人教版高中政治必修1精品教学设计8：9.2 社会主义市场经济教案

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腹有诗书气自华 高一政治必修一教案

【篇一：(政治精品教案)高一政治必修1经济生活全套教案】

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【篇二：高中政治必修一教学设计】

篇一：人教版高中政治必修1高上全册全套教案教学设计

篇二：人教版高中政治必修1教案

人教版高中政治必修1精品教案全集

第一章 神奇的货币 全章概述

本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。

本章可分为2个框题

一、揭开货币的神秘面纱 二、信用工具和外汇

新课标要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。新课程学习 1.1 揭开货币的神秘面纱

★新课标要求 （一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。

2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。

（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。

2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。

（三）情感、态度与价值观目标 精品文档 你我共享

腹有诗书气自华 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。 ★教学重点 理解货币的本质及其基本职能、纸币。

★教学难点 纸币。

★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

高一年级政治必修一教案设计

【导语】 高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐渐培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。今天作者高一频道为正在拼搏的你整理了《高一年级政治必修一教案设计》，期望以下内容可以帮助到您！高一年级政治必修一教案设计（一）

一、重点难点

1.重点

各类银行的职能

2.难点

银行的体系和职能

二、教学方法

本框介绍的是各类银行的性质特点，学生较易产生职能上的混淆，因此，采取对照的方法，较能鲜明地区分它们之间的异同，便于掌控。同时可采集部分资料，给学生加以介绍，加深对有关知识的了解。

三、教学进程

导入新课

1.比较导入法

问学生见过“中国银行”没有；见过“中国人民银行”没有？二者是不是一家银行？如果不是，那它们有什么区分？有关内容就是本框所讲的。引出本框内容。

2.复习提问式 为了使导入新课做到承上启下，可采取先复习再导入的方法。设问：银行的含义是什么?银行是怎样产生的?通过对其内容的回答，进一步指显现实生活中，同学们会常常见到各种不同类型的银行，那么我国银行是怎样分类的?各自的职能怎么样?这便是第二框的主要内容。

3.直述导入式

本框题的基本内容是讲银行的主要职能，根据第一框题的内容，已经大体介绍了银行的基本业务。所以本框题就从银行在国民经济中做的具体工作入手，引出这些具体工作不是某一家银行所能承当的，而且同是贷款，像三峡工程、工商企业或农村居民个人，情形也是不一样的，这就直接引出了了解银行分类及其职能的必要性。

主体内容教学

1.我国现阶段的银行分为中央银行、商业银行、政策性银行三类

讲清一点，我国现阶段银行分类和根据是按银行的性质和职能。

2.各类银行的性质和职能

第一，让学生浏览教材，了解各类银行的性质和职能，然后完成以下表格：

投影表1：中央银行和商业银行的区分：

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

全章概述 我国于1997年提前三年使人民生活在总体上达到小康水平，目前进入全面建设小康社会的新阶段。坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是实现全面建设小康社会的目标，加快现代化建设步伐的重要保证。本课主要学习全面小康社会的经济建设问题。

本课分为2个框题 一、全面建设小康社会的经济目标 二、促进小康社会经济发展

新课标基本要求 描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的含义，说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。

新课程学习

11.1 全面建设小康社会的经济目标

★新课标要求 （一）知识目标

1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。

2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。

3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。

（二）能力目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。

★教学重点、难点 正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标

★教学方法 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。★教学过程

（一）导入新课

教师活动：引导学生思考讨论，小康社会的奋斗目标是怎样提出的？“三步走”的经济发展战略是怎么回事？

学生活动：积极思考讨论，回答问题

教师引导：多媒体展示并讲解下列材料

材料二：１９８７年４月３０日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。他说：我们的目标是，第一步在８０年代翻一番，以１９８０年为基数，当时国民生产总值人均只有２５０美元，翻一番达到５００美元。第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到１０００美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用３０年到５０年再翻两番，大体上达到人均４０００美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。

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高中政治必修一的教案设计范文3篇 新版高中政治必修一教案设计

下面是整理的高中政治必修一的教案设计范文3篇 新版高中政治必修一教案设计，供大家品鉴。

高中政治必修一的教案设计范文1

教学准备

教学目标

(一)知识与技能目标

1、了解和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。

2、明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

(二)过程与方法目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

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教学重点、难点

和平与发展问题

教学工具

课件

教学过程

...

课后小结

学了这节课，你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

板书

和平与发展：时代的主题

高中政治必修一的教案设计范文2

教学准备

教学目标

(一)知识目标

理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。

(二)能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

(三)情感、态度与价值观目标 第 3 页 共 16 页

1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。