“科技之光”社团会吸水的杯子活动记录表

最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期。

科学社团活动记录人数 20人辅导教师活动时间4:00—5:00 活动地点科学实验室活动内容金钥匙一学期活动计划一、活动目的：通过组织学生参加课外科学活动，不仅使儿童娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，有利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。

使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

二、活动时间：每星期五的下午4:00—5:30 ，小组成员必须准时到达科学实验室. 三、活动步骤：科学兴趣小组作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。

兴趣小组的形式机动灵活、多种多样。

要注意“点”和“面”结合，将科学兴趣小组办的有声有色。

（一）、组织健全科学兴趣小组科学兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是科学方面比较有兴趣的学生。

活动要固定，每周一次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能这次的兴趣小组学习的内容主要从金钥匙竞赛内容方面着手，充分挖掘学科课程教材中的科学含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、开展科学小制作因地制宜开展小制作。

学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功的喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、开展小实验我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

4、收看收听收集科普知识鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效引导学生注意收集最新科技发展动态。

科学活动教案吸水现象反思科学活动教案：吸水现象反思教学目标：1. 了解和理解吸水现象的基本原理。

2. 掌握吸水现象的实验方法和步骤。

3. 培养观察、记录和分析实验结果的能力。

4. 培养科学探究和团队合作的意识。

教学资源：1. 吸水现象实验装置（如吸水纸、吸水管、水杯等）。

2. 实验记录表格。

3. 图片或视频素材，用于引发学生的思考和讨论。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一张图片或播放一个视频，展示吸水现象，引发学生对吸水现象的兴趣。

2. 引导学生观察图片或视频中的细节，提出问题，例如：“你们觉得为什么水能被吸进吸管里？”或“你们有没有见过其他物体也能吸水？”等。

实验操作（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组3-4人。

2. 分发实验装置和实验记录表格给每个小组。

3. 指导学生按照实验记录表格上的步骤进行实验操作，记录实验过程和结果。

4. 提醒学生注意安全操作，例如避免用嘴吸水。

讨论与分析（15分钟）：1. 鼓励学生在小组内分享实验结果和观察到的现象。

2. 引导学生思考吸水现象的原理，例如表面张力、毛细现象等。

3. 引导学生分析实验结果，讨论吸水速度与吸水材料、吸水高度等因素的关系。

4. 引导学生思考吸水现象在日常生活中的应用和意义。

总结与展示（10分钟）：1. 邀请学生汇报实验结果和讨论的结论。

2. 总结吸水现象的基本原理和实验方法。

3. 引导学生思考如何进一步探究吸水现象，提出新的问题或实验设想。

4. 鼓励学生分享自己在实验中的收获和体会。

扩展活动：1. 邀请学生设计更复杂的吸水实验，探究不同材料、温度等因素对吸水现象的影响。

2. 鼓励学生进行吸水现象相关的科学研究，如吸水材料的改进、吸水现象在植物生长中的应用等。

3. 组织学生参观科学博物馆或实验室，进一步了解和探索吸水现象以及其他科学现象。

教学评估：1. 观察学生在实验中的参与度和合作情况。

2. 检查学生的实验记录表格，评估他们对实验步骤和结果的理解和记录能力。

科技活动室活动记录表
活动
主题
瓶子赛跑
活动
时间
我的
思考
装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?
科
技
活
动
内
容
准备材料：同等大小,重量相等的瓶子两个,沙子,水,长方形木板一块,两本厚书。
活动过程：
1,用长方形木板和两本书达成一个斜坡。
2,将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中。
思考
横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？
科
技
活
动
内
容
准备材料：十枚硬币、磁铁
活动过程：
1.将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上。
2.拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币。
3.横放在桌面上的硬币自动倒下。
看到的
现象
横放在桌面上的硬币自动倒下。
原因
由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下。
活动
思考
烛火熄灭了
活动
时间
我的
思考
蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其他的方法呢？
科
技
活
动
内
容
准备材料：蜡烛1支、小苏打若干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个。
活动过程：
1将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中。
2将苏打粉放在蜡烛的四周，倒一些食用醋于碗中。
3蜡烛熄灭了。
看到的
现象
蜡烛熄灭了。
3、蛋壳开口向上放在杯子口上。
4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破。