2024年重庆市继续教育公需科目考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.摄制权、改编权、翻译权和汇编权这四项权利都属于（）。
A.署名权B.修改权C.发表权D.演绎权2.知识产权法的表现形式不涉及？（）A.宪法B.法律C.道德D.国际条约3.《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》中指出，到2025年，高技术产业产值占规模以上工业总产值比重达到（）。
A.3%B.18%C.65%D.70%4.《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》提出，()是人才发展体制机制的重要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。
A.人才评价B.人才流动C.人才激励D.人才使用5.要走好人才自主培养之路，高校特别是“双一流”大学要发挥培养()人才主力军作用。
A.战略型B.复合型C.应用研究D.基础研究6.完善党委统一领导，组织部门牵头抓总，职能部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的()A.引进B.人才发展格局C.人才工作格局D.人才管理格局7.加强人才国际交流，()各类人才。
A.用好用活B.用对用活C.用好用准D.用足用活8.培养卓越工程师，必须调动好()两个积极性。
A.教师和企业B.高校和学生C.高校和企业D.教师和学生9.广西深入实施()战略，开展增品种提品质创品牌专项行动，为全国市场提供更加多样、更高品质的供给。
①质量强桂；②品牌强桂；③产量强桂；④创意强桂。
A.①②B.①②③C.①②③④D.②④10.()要素是数字经济的核心引擎。
A.数据B.信息C.技术D.资源11.()认为人才聚集有五大推动力：即创造性工作的丰富性；企业家能力生产的可能性；容易识别知识的消费者；容易识别知识的供应者；未来提升空间。
A.佩鲁的增长极理论B.泰勒的人才聚集动因理论C.戈特利布的舒适度人才界集理论D.凯恩斯的就业与经济增长理论12.()是新的生产要素，是基础性资源和战略性资源，也是重要生产力。
第四周期教师继续教育工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，贯彻重庆市教师教育工作会议精神和县继续教育中心教师继续教育工作意见，坚持“面向全员、突出骨干”，以“一师三新”为重点，以提高教师的业务素质为目标，用科学的理论武装教师，用新课标的理论充实教师，使教师在职业道德、新理念、新课程、新技术等方面有所提高，立足学校实际，全面提高学校整体师资水平，为推动我县教育事业发展，打造渝东基础教育高地提供坚实的师资保障。
二、目标与任务（一）师德教育1、学习内容结合学习党的“十八大”精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德队伍的意见》把师德建设放在教师队伍的首位。
以实施“人民教师光荣”系列主题活动为抓手，广泛开展“献身教育无尚光荣”的职业荣誉感教育，“关爱学生无比高尚”的职业幸福感教育，“服务经济发展功在千秋”的职业使命感教育，努力增强教师为人师表、爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的职业道德观念，提升社会我校教师的满意度。
2、学习形式（1）政治学习。
由党支部负责制订学习计划，做到有考勤、有笔记、有记录、有考核、有档案。
（2）开展自学读书活动。
每位教师自订一本教育书籍，做好读书笔记，做到有计划、有内容、有心得。
（3）法制和心理健康知识培训结合我校实际，保证经费，尽可能地派出教师参加县级、市级教育行政部门组织的继续教育培训和各学科的研讨活动。
参加培训的教师守时、认真、做好笔记，返校后对全校教师作二级培训，并向学校交一份心得汇报。
（二）学历教育鼓励教师参加提高学历学习，通过各种形式的进修取得相应的学历。
力争我校今年小学教师要有20﹪以上本科学历，参加各种形式的本科学历学习。
（三）新理念、新课程、新技术1、“新课程标准”的进一步培训。
组织教师通过学习、实践，进一步统一思想，更新观念，提高教师实施新课程的能力。
2、认真开展技能展示：在秋季学期进行好语文教学的观摩和交流活动，让每一位教师把自己在教学中取得的经验、形成的模式向全体教师展示，达到相互促进。
2024年重庆市继续教育公需科目通用题及答案学校:班级:姓名：考号:一、单选题（20题）1 .作品完毕O年内，未经单位批准，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。
A.I.0B.2.0C.3.0D.4.02 .《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出，应用技术开发和成果转化评价突出企业主体、市场导向，以O为主。
A.用户评价B.第一方评价C市场绩效D.用户评价、第三方评价和市场绩效3 .培养卓越工程师，必须调动好O两个积极性。
A.教师和企业B.高校和学生C.高校和企业D.教师和学生4 .农业4.0属于O生产。
A.机械化B.智慈C.无人化D.小农5 .保护工业产权巴黎公约属于（）。
A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约6 .发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台，加快形成战略支点和（）。
A∙雁阵格局B.中心圈格局C.梯形格局D“一三”格局7 .《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》提出，()是人才发展体制机制的堂要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。
A.人才评价B.人才流动C人才激励D.人才使用8 .电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、摄影作品，其发表权、著作财产权的权利的保护期为O年。
A.30.0B.40.0C.50.0D.60.09 .以O战略为主线，布局人才工作相关内容，与党的历史上的人才工作相互接续，一以贯之，形成有机体系。
A.创新驱动发展B.科技强国C.教育强国D.人才强国1().根据《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》，时中央级科研事业单位绩效评价突出()。
A.创新侦量B.综合绩效C支撑服务能力D.使命完成情况11 .工业产权中的专利权不涉及？OA.发明专利B.实用新型专利C产品商标D.外观设计专利12 .第二次信息革命中出现的新的生产组织形式是0.A.工厂B.公司C.产业链D.平台生态13 .国家发展靠人才，民族振兴靠人才。
重庆市人事局、重庆市教育委员会关于印发重庆市专业技术人员继续教育施教机构管理办法的通知文章属性•【制定机关】重庆市人事局,重庆市教育委员会•【公布日期】2007.12.21•【字号】渝人发[2007]204号•【施行日期】2007.12.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育正文重庆市人事局、重庆市教育委员会关于印发重庆市专业技术人员继续教育施教机构管理办法的通知（渝人发[2007]204号）各区县（自治县）人事局、教委（教育局），市级有关行政主管部门、行业组织人事(教育)处，大型企事业单位人事(继续教育)部门：为加强专业技术人员继续教育施教机构管理，汇聚继续教育教学资源，提升施教机构的整体质量，市人事局、市教委联合制定了《重庆市专业技术人员继续教育施教机构管理办法》（附后），现印发给你们，请遵照执行。
附件：重庆市专业技术人员继续教育施教机构管理办法重庆市人事局重庆市教育委员会二○○七年十二月二十一日重庆市专业技术人员继续教育施教机构管理办法第一条为加强专业技术人员继续教育施教机构管理，建设一批优质高效的继续教育施教机构，促进继续教育服务体系健康发展，根据《重庆市专业技术人员继续教育条例》和《＜重庆市专业技术人员继续教育条例＞实施办法》，制定本办法。
第二条本办法所称继续教育施教机构，是指依法设立并经教育、人事行政主管部门审核批准的，面向社会开展专业技术人员继续教育培训活动的专门机构。
第三条继续教育施教机构的基本任务是贯彻党的教育方针和继续教育的政策法规，依法在其专业范围内从事继续教育培训工作，不断创新教育，提高工作效率，为社会提供高质量的继续教育课程和培训项目。
第四条继续教育施教机构的教学应适应科技、经济和社会发展对创新型人才的需求和用人单位的需要，突出专业技术发展的新知识、新理论、新技术、新方法，以培养专业技术人员的创新能力，提高政治素质和职业道德修养为教学重点。
