Unit6 I'm going to study computer science Section A(Period 2)课后反思
我执教的是人教新目标版八年级上Unit 6 I'm going to study computer science.第二课时。回顾这堂课，既有成功之处，也有值得探讨改进的地方。
一、 成功之处
1、充足的课前准备。在录课之前，我认真学习了相关文件，研究课标，分析学情，整合教材。找出重点词汇 “college, education, medicine, university, London, article, send，
be sure about, make sure”以及重点句型“-Where is/are … going to…? -… is/are going
to… -When is/are … going to start? - …is/are going to start… ”，让学生掌握其用法，还引导学生讨论并学会了写报告的方法技巧，充实了教学内容，收到了良好的效果。
2、充分的个人素质展示。口语清晰流利，肢体语言自然，情绪饱满，充满激情。引导学生在轻松自然的氛围下，一起快乐学习。
3、多种形式的教学和操练。本课时我根据学生的年龄特点，充分利用多媒体课件并加上形象化的动作和语言，极大地调动了学生学习的积极性。我还采用了小组合作，进行小调查的活动，对所学知识进行输出，大大提高了学生实际运用语言的能力。
4.充分体现出学生在学习中的主体作用。课前让学生进行英语小演讲，充分展示了学生的英语语言能力，而且针对演讲内容，师生地进行自由谈论，从而自然地引出了本节课的主题——“梦想”。
5.在记忆新单词和短语时，为避免死记硬背，我采取了挑战单词的方式，极大地调动了学生的积极性，在游戏中使背诵变得轻松有趣。
6.在训练学生听力时，我将课本的2d和3a整合了，让整个听力更加丰满，重点更加突出。学生在听了两遍之后，可以正确回答问题。也能够利用已有的听力材料进行对话练习。
Unit 6 I’m going to study computer science.
Period 1 Section A（1a-2d）
必背单词
1. cook n. 厨师 v. 烹饪；煮→cooker n. 炉灶cook sb. sth.=cook sth. for sb.
给某人做某物；→do some cooking 烹
2. doctor n. 医生→see the doctor 看医生
3. engineer n. 工程师
4. violinist n. 小提琴手→violin n. 小提琴
5. driver n. 驾驶员；司机→drive v. 驾驶
6. pilot n. 飞行员
7. pianist n. 钢琴家→piano n. 钢琴→play the piano 弹钢琴
8. scientist n. 科学家→science n. 科学
必背短语
9. grow up 长大；成熟
10. computer programmer 计算机程序设计员
11. be sure about 确信；对……有把握→ be sure to do sth. 一定会做某事→be
sure of/that... 确信……
12. keep on 继续→keep on doing sth. 继续做某事
13. make sure 确保；查明→make sure to do sth. 务必要做某事→make sure of
sth.→make sure that 从句
14. bus driver 公交车司机
15. basketball player 篮球运动员
16. be good at 擅长于 必背句子
17. What do you want to be when you grow up?
你长大了想成为什么？
18. I want to be an engineer.
Unit 6 I'm going to study computer science.
第一课时 Section A(1a—2d)
Ⅰ.用所给单词的适当形式填空。
1．The ________(cook) has worked in that restaurant for two years.
2．Mike is going ________(be) an engineer like his father when he grows up.
3．The great ________(science) won the Nobel Prize last year.
4．The ________(piano) is going to give us a wonderful show.
5．The ________(drive) is driving us to the bus stop.
6．Alice likes music.She is good at ________(play) the piano.
7．I think being ________(pilot) is just right for us.
8．We will try our best ________(find) out the truth.
Ⅱ.单项选择。
( )1.—Do you often play ________ piano?
—Yes.I want to be ________ musician like Lang Lang.
A．the; a B．a; the C．the; an D．a；a
( )2.Dave really likes driving.I think being a ________ is just right for him.
A．doctor B．teacher C．driver D．writer
人教版八年级上
Unit 6 I’m going to study computer science.
A（Grammar Focus -3c）教学设计
Teaching type: New
Teaching aims:
【学习目标】：
知识目标：
1.熟练掌握词汇：college, education, medicine, university, London, article, send.
2.掌握重点词组：take singing lessons，study education, go to a cooking school, take
acting lessons.
3.理解和运用be going to结构的各种句式。
技能目标：运用be going to结构谈论将来。
情感目标：通过学习，能对自己的未来做出可能的打算，并为之努力奋斗。
【重点知识与难点知识】
重点知识：掌握本单元的生词和句型。
难点知识：学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。
Teaching methods:
小组合作交流探究 俩俩对话 创设情境 小组表演
Teaching tools:
教师准备自制多媒体课件。
学习过程：
一、【自主学习】基础导学：
I、预习交流
1. 画出重点短语和句子并背过；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
3、预习检测
1. 十分努力学习数学____________________2. 搬到某地_______________________
3. 完成高中及大学学业__________________4. 赛车手_________________________
5. 去烹饪学校__________________________6. 上表演课_______________________
7. 听起来困难_________________________8.把某物寄给某人___________________
