四年级写字课教学计划
一、开展写字课的目的：
1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。
2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。
二、形式和类型：
有效利用每周的写字课。
三、具体要求：
1.教师要加强指导，不能将书法课变为自习课。不搞形
式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。
2.合理安排学生每天的练习内容。
3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。
4.定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。
四、预期目标：
1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。
2.使每位学生都能写一手好字。
3.培养学生对祖国语言文字的热爱。
教学计划进度表
周次教学内容
第 1 周“﹑─ ▏”；“六、千、上”
第 2 周“丿乀ㄑ”；“天、如、好”
第 3 周“亅”；“可、中、同”
第 4 周“乛乙”；“宝、乞、九”
第 5 周“∠乚”；“云、红、毛”
第 6 周“∟”；“区、匠”
第7 周“亭、潭、庭、泰、攀、澜”
第8 周“额、臀、蜒、橡、惑、属”
第9 周“堪、尊、捶、彻、滩、啄”
第10 周“避、荧、捕、甩、毁、惯”
第11 周“凯、罪、健、畅、弧、翔”
第12 周“欲、茁、蹋、冠、菊、率”
第13 周“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”
第14 周“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”
第15 周“焰、罚、饶”
第16 周综合练习一
第17 周综合练习二
第18 周书法考试
写字课教案
第一课时
活动目标：1. 练习笔画“﹑─ ▏”。
2. 练习“六、千、上”等相关汉字。
活动过程：一．认识“、─ ▏”
二．练习“、─ ▏”
1．范写“、─ ▏”；2．学生练习。
三．练习相关汉字。
1．出示“六、千、上”等字学生认读。
2．老师范写，重点突出“、─ ▏”的写法。
3．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
教学后记：学生基础不同，部分学生对笔画的把握很好，但部分学生并不知道如何起笔、运笔、收笔等，要更扎实地给学生教授笔画的写法，引起学生对书法的重视。
第二课时
活动目标：1. 练习笔画“丿乀ㄑ”。
2. 练习“天、如、好”等带撇点的字。
活动过程：一．认识“丿乀ㄑ”。
二．练习“丿乀ㄑ”。
1．范写“丿乀ㄑ”。
2．学生练习写“丿乀ㄑ”。
三．练习相关汉字。
1．出示“天、如、好”等字学生认读。
2．老师范写字，重点突出“撇点”。
3．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
第三课时
活动目标：1. 练习笔画“亅”；
2. 练习“可、中、同”等相关汉字。
活动过程：一．认识“亅”
二．练习“亅”字。
1．范写“亅”
2．学生练习“亅”。
三．练习相关汉字。
1．出示“可、中、同”等字学生认读。
2．老师范写字，重点突出“竖钩、横折钩”。
3．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
第四课时
活动目标：1.练习笔画：“乛乙”
2. 练习“宝、乞、九”等相关汉字。
活动过程：一．认识笔画：“乛乙”
二．练习“乛乙”。
1．范写“乛乙”
2．学生练习“乛乙”。
三．练习相关汉字。
1．出示“宝、乞、九”等字学生认读。
2．老师范写字，重点突出“撇”。
3．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
第五课时
活动目标：1．练习笔画：“∠乚”；
2. 练习“云、红、毛”等相关汉字。
活动过程：一．认识“∠乚”
二．练习“∠乚”。
1．范写“∠乚”
2．学生练习“∠乚”。
三．练习相关汉字。
1．出示“云、红、毛”等字学生认读。
2．老师范写字，重点突出“撇折、竖弯钩”。
3．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
第六课时
活动目标：1.练习笔画：“∟”；
2. 练习“区、匠”等相关汉字。
活动过程：一．认识笔画名称竖钩：“∟”
二．练习“∟”等带竖钩的字。
1．范写“∟”
2．学生练习“∟”。
三．练习带竖钩的字。
1．出示“区、匠”等字学生认读。
2．老师范写字，重点突出“竖折”。
3．学生练习，老师巡视指导。
四．小结。
教学后记：通过几个星期的笔画练习，绝大部分学生对基本笔画的笔法有所掌握，写出来的笔画有了飞跃的进步，对书法也产生了极大的兴趣，
为后面学写结构奠定了基础。
第七课时
活动目标：1. 学习写“亭、潭、庭、泰、攀、澜”。
2. 练写课文片段。
活动过程：一．认识“亭、潭、庭、泰、攀、澜”。
1．老师范写“亭、潭、庭、泰、攀、澜”。
2．学生学写，老师巡视指导。
二．学生练写课文片段。
学生练习，老师巡视指导。
三．小结。
教学后记：初学结构，大部分学生对结构该注意的问题并不清楚，通过教学生读帖、描红、临帖，让学生初步了解练习书法的基本步骤，提高了对书
法中字的结构的认识。部分学生的结构写得很不错。
第八课时
活动目标：1. 学写“额、臀、蜒、橡、惑、属”。
2. 练习课文片段。
活动过程：一．认识“额、臀、蜒、橡、惑、属”。
