人教统编版必修中外历史纲要上册12课辽宋夏金元的文化优质PPT公开课课件

优秀课件PPT公开课优质课PPT课件统 编版20 19学年 历史必 修中外 历史纲 要上第 12课 辽宋夏金元的文化 课件（29张PPT）
（3）认识论
P66:你认为今天应该怎样看待 “存天理，去人欲”的提法？
朱熹：“饮食，天理 也；山珍海味，人欲 也。夫妻，天理也； 三妻四妾，人欲也。”
“存天理，灭人欲”。即通过道德修养克服过度 的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而 达到“圣人”的精神境界
元朝是怎样确定科举考试内容和答题标准的？理由何在？
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①从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。
从材料一来看，朱熹认为理和气的先后关系是怎样的？世界的本源又是什么？
理先于气，“理”是世界的本源；
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（4）方法论
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儒学的发展历程
时间 春秋
发展情况 产生，被冷落
战国 秦朝 汉朝
发展
低潮
独尊儒术 确立正统地位
魏晋南北朝 隋唐 宋明
明清之际
融合 三教合归儒 三教并行 理学 成为官方哲学
批判继承儒学
代表人物 孔子 孟子、荀子
董仲舒
韩愈 二程、朱熹 顾炎武、黄宗 羲、王夫之等
观点 仁，为政以德；礼，克己复礼 其主张不适应激烈的社会变革需要 性善论，提倡仁政；性恶论，隆礼重法。
焚书坑儒，儒学受到打压
罢黜百家，独尊儒术。增加“大一统”“三纲五 常”“天人感应”等新内容，适应了加强中央集权 的需要 儒学开始吸收佛、道精神，有了新发展。 用儒家的天命论和封建纲常，巩固儒学主流思想的 统治地位 理是万物的本源； 存天理灭人欲；格物致知
理学带有-------------------------------倾向。 (3)地位：从南宋后期起，-----------------------------------，在历史上产生了深远影响。
根据史料，总结归纳儒学复兴的背景？
材料一：右图，绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中， 似正在辩经论道，画中释氏跌坐于菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一 身士大夫装束的孔子相对。 材料二：近岁士庶之家奢靡相尚，居第服玩，僭拟公侯 ——《宋会要辑稿》 自淳祐（南宋理宗年号）年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服， 三五为群，斗美夸丽，殊令人厌见，非复旧时淳朴矣 ---《梦梁录》
程朱理学的影响
积极：1、提出了利于维护封建统治的道德规范，适应了维护封建统 治的需要，南宋以后成为官方正统哲学，在历史上产生深远影响。
2、是对儒学的更新与丰富。对于促进中国古代文化发展有重要作用 3、有利于塑造中华民族性格：注重气节、道德；强调人的社会责任 和历史使命； 消极：用“三纲五常”维系专制统治，强调尊卑等级和重男轻女等观 念；片面地重义轻利，压制和扼杀人的自然欲求，进一步禁锢人们思想

《窦娥冤》
思考：宋词繁荣的原因？
（1）长短不齐，更便于抒发感情； （2）商品经济繁荣，市民阶层兴起。（根本原因）
绘画：
宋代重文轻 武的国策，理
学的兴起使人
（1）以山水画最为突出。 特点：不强调写实，而注重意境和
们更注重内心 的修养。画家 从追求写实变
笔墨情趣。
为更加注重意
境。山水画成
（2）风俗画
为画寄托思绪 情怀的方式。
词、金元俚曲俗谣的基础上发展而来的,是与音乐、戏曲结合比较紧密
的艺术形式。推动宋元词曲发展的主要因素是
A.城市经济的发展
B.社会环境的变化
A
C.统治政策的调整
D.主流思想的演变
※重要结论：商品经济发展带来文化的世俗化（宋词、元曲、风俗画）
三、科技成就
火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级到来的三大发明。火药
第12课 辽宋夏金元的文化
课标要求 认识辽宋夏金元时期文化方面的新变化，认识其在
统一多民族封建国家中的重要作用（文化带来的民族 融合）。
春秋 应运而生
战国 蔚然大宗
秦朝 遭到打击
西汉武帝 正统思想
魏晋南北朝 面临挑战
隋唐
三教合归于儒； 三教并行
明清之际
宋明 新儒学—理学
一、儒学的复兴
1.背景：
材料：道教产生于东汉末年，主张出家修道，避世深山，炼丹羽化登仙。佛教西汉末年
兄弟、（夫2）妇修、养朋论友：岂存不天是理天，理灭？人“欲天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。
——《四书章句集注》
材料3：（凡3）一方物法上论有：一格理物，致须知是，穷即致探其究理万。事知万者物吾、之才所能固真有正，得然到不其致中则的不能
得之；“而理致”知，必达有到道对，普故遍曰天致理知的在认格识物。。

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横渠 四句
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方法论：
主张要通过“格物致知”的方法，把握 “理”。
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罗盘：北宋时期，人们把带有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中， 就制成了罗盘
舟师识地理，夜则观星，昼则观日， 阴晦则观指南针。
——北宋《萍洲可谈》
指南针：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针
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背晦景：涩从三国到五代，以阐 释难经书懂字句为主的儒家学说 日益僵化，社会影响通总俗体来 说不及佛教和道教 易懂
兴起：从北宋中期起，一批 学者掀起了儒学复兴运动