塑造高尚师魂,形成教师团队凝聚力——哈尔滨市民生路小学校简介
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总 结 出成 功 的经 验 ，然后 形 成 文 本 材 料 固 化 下 来 以 指 导
学。 “ 平行线 团队”和 “ 小 荷初 绽团队”每个月进行一次 讨活动 ，团队成员课前集体备课 ，课后 其同研 讨反思 ， 专
小荷初绽 团队”在 “ 识字 教学法的探究”力 科 以上学历 教师 ３ １ 人 ，专科学历教师 １ ８人 ，有市级学科带头人 １ 名， 提升 。语文 “
花样跳绳队伍 ，和 “ 乐声飘扬 ” 笛乐 团。使 每一 名学生个性得 到培
养和发展 。 几 年 来 学 校 以 团 队 活 动 为 载 体 ，进 行 主 题 式 系 列 化 校 本 教 研 ，提
高 教师 课堂 教学 能力 。２ ０ ０ ９年 ，我 校成 立 了 “ 平行 线 ”数 学 团队 ， ２ ０ １ １年 ，成立 了 “ 小荷初绽 ”语文 团队。两个团队 成立以来 ，我 校 的教研 、科研 、培训等活动就 以团队为平台 ，不断探 索 “ 教研墙一体 化”模式 ，确立 了 “ 主题式系列化 ”校 本教研 模式 ，确定阶段性的研 究主题 ，围绕主题进行系列化 教研活动 。从 ２ ０１ １年 ９月起 ，围绕 建 构 主义理 论进行 系列化研讨 ，每次团队教研 活动的流程是 “ 一课三研 两讲 ”。 “ 一研 ”主簦 是在讲课 之前授课教 师进行 “ 说课 ”，让授 课 教 师就教材分析 、学生分析 、教材处理 、教学方法 、主要教学特色等
好的效果 ，教 师通过参 与对 课例 的研讨 ，从中领悟一 些鼾
的教学方式 ，使 自己的课堂教学发生了质的改变 ，得到了 以来 ，成果更为突 出 ：承担 了市 、区大型 教研 滔动两次 ； 滨市在 省 ＵＣ网络备课室承办大型单元备课活动 ，此次 涯 达七百 多人 ；２ ０ １ ０年 ，被评 为哈尔滨市优秀教研 团队 ，： 线 团队还承担 了以 “ 提高 空间观 念 ，培养 学生数 学素养 ”
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２ ０１ ７
．
塑造高 尚师魂 ，形成教师 团队凝聚 力
哈尔滨市 民生路小学校简介
哈尔滨市 民生路小 学校始建于 １ ９ ５ ７年 ，其前身是哈尔 滨量具刃 具厂子 弟小学 。２ ０ ０ ５年 。由企办 学校转 制为公办学 校 ，改名为 哈尔 滨 市民生路小 学 习校 。目前 ，学校有 ２ ０个教 学班 ，７ ５ ４名学 生 ；本 市级骨千教师 ３人 ，区级骨干教师 １ ７人 ，名师工作 室 １间 。几年来 ， 我校取得 了丰硕 的工作 成果 ，曾被评为市课改先进集体 ，被认定为市 点校 ，曾连 续多年被评为区教育系统先进集体 、区德育工作先进集体 、 区教师职业道德先进集体 。在注重教师发展 的同时更注重 学生 艺、体 方 面 的培 养。２ ０ １ ３年 我校开设 的校本课 程 “ 传承传统 曲艺 ，让快板 教学走进课堂 ”。学校 ４年来对学生们的快 板教学 。被哈市曲岂家协
数学 “ 平行线 团队 ”自 教育科研基 点校 ， 被市教研 院发 展规划 处确立 为特 色学校发 展研 究基 任 、区进修校 主任的高度评价 ；
活 动后得 到了市教研员和兄弟学校 老师们 ｆ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 会确立为特色学校发展研究基点校。２ ０１ ４年我校先 后成 了 “ 彩 绳飞扬” 网络教研活动 ，
瓣 帮 。
进行 说课 ，然 后由本学科教师评议 ，授课教师答辩 ，从而使教学设计
趋 于完善 ，使课堂教学史加完美 ，主备教师在其他教师的建议下 ，修
改 教 学 设 计 ，然 后 进 行 第 一 次 授 课 ，即 “ 一讲”。 “ 二 研 ”是 在 “ 一讲”
后进行的第 二次研讨 ，通过针 对授课 教师讲课中存在的不足 ，其他教 师再帮助其修改 ，提出更趋合理的可操作的意见 ，然后再 南授课教师 根据这些意 见进行 第二次 修改 后授课 ， 完成 “ 二讲”。“ 三研 ” 是在 “ 二
讲后 ”进行 的总结性研讨 ，全 而分析 授课教师教学中的优缺点 ，力争
学。 “ 平行线 团队”和 “ 小 荷初 绽团队”每个月进行一次 讨活动 ，团队成员课前集体备课 ，课后 其同研 讨反思 ， 专
小荷初绽 团队”在 “ 识字 教学法的探究”力 科 以上学历 教师 ３ １ 人 ，专科学历教师 １ ８人 ，有市级学科带头人 １ 名， 提升 。语文 “
花样跳绳队伍 ，和 “ 乐声飘扬 ” 笛乐 团。使 每一 名学生个性得 到培
养和发展 。 几 年 来 学 校 以 团 队 活 动 为 载 体 ，进 行 主 题 式 系 列 化 校 本 教 研 ，提
高 教师 课堂 教学 能力 。２ ０ ０ ９年 ，我 校成 立 了 “ 平行 线 ”数 学 团队 ， ２ ０ １ １年 ，成立 了 “ 小荷初绽 ”语文 团队。两个团队 成立以来 ，我 校 的教研 、科研 、培训等活动就 以团队为平台 ，不断探 索 “ 教研墙一体 化”模式 ，确立 了 “ 主题式系列化 ”校 本教研 模式 ，确定阶段性的研 究主题 ，围绕主题进行系列化 教研活动 。从 ２ ０１ １年 ９月起 ，围绕 建 构 主义理 论进行 系列化研讨 ，每次团队教研 活动的流程是 “ 一课三研 两讲 ”。 “ 一研 ”主簦 是在讲课 之前授课教 师进行 “ 说课 ”，让授 课 教 师就教材分析 、学生分析 、教材处理 、教学方法 、主要教学特色等
好的效果 ，教 师通过参 与对 课例 的研讨 ，从中领悟一 些鼾
的教学方式 ，使 自己的课堂教学发生了质的改变 ，得到了 以来 ，成果更为突 出 ：承担 了市 、区大型 教研 滔动两次 ； 滨市在 省 ＵＣ网络备课室承办大型单元备课活动 ，此次 涯 达七百 多人 ；２ ０ １ ０年 ，被评 为哈尔滨市优秀教研 团队 ，： 线 团队还承担 了以 “ 提高 空间观 念 ，培养 学生数 学素养 ”
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塑造高 尚师魂 ，形成教师 团队凝聚 力
哈尔滨市 民生路小学校简介
哈尔滨市 民生路小 学校始建于 １ ９ ５ ７年 ，其前身是哈尔 滨量具刃 具厂子 弟小学 。２ ０ ０ ５年 。由企办 学校转 制为公办学 校 ，改名为 哈尔 滨 市民生路小 学 习校 。目前 ，学校有 ２ ０个教 学班 ，７ ５ ４名学 生 ；本 市级骨千教师 ３人 ，区级骨干教师 １ ７人 ，名师工作 室 １间 。几年来 ， 我校取得 了丰硕 的工作 成果 ，曾被评为市课改先进集体 ，被认定为市 点校 ，曾连 续多年被评为区教育系统先进集体 、区德育工作先进集体 、 区教师职业道德先进集体 。在注重教师发展 的同时更注重 学生 艺、体 方 面 的培 养。２ ０ １ ３年 我校开设 的校本课 程 “ 传承传统 曲艺 ，让快板 教学走进课堂 ”。学校 ４年来对学生们的快 板教学 。被哈市曲岂家协
数学 “ 平行线 团队 ”自 教育科研基 点校 ， 被市教研 院发 展规划 处确立 为特 色学校发 展研 究基 任 、区进修校 主任的高度评价 ；
活 动后得 到了市教研员和兄弟学校 老师们 ｆ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 会确立为特色学校发展研究基点校。２ ０１ ４年我校先 后成 了 “ 彩 绳飞扬” 网络教研活动 ，
瓣 帮 。
进行 说课 ，然 后由本学科教师评议 ，授课教师答辩 ，从而使教学设计
趋 于完善 ，使课堂教学史加完美 ，主备教师在其他教师的建议下 ，修
改 教 学 设 计 ，然 后 进 行 第 一 次 授 课 ，即 “ 一讲”。 “ 二 研 ”是 在 “ 一讲”
后进行的第 二次研讨 ，通过针 对授课 教师讲课中存在的不足 ，其他教 师再帮助其修改 ，提出更趋合理的可操作的意见 ，然后再 南授课教师 根据这些意 见进行 第二次 修改 后授课 ， 完成 “ 二讲”。“ 三研 ” 是在 “ 二
讲后 ”进行 的总结性研讨 ，全 而分析 授课教师教学中的优缺点 ，力争
