《克与千克》 马菡悦 ppt

课堂练习
1. 判断。（对的在括号里画“∨”错的画“×”）
（1）一袋盐重500克。 （2）一只鸭重3克。 （3）一根跳绳长2厘米。 （4）爷爷体重60千克。 （5）长颈鹿高40米。 （6）1千克大米比1千克面粉重。
（∨ ） （× ） （× ） （∨ ） （× ） （× ）
课堂练习
讲评：克和千克是我们常用的质量单位，过去也称重量单位。在进行判断 时，学生不仅要懂得表示较轻的物品的质量用克做单位，表示稍重物品的 质量用千克作单位。而且要联系实际想一想，不要随意作出判断。
1000克
2千克
15千克
3. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4千克○＞ 3990克 300 克＜○3千克 2千克○＞ 3克
6千克○＜ 6800克 9030克○＞ 9千克 1千克○= 1000克
课后习题
4. 下面是水产市场的几种鱼类的价格表。
鲢鱼
草鱼
鳊鱼
鲤鱼
鲫鱼
3元/500克 5元/500克 8元/500克 6元/500克 7元/500克
【参考答案】一粒花生米只有1克重，很小很轻的呦！刚出生的小袋鼠的 质量只有5粒花生米的那么重，真的好小啊！
1. 思考： （1）你知道1克有多重吗？用手掂一掂，感觉怎么样？请举例说 一说。
课堂练习
（2）看看1克黄豆大约有多少粒呢？并用手掂一掂。 （3）你知道1千克有多重吗？克和千克之间的关系是怎样的呢？ （4）你知道生活中有哪些物品用千克做单位吗？请举例说一说。 （5）你知道用“千克”做单位的秤有哪些吗？ 自己组织一下语言，试着说一说。
参考答案： （1）计量比较轻的物品，通常用“克”作单位，“克”用字母“g”表示。 如一枚2分硬币约重1克，用手掂一掂2分硬币，感觉很轻，几乎感觉不到它 的存在。

7.刘奶奶买了 30 个橘子，估计一下大约重 多少千克？
如果 5 个橘子重 1 千克，30 个橘子重 30÷5＝6（千克）。 如果 6 个橘子重 1 千克，30 个橘子重 30÷6＝5（千克）。
《克和千克》PPT—人教版小学数学克 和千克 教学课 件4
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例2 4 千克＝（ 4）克 5000g＝（5 ）kg
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例3 比一比。 4 千克 3900 克
900 克 1 千克
思路分析：每道题里两边的单位名称都不同，
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用秤称量物品质量的方法 例4 下面的物品有多重？
《克和千克》PPT—人教版小学数学克 和千克 教学课 件4
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思路分析：(1)表盘中有字母“g”表示用 “克”作单位。表盘指针指向 800，表示 1 个 菠萝 重 800 克 。 (2)表盘中有字母“kg”表示用“千克”作单 位，表盘指针指向 25，所以小朋友重 25 千克。
例5 估计 28 个西红柿大约重多少千克。
如果 4 个西红柿重 1 千克，28 个西红柿 重 28÷4＝7（千克）。 如果 7 个西红柿重 1 千克，28 个西红柿 重 28÷7＝4（千克）。
1.在（ ）里填上合适的单位。 一支笔重 3（ 克 ） 一棵大白菜重 1（千克） 一挂香蕉约重 800（ 克 ） 一袋大米重 15（千克）
要先统一单位。可以把每题里的千克数换算成
克数，再比较大小。以第一道题为例，4 千克 ＝4000 克，4000＞3900，所以 4 千克＞3900 克。后面的题依此类推。

用手掂一掂2分硬币，感觉1克怎么样？
2分硬币重1克。
生活中大约重1克的物品？
一根圆珠笔芯 ,一张卡片 ,六粒干黄豆……
1千克有多重?
用手掂一掂， 感觉怎么样?
1袋盐 重 500克。 2袋盐重 1 千克。
1千克=1000克
物体的轻重，不能只看体积的大小。我们可以用秤来测量。
动脑筋！
1一连
5克 50千克 50克 5千克 500克
书125
1. 说出下面的物品各重多少克。
__5_0_0 克 _6_0__0 克 _2_0__0 克
写出体重
__3_0_ 千克 __3_5_ 千克 __6_5_ 千克
4千克 （4000)克 （3000 ）克 3千克 2000克 （ 2 ）千克（ 6 ）千克 6000克
葡萄，盘秤的指针
如右图，那么葡萄
有（1千克）。
700800900K2g100200300
600
400
500
500
400
600
300
700
1 200
800
100 900
称一称，数一数，多少个苹果重一千克？
700800900K2g100200300
600
400
500
500
400
600
300
700
1 200
《克和千克》PPT—人教版小学数学克 和千克 优秀课 件6
重 1 千克。
饼干 110 克
5 千克
表示物品有多重，可以 用克或千克作单位。
《克和千克》PPT—人教版小学数学克 和千克 优秀课 件6
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你注意到了吗？

同学们，你们去超市里购买过物 品吗？今天我们就把超市搬到我们班 级来，我们一起来模拟购物情景。
探究新知
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。
知道王奶奶摘 的苹果数量。
让我们估计这些 苹果有多重。
学法提示
(1)仔细读题，获得了哪些信息？ (2)想一想1千克苹果大约有几个。 (3)怎样估计这些苹果有多重？ (4)你还能想出其他办法吗？
克与千克
K
E
Y
U
Q
I
A
N
K
E
CONTENTS
01 情境导入 02 认识克与千克 03 练习巩固 04 课后小结
情景导入
同学们，你们认识这 些东西吗？那你们知 道他是用来干嘛的吗？ 今天我们所讲的内容 就和会他们有关
情景导入
小朋友们，你们是否有跟爸爸妈妈一起 去买东西呢？那你肯定听到过斤、克、 千克这种单位吧，那你们知道这些单位 表示什么是什么意思吗？那今天就跟随 老师一起去学习吧。
探究新知 计量比较轻的物品，常用“克”(g)作单位。
自学提纲
(1)结合生活经验，猜一猜一个2分硬币、一块橡皮分别有多重，哪 个物品大约重1克？
(2)同学们取出一个2分硬币，先放在手中掂一掂，再请老师称一称， 做好记录。
(3)掂一掂其他物品，在生活中找一找哪些物品的质量大约是1克。 (4)与同学交流，说说自己的感受。
比一比谁的办法最好。
苹果有大有小，要 根据大小来估计。
一般大的4个1千克， 中等的5个1千克。
如果 4 个苹果重1千克，这些苹果大约重 5 千克。 如果 5 个苹果重1千克，这些苹果大约重 4 千克。
称一下，看有没有4、5 个重1千克的苹果。
如果4个苹果重1千克，这些苹果重( 5 )千克。 20÷4＝ 5 (千克) 如果5个苹果重1千克，这些苹果重( 4 )千克。 20÷5＝ 4 (千克)