1 Unit 7 A Picture of my family
Focus Points
Let’s Talk
Learn to introduce the members in your family.
Warming Up
一． 听写
能力
目标
能够用英语简单地介绍家庭成员。
知识
目标 词汇 picture,of,family,that,man,father,yes,he,who
boy,it,me,brother,girl,sister,lady,mother,woman
短语 1.This is my father(mother,sister……)
2.Who is this /that people?
句型 Who is this /that ……
情感
目标
学会介绍家庭成员，介绍自己。
2 二．单词及短语
1. 照片______________________ 2. 家庭 ____________________
3. 男人______________________ 4. 男孩 ____________________
5. 女孩______________________ 6. 姐妹 ___________________
7. 女人______________________ 8. 是的 ___________________
8. 那________________________ 10. 他 ___________________
三．课文内容
根据提示把句子补充完整。
A: ？（这是什么？）
《Unit 4 My family》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册
项目 内容
一、核心素养目标 1. 语言能力：学生能够掌握与家庭相关的词汇，如
“father”“mother”“sister”“brother”“grandfather”“grandmother” 等家庭成员称呼，以及描述家庭关系、家庭生活场景的短语和句型，如 “This is my...”“I have a...”“There are... people
in my family.” 等。能准确、流利地运用这些词汇和句型进行口头和书面表达，介绍自己的家庭。2. 文化意识：了解不同文化背景下家庭结构、家庭观念的差异，如西方的核心家庭与东方的大家庭观念。培养跨文化交际意识，尊重不同文化中的家庭模式和价值观念。3. 思维品质：通过对家庭成员信息的整理、分析和描述，培养学生的逻辑思维能力。引导学生思考家庭对个人成长的影响，培养批判性思维和创新思维，如用独特的方式介绍家庭成员。4. 学习能力：培养学生自主学习家庭相关词汇的能力，掌握通过家庭照片、故事等方式记忆单词的方法。通过小组合作学习，提升合作交流能力和共同解决问题的能力，如共同完成家庭介绍的任务。
二、教材分析 《Unit 4 My family》是冀教版（2024）初中英语七年级上册的内容，主要围绕家庭这一主题展开。教材内容可能包括家庭成员的英文表达、家庭生活场景的描绘、家庭故事的介绍等。通过对话、短文、图片等多种形式呈现，让学生在学习语言知识的同时，感受到家庭的温暖和重要性。教材素材贴近学生生活实际，便于学生理解和接受，也为学生用英
语表达家庭相关内容提供了丰富的素材和情境。 项目 内容
三、教学重难点 1. 教学重点：
（1）掌握重点家庭成员的英语单词和短语，包括直系亲属和部分旁系亲属的称呼。
（2）学会运用 “This is my...”“I have a...”“There are... people
人教版三年级上册英语课件（7篇）
三年级上册英语课件 篇1
教学目标：
1、知识目标：能够理解和应答How much are the______和How much is the ____
认识expensive和on sale
2.能力目标:能够运用所学的对话买东西。
3、情感目标：培养自信交流、合作互助的优良品质。
教学重难点：
1、重点：理解和应答How much is the ____和How much
are the ____
2、难点：认识expensive 和on sale
教学过程：
一、复习
1、一起唱上节课的chant
2、出示水果卡片，并问：What’s this （复习水果）
3、复习句型：How much for one_____/ ____ yuan./
I’ll take ___, please. Thank you. 让学生找上节课与其做对话练习的那个伙伴，一起练习他们编的对话。让他们练习买卖教室里的东西。 二、新授
1、教师假装没有铅笔，并说：I want some pencils.
But I have no pencils. （加上手势，表情） Do you have
any pencils （伸出手去要，学生会拿出铅笔给老师） 多引导几个这样的对话，练习Do you have any ____这个句型。然后由师生对话转到生生对话。
2、当学生拿出铅笔时，教师问：How much is the
pencil The ___. How much How much yuan （教师做出从兜里掏钱的动作，学生会明白）
T: How much is the pencil
S: ___ yuan.
T: I’ll take ____, please.
S: （给教师一支铅笔）
T：Thanks!
Unit 7 A picture of my family
一． 看图听录音，给图编号。听第一句示范。
二． 听录音，选出你所听到的句子。看示范题。
（ B ）Model : A . He is my grandpa . B. That man is my grandpa.
（ ）1.A.That lady is my mother . B. This woman is my mother .
（ ）2.A.It’s a picture of my family . B. It’s a picture of my friend.
（ ）3.A.That boy is your brother . B.This boy is my brother .
（ ）4.A..He is my sister . B.She is my sister .
（ ）5.A..Yes ,he’s my father. B.No ,she’s my mother .
三． 看图读问句，选择正确的答案。看第一题示范。
（ B ） Model : What’s this?
A. It’s a picture of Xiao Wangzi’s grandpa and grandma.
B. It’s a picture of Xiao Wangzi’s family .
( )1.Who is the old man ? A. He is Xiao Wangzi’s brother .
B. He is Xiao Wangzi’s grandpa.
( )2.Who’s that man ?
A. He is Xiao Wangzi’s father.
B. He is Xiao Wangzi’s grandpa.
( )3.Who’s that woman?
