校园廉政文化培育浅谈

（ 文化性 二）
（ 高校的使命所决定 一） “ 大学之道， 在明明德， 在亲民， 在止于至善” 。“ 明德” 大学” 是“ 的第一要义。今日之高校固然与古之“ 大学” 意义不可同日而语， 但就其
宗旨而言却不无共同之处。高校肩负着传承文明、 培育人才的重任。廉
必须将廉政 中国优秀传统文化是一个十分珍贵的思想宝库， 是廉政文化植根发 政文化同属精神文明和政治文明的范畴。高校要传承文明， 训练和传播视为己任。高校是培养高素质人才的摇篮， 从年 芽的“ 肥沃土壤” 。归纳起来如民贵君轻、 以民为本、 道德自 律等优秀的廉 文化的培养、
大学生正处于世界观、 人生观、 价值观形成的关键阶段， 如果能 政文化观念； 以宋代包拯、 明代海瑞、 清代于成龙等为代表的一批清官廉 龄上来说， 帮助他们树立正确的 吏的治政理念； 知廉耻、 畏法度的修身之道； 节俭” 鄙“ 重“ 、 奢侈” 的治家 够充分利用好这段时间及时给他们灌输廉政思想， 权力观、 地位观、 利益观， 就会为他们今后的成长奠定一个良好的思想基 之风等。这些优秀的传统文化经过不断的继承——扬弃——再继承而逐
此， 高校必须认真探索新时期廉政文化建设 的思路 ， 开展 廉政文化创 腐 败文化 以滋生蔓延 的缝隙和空间。 积极
建活动， 努力做好廉政文化进校园的工作。
一
（ 导 向性 四） 文化历来对人们的社会意识、 思想观念、 道德情操具有导向作用。廉 廉政文化的内涵与特征 从 文化的角度来理解 ， 廉政文化是一种 以廉政为思想 内涵 ， 以文化功 政文化也不例外， 廉政文化的社会属性决定了它对社会生活的辐射和导 廉政文化一旦形成， 其所包含的精神理念、 价值观、 道德准则就会 用为表现形式的文化形态， 是廉政建设与文化建设相结合的产物。其内 向作用，

和反腐败工作 面临的一 项基础性课 题 ， 也 就是廉洁教育 ， 因而德 育教育 中的一些 行 方式方法符合广大师生的认 知规律和思想
是构建和谐校 园的一项 重要 内容。 关 键 词 ： 园 ； 政 文 化 ； 策 校 廉 对 作
之有效的原则和方法是 可以运用到廉 洁教 实 际 要按照教 育发展 的规律 ， 充分 整合 育 中来的 。“ 物细无声 ” 是 大多数德育 教育教学资源 ， 润 ， 把廉 政文化建 设与思 想政
以廉政为主题 ， 通过各 种校园文化载体 ， 理论联系实 际， 以 勇于实践 ， 勇于创新 ， 展 同参 与的领导体制 和＿作机制。立足学校 发 ｆ ：
宣传先进的廉政制 度和廉 洁理念 为重点 ， 廉政思想 ， 创新廉政理论 ， 改进廉化建设方 实际 ， 成立 由书记（ Ｋ Ｊ党（ 院 、 总支 ） 支部书 把思想政治教育 、 道德教育 、 纪律教育与廉 法 ， 实 践 中 不 断 总 结 经 验 ， 步 深 化 认 记 、 在 逐 各科室负责人、 组织 纠Ｉ 成的廉政文 洁教育结合 起来 ， 围绕崇 尚廉洁 开展一 系 识 ， 把握规律 ， 不断把廉政文化建设提高到 化建设领 导小 组 ． ｌ ｆ 研究 校园廉政 定 ９ 】 】 列文化教育 活动 。 目的在于使廉洁诚信 的 新 的理论水平 。 文化建设 。同时 ， 允分 发 党组织 和共青
关 注 Ｉ ＯＬＬ Ｆ ＯＷ Ｔ ＷＩ Ｈ

浅 谈 加 强校 园廉 政 文 化 建 设
文 ／周 玲玲
摘
要： 在反腐倡廉工作 中加大文化含量 ，
三是潜移默化原则 。廉洁教育是学校 精 神生活 ， 提高道 德修养 为 出发点 和落脚
充分发挥廉政 文化 的独 特功能 ， 结合 校 德育教育 的一部分既不能用廉洁教育取代 点 ， 并 寓教育于有 益 的文 化活动 之 中。要突 园钓 特点 ， 是新 形势 下校 园党风廉 政 建设 所有德育工作 ， 也不 可以理解 德育教教 育 出特点 、 正确引导、 循循善诱 ， 使教育内容、

树立正确权力观
通过廉政教育，让青少年了解权 力的来源和正确行使方式，树立 为人民服务的权力观，远离腐败 行为。
廉政文化是校园文化的重要组成部分
丰富校园文化内涵
廉政文化作为校园文化的一部分，能 够丰富校园文化的内涵，提升学校的 文化品位。
促进校园风气建设
廉政文化建设有助于形成良好的校园 风气，营造健康和谐的校园环境。
加强师资队伍建设， 提高教师的廉政意识 和教育能力。
建立激励机制，鼓励 学生积极参与廉政文 化建设，发挥学生的 主体作用。
通过以上思考，我们 可以更好地推进廉政 文化进校园的工作， 提高学生的廉政意识 ，培养具有高尚品德 和良好行为习惯的未 来人才。
THANKS
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响应国家反腐倡廉政策
落实国家政策
廉政文化进校园是国家反腐倡廉政策的重要组成部分，积极开展相关工作是对 国家政策的响应和落实。
培养未来社会公民
青少年是国家的未来，通过廉政文化进校园活动，培养他们廉洁自律的品质， 有助于构建未来廉洁社会。
02
廉政文化进校园的实施 策略
融入课堂教学
01
02
03
课程设置
04
廉政文化进校园的评估 与持续发展
制定科学合理的评估指标
指标应包含廉政意识 、廉政知识、廉政行 为等方面。
评估指标应具有可操 作性和可量化性，方 便进行评估。
要考虑不同年龄段、 不同学科学生的特点 ，制定相应的评估指 标。
定期评估与调整改进
定期对廉政文化进校园的效果进 行评估，了解学生的廉政意识和
行为表现。
根据评估结果，及时调整廉政教 育的内容和方式，保证教育的针
对性和实效性。
要将评估结果向全校师生公布， 增强师生对廉政文化建设的认同

职 教
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浅谈 在高校廉政文化建设中
教 师和学 生 的定位 和 作 用
郭 勇 刘汝淋 （ 盐城纺织职业技术学院
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江苏
盐城
２ ２ ４ Biblioteka ０ ５ ） ・ ’
摘
要 ：高校廉政 文化和校 园文化密不可分，是社会廉政文化的重要 组成 部分，能积极引领和有效推动社会 各行 业的廉政文化建设。但在
度较高的特殊群体 ， 他们继承着中华民族 的希望 ，担负着建设 未来 的 重任 。在这个关键的人生时期开展廉政教育 ，可 以让他们在踏 入社 会
之前具有抵抗腐败 的免疫力 ，使 “ 清正廉洁”成 为每个人 的立 身立业 之基 ，以确保 其成长 为健康的社会 主流力量。这对保证今后社会 发展 的大 方 向 也 具 有重 要 的战 略 意 义 。 四、加强高校廉政文化建设的师生参与途径探索 在高校廉政文化建设的教育过程中 ，我们 应当做到廉政文化建 设 与大学生理想信念教育结合起来 ，不能仅 仅进 行法制教育而忽视树 正确 的世界观 、人生观和价值观教育 ；不能仅仅停留在做到高校廉 政
一
场 ，大学生素质教育如何对学生就业后道德素质 的修养状况 如何 有重 大影 响。正 因如此 ，教育部下发 了 《 关 于在大 中小学开展廉 洁教育试 点工作的意见》 ， 强调结合 大中小学思想道 德教育 的整体规划 ，积 极
推进廉洁教育进课堂 、进校园 、进学生头脑。大学生作为一个 教育程
实际校 园廉政文化建设过程 中，如何通过对高校教师和学生在廉政 文化建设 中的作用定位 明确 ，完成各 自的任务是值得我们探讨的 问题、 关 键 词 ：廉 政 文化 教 师 学 生 廉政文化是先进文 化的重要组 成部分 ；是 和谐文 化的重要 内容 ， 是社会 主义核 心价值 体系 的内在 要求 ，具有 先进 性 、传 承性 、群 众 性 、广泛性 、实践性和高效性的本质特征。党的十七届六 中全会 报告 指出 ：“ 坚 持社会 主义先进 文化前 进方 向 太 力推进廉 政文化建设 ， 是社会 的精英群体 ，向大学生进行廉政文化教 育和灌输 ，传 承廉政 文 化 ，传授廉政知识 ，增强廉政意识 ，确立廉洁为 民、廉洁奉公 和诚 信 守法的价值理念 ，为向社会 培养 、输送 有理想 、有 文化 、有 知识 、有