予主要职责较大
比例的考核分数
A
等级评估法
A.将被考评岗位的工
作内容划分为相互独立 的几个部分
B.把每个部分的要求
写下来
C.根据每位员工的情况
分等级评分
11
03.电力企业绩效管理中存在的问题
A
20
04.电力企业绩效管理存在问题的对策——建立评价体系
采用合适 的评价方
法
制定合适的 考评指标
确定合理的 考评周期
绩效指标应 当具有差异
—Part one—
—Part two—
—Part three—
—Part four—
PS.：绩效评价体系是由一系列相互关联与相互独立的考核指标组成的评价系统。
资料的来源
A.资料的真实性。 B.资料的具体性。 C.资料的新颖性。
资料的整 理A.资料分类。 B.择优摘选。 C.编制引用。
资料的利用
A.切忌原封不动的照抄。
B.要善于比较。
A C.不要搞材料堆砌。
6
01.毕业论文研究的过程——构思及写作
(二)撰写初稿
在论文大纲的基础上，运用所学的基 本理论，以及所取得的有关资料，将 自己的观点见解通过论证等形式，用 文字将其表达出来。
对绩效管理的目标进 行合理定位并对员工 进行有效的培训。
01
02
03
企业应该加强对 绩效管理的宣贯
和培训力度
宣贯的内容应该包括 绩效管理的技能与理
念、工具和方法
A
针对员工在履行工作 职责方面存在的问题 开展有的放矢的培训

点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请 言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。点击输入您的内容，或者通过复 制您的文本后，再此框中选择粘贴。
04 /
安全系统应用
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。 请言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。
01
02
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后， 再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即 可，不必繁琐。
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请 言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选 择粘贴。请言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。点击输入 您的内容
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选 择粘贴。请言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。点击输入 您的内容
02 /
网络安全管控
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。 请言简意赅，简单说明即可，不必繁琐。
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后， 再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即 可，不必繁琐。
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后， 再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即 可，不必繁琐。
目录网络安全管控系统功能介绍网络安全发展安全系统应用01网络安全发展点击输入您的内容或者通过复制您的文本后再此框中选择粘贴
LOGO
汇报人：办公资源网
网络安全
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后，再此框中选择粘贴。请言 简意赅，简单说明即可，不必繁琐。
目录
网络安全发展 网络安全管控 系统功能介绍 安全系统应用
点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后， 再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即 可，不必繁琐。

研究思路及过程
研究思路 RESEARCH IDEAS 研究过程 RESEARCH PROCESS
研究思路
思路一
思路二
思路三
思路四
点击输入简要文字内容， 文字内容需概括精炼，不 用多余的文字修饰，言简 意赅的说明分项内容……
点击输入简要文字内容， 文字内容需概括精炼，不 用多余的文字修饰，言简 意赅的说明分项内容……
课题背景及内容
课题背景 THE BACKGROUND 相关研究 Related research 研究意义 THE SIGNIFICANCE 研究综述 RESEARCH REVIEW 理论基础 THEORETICAL BASIS
课题背景
行业大背景
学位论文是表明作者具有开创性研究成果，或在研究工作中具有新的见解，并据此为内容撰写 而成，作为提出相应评审用的学术论文。为进一步提高学位论文的质量，规范学位论文的撰写、 打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等。 学位论文是表明作者具有开创性研究成果，或在研究工作中具有新的见解，并据此为内容撰写 而成，作为提出相应评审用的学术论文。为进一步提高学位论文的质量，规范学位论文的撰写、 打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等。
单击此处添加简短说明，添加简短文 字，
具体文字添加此处。
现状三
单击此处添加简短说明，添加简短文字， 具体文字添加此处。
现状五
单击此处添加简短说明，添加简短 文字，
具体文字添加此处。
现状二
单击此处添加简短说明，添加简 短文字， 具体文字添加此处。
现状四
单击此处添加简短说明，添 加简短文字， 具体文字添加此处。
4
1
课题背景及内容
THE BACKGROUND OF THE SUBJECT AND CONTENT

量/%
/mol/L
0 2
74液L.4a化次数0.8 76元.2素摩 1.0
56.4
1
59.4
450
619.9 2 2 3 66.34 5500
4
77尔.1掺杂量1/.2% 76.1
3
77
550
6
77.7 2 1.4 7667.2.1 50.1 4 44.8 65.313.1 1680.09
8
76.8 4 1.6 7671.2.3 74.3 5 73.9 60.720.1 7615.05
1 课题背景与意义
1.1 背景
能源危机
环境问题
提高液化工 艺
催化剂选择
节能环保理念
竹产业的发展
1.2 意义
固化成型
生物法
生
直接燃烧
生物质
液化
热化学法
物
质
能
酯化法
气化
无腐蚀性、一次性 使用、难回收
碱、盐
金属
活性高、腐蚀小、 易分离、易回收
催化剂
固体酸
液体酸
价格高昂、难 推广
腐蚀设备、污染 环境
2 研究内容及技术路线
由Scherrer公式D=0.89λ/(βcosθ) 晶粒平均大小D=40.4nm，属于纳米级催化剂
3.4 催化剂的热重分析
表3-图2’3-640改0~性8前00后℃催催化化剂剂的的热热重重曲分线析结果
镧元 素摩
尔掺 杂量/%
失重 率/%
浸渍 硫酸 浓度
/mol/L
失重 率/%
浸渍时 间/h
失重 率/%
T T T T
T
T
T MT
T
M

RESEARCH IDEAS
RESEARCH PROCESS
研究思路
RESEARCH IDEAS
延时符
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
请您添加文字内容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。请您添加文字内容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。请您添加文字内容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。
延时符
课题现状及发展情况
第二部分
THE RESULTS OF EXPRIMENTAL DATA
SOLUTIONS AND SUMMARY
延时符
通厅信息化领导小组，共商信息化“十五”发展规划。 产品组合优势。公司已经开发了拥有自主知识产权的六
套应用软件，并将进一步完善产品结构，可为各省市的交通行业信息化建设提供全面解决方案。 市场优势。X
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
方案评估
PROJECT EVALUATION
研究意义
毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。

通过各个层面对差异性教学理论之间的内在联 系进行分析，总结出差异性教学理论在初中数学教 学中对学生思维、意识的形成过程能够产生积极而 又有效的影响。对于转变传统教学理念以及教学模 式具有重要意义。
第三章 差异性教学现状分析
• 3.1教师对差异性教学的认识
1、理论层面的认识 2、实践层面的认识
• 3.2 差异性教学的常用模式
2.2 “因材施教”与差异性教学理论的 关系
• 2.2.1两者都是坚持以个性化为基础探寻教学新思 路 • 2.2.2两者都是坚持分层教学手段为主体的教学基 本方略 • 2.2.3两者皆是立足于人性化教学理念 • 2.2.4差异性教学理论作为“因材施教”的前提条 件
2.3 从哲学、心理学、教育学方面看差 异性教学理论
1、思维差异：思维发散题； 2、个性差异：问卷调查； 3、心理差异：心灵沟通； 4、性格差异：关注程度提升；学生自身交流、 沟通。
2.1.4全面照顾学生差异的有效方法
1、立足学生个性差异，对学生个性差异形成 有效的分层； 2、对学生思维特点进行有效归类； 3、针对学生性格差异进行有针对性的识别和 引导。
3.2.1分组教学模式 3.2.2合作学习模式 3.2.3探究教学模式 通过问卷与访谈的形式，对实际教学中教师与 学生对差异性教学的常用模式的认知情况和开展情 况进行统计与整理，了解初中数学差异性教学理论 在实践中的应用情况，从而总结出以上三种常用的 教学模式。
第四章 差异性教学进入数学课堂的 实践研究
第五章 结论与反思
• 5.1 结论
第一，要开展好差异性教学，就要对学生充分 了解，能从不同的角度出发综合考虑，对学生进行 分类，体现学生分类新思想。 第二，重视学生思维、心理研究过程，针对学 生数学心理发展特征进行具体研究，结合层次划分 原则进行相应的分组合作教学，从而对数学教学起 到良好的推进作用。

论文目录
第1章 绪论 1.1 研究背景及意义 1.1.1研究背景 1.1.2研究意义 1.2 研究内容和方法 1.3 技术路线 第2章 铁路货运收益管理研究概述 2.1 收益管理 2.1.1收益管理基本概念 2.1.1收益管理起源及发展 2.1.3国内外收益管理研究综述 2.2铁路货运收益管理 2.2.1我国铁路货运定价机制现状 2.2.2我国铁路货运定价机制改革必要性 2.2.3铁路货运收益管理特性 2.2.4铁路货运收益管理研究及运用现状 2.3 本章小结 第3章 铁路货运市场分析 3.1 铁路货运市场现状分析 3.1.1我国货运市场结构分析 3.1.2铁路货运市场需求分析 3.2 铁路货运市场需求分析 3.2.1铁路货运需求特性 3.2.2铁路货运需求影响因素指标体系 3.3 基于价格-需求反应函数的最优定价 3.3.1价格-需求反应函数 3.3.1价格-需求反应函数下总收益特性分析 3.3.2离散价格集下的最优定价模型 3.4 本章小结 第4章 铁路货运动态定价模型 4.1 问题描述 4.2 条件假设、参数和变量说明 4.3 马尔科夫链货运动态定价模型 4.4 考虑顾客选择行为的动态定价模型 4.5 协议销售和自由销售并存的动态定价模型 4.6 本章小结 第5章 算例与优化效果分析
基础模型
基础模型
STEP 1
原有假设基础
改进模型一
+
Sltj
:t时期jO-D对需求中l舱位未满足需求数量，且有Slt=(Slt1, Slt2, …,Sltn);
+
STEP 2
step1假设基础
改进模型一
+
改进结果:
改进模型一
改进效果：
实现了对消费者购买行为和需求升级的建模
下一步计划

8
返回
总结及下一步工作（仿板书）
本研究说明，CPBA法测定血25-OH-D浓度，不仅 方法简便，同时又是观察机体维生素D缺乏和过量的 一个较敏感和可靠的指标。
返回Leabharlann 谢谢！请多提宝贵意见！
10
国内研究
对充氚不锈钢研究已获取了一些试验数据
本文工作
研究氚、氦行为及对316L抗氢脆性能影响。
返回
3
研究方法表达一（工艺流程）
返回
4
研究方法表达二（图示—逻辑关系）
解决问题(目的)
提取
应用
学习过程
记忆
重点
概念
Txt 定义
5
理解
解释
例子 返回
结果表达一（动态图表）
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
6
东部 西部 北部
返回
结果表达二（图片展示）
返回
7
结果讨论（动态表格）
显性知识
隐性知识
定 义
能用文字和数字表达出来的。
高度个性而且难于格式化 的知识。
存在于文档中
存在于人的头脑中
特
可编码的（Codified）
不可编码的（Uncodified）
点
容易用文字的形式记录
很难用文字的形式记录
容易转移
难于转移
Χ Χ Χ Χ 大学毕业论文答辩
题目
答辩人： Χ Χ Χ 导师： Χ Χ Χ
日期：2008.6.30
答辩提纲（目录）
第一部分 ———背景及任务 第二部分 ———研究方法 第三部分 ———研究结果 第四部分 ———结果讨论