大学生自我分化量表的初步修订 吴煜辉1王桂平2
下列一些描述是人们对自己与他人的想法和感受。请仔细阅读每一个句子并判断这些描述与你的符合程度，在数字打勾。1代表完全与你不符合，6代表与你完全符合。其它数字介于1和6之间，表示不同的程度。请确定对每一项都是根据你的实际情况城市而准确的回答
根本不符合 比较不符合 有点儿不符合 有点儿符合 比较符合 非常符合
1. 家人和朋友普遍都说我遇事不太冷静 1 2 3 4 5 6
2. 我不善于向家人和朋友表达我对他们的关心 1 2 3 4 5 6
3. 在家里，我经常感觉很压抑，缺少自由 1 2 3 4 5 6
+4.我常以平静的心态面对生活和工作带来的压力 1 2 3 4 5 6
5.当我对某个人失望时，我会在很长时间内不搭理他（她） 1 2 3 4 5 6
+6.生活中不管发生什么事情都不会让我迷失自己 1 2 3 4 5 6
7.我非常希望我能成为一个遇事能够控制情绪的人 1 2 3 4 5 6
8.当我向我的家人或朋友表达自己关于某些事情的真实看法时，他们常表现出难以接受 1 2 3 4 5 6
9.在面对问题时，我时常会感觉到情绪战胜了理性，使我对问题的考虑不够周全 1 2 3 4 5 6
10.和周围人太好太近的关系会使我感觉不舒服。 1 2 3 4 5 6
11.我总是希望周围的每一个都能对我表示认可。 1 2 3 4 5 6
12.不时的，我会感觉到我的情绪就像公园跑着的过山车一样忽高忽低，变化无常。 1 2 3 4 5 6
+13.我认为没必要为那些不能改变的事情感到伤心、烦恼。 1 2 3 4 5 6
14.我时常担心与家人朋友的亲密关系会使我失去独立性。 1 2 3 4 5 6
15.我特别在意周围人对我的评论 1 2 3 4 5 6 +16.我在接受自己的优点的同时也能很好地接受自己的缺点。 1 2 3 4 5 6
17.我时常会为了迎合他人而对他人的看法表示赞同。 1 2 3 4 5 6
中文版教师自我效能感量表（TSE）（简版）的信度和效度研究10页
中文版教师自我效能感量表（TSE）（简版）的信度和效度
研究
分类号B848.8
DOI： 10.16842/jki.issn2095-5588.2017.11.005
1前言
教师自我效能感（Teacher sense of efficacy）的概念最早起源于Armor 和RAND公司撰写的一份学校阅读方案的研究报告（Analysis
of the School Preferred Reading Program in Selected Los Angeles
Minority Schools）（Armor， & RAND Corporation. Santa
Monica CA.，1976）。在这份报告中，Armor 和RAND公司指出教师效能（Teacher efficacy）是影响学生阅读表现的重要指标。其后，教师效能在班杜拉的自我效能理论（selfefficacy theory）（Bandura，
1977）的框架下，经由许多学者（Ashton & Webb， 1986；
Bandura， 1997； TschannenMoran， Hoy，& Hoy， 1998）的扩展与验证后，已逐渐成为教学研究领域中的一个重要课题。
总体来说，教师自我效能感是教师在教学中应对各种不同挑战的一种总体性的自信心。许多研究发现，教师的这种总体自信心不仅影响教师的教学态度、教学动机和教学行为（AbuTineh， Khasawneh，
& Khalaileh，2011； Guskey & Passaro， 1994；李晔，刘华山，2000），而且还影响学生的学习行为和学习表现（Caprara，
Barbaranelli， Steca， & Malone，2006；屈卫国，1999）。由于教师自我效能感对教师的教学与学生的学习均有重要影响，为进一步研究教师在教学中的主观自信心，许多研究者陆
以下问题是关于您与他人关系中您的根法和感受。请仔细阅读每个语句，并决定 多少语句一般是真实的1 （完全不是）至6 （非常正确）程度。如果您认为项目 不属于你（例如，您目前没有结婚或在承诺的关系,或一个或两个你的父母已经 不在），请回答该项目,按照您的情形中的的想法和感受做出您最好的猜,。请 务必回答每一个项目,并尝试在你的反应是诚实和尽可能准确。
1~6的6级评分1——完全不是这样6—非常真实
1. People have remarked that I'm overly emotional.
人们说我过于0绪化。
2.1 have difficulty expressing my feelings to people I care for.
我对我所关心的人表达感盾有困难。
3.1 often feel inhibited around my family.
我经常感到受家里人的限制
4.1 tend to remain pretty calm even under stress.
即便在压力下,我往往保持很冷静
5. Fm likely to smooth over or settle conflicts between two people whom
I care about
我貌似能顺禾懈决我所关心的两个人之间的冲突。
6. When someone close to me disappoints me, I withdraw from him or her for a
time・ 当与我亲近的人令我失望z我会暂时撤回
7. No matter what happens in my life, I know that III never lose my sense of
who I am.
无论我的生活中发生了什么,我知道我永远不会丧失我是谁的感受
8.1 tend to distance myself when people get too close to me.
谷多之家 1
自我分化量表（翻译版本）
指导语：以下问题是关于您与他人关系中您的想法和感受。请仔细阅读每个语句，并决定多少语句一般是真实的1（完全不是）至6（非常正确）程度。如果您认为项目不属于你（例如，您目前没有结婚或在承诺的关系，或一个或两个你的父母已经不在），请回答该项目，按照您的情形中的的想法和感受做出您最好的猜，。请务必回答每一个项目，并尝试在你的反应是诚实和尽可能准确。
1～6的6级评分 1——完全不是这样 6——非常真实
1.人们说我过于情绪化。
2. 我对我所关心的人表达感情有困难。
3. 我经常感到受家里人的限制
4. 即便在压力下，我往往保持很冷静
5.我貌似能顺利解决我所关心的两个人之间的冲突。
6. 当与我亲近的人令我失望，我会暂时撤回
7. 无论我的生活中发生了什么，我知道我永远不会丧失我是谁的感受
8. 当人们过度的与我接近，我倾向于疏远。
9. （或许）可以说我仍然太依附于我的父母。
10.我希望我不是那么情绪化
11. 通常，我不会为了取悦他人而改变我的行为。
12. 如果我向我的配偶或合伙人表达我真实的感受，他们会无法忍受。
13. 每当我的人际关系有一个问题时，我会急着要马上解决。
14. 当我的情绪占优势的时候，我在清晰的思考上会有困难。
15. 当我在与他人争论时，我无法将我对此事的想法与我对他的情绪分开。
16. 人们太接近我的时候我会感到不舒服。
17. 对我来说，经常的与父母保持联络很重要。
18. 有时，我觉得自己似乎坐在情绪的过山车上。
19.为我所不能改变的事情而苦恼是毫无意义的。
20.我担心在亲密关系中会失去自己的独立性。
21. 我对批评过于敏感。
22.当配偶或父母离开我的时间太长，我感到我似乎失去了我的一部分。
23. 我相当接受自我。
24. 我经常感到我的配偶或父母对我有过分的要求
25. 我设法达到父母的期望
26. 如果我与我的配偶或父母发生了争论，我往往会整天想这件事。
