第二单元探秘水世界一、爱护水资源1. 淡水资源有限，地球上水总储量约为1.39×1018 m3，地球表面约71%被水覆盖，淡水只约占全球水储量的2.53%。
2. 爱护水资源的措施爱护水资源有两方面，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。
(1)节约用水①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如用淘米水浇花(合理即可)。
②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌。
③工业上：循环使用。
(1)水体污染及防治措施一、水的净化1. 水的净化方法天然水→加絮凝剂沉淀→过滤→加活性炭→消毒杀菌→自来水【特别提醒】①自然界的水为混合物；②净化程度由高到低的顺序为蒸馏→吸附→过滤→沉淀；③上述净水过程中，杀菌消毒属于化学变化，其他属于物理变化。
3.硬水和软水1. 实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成。
2. 反应原理：[水很难解离，导电能力弱，常加入强电解质(如烧碱或硫酸)增加其导电能力]3. 实验装置：4. 实验现象：(1)两个电极上均有气泡产生，和电源负极相连的试管内产生气泡速度较快。
(2)反应一段时间后，停止通电，和电源负极相连试管内产生气体体积大约是和电源正极相连试管内产生气体体积的2倍。
5. 气体的检验：(1)正极：用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明是氧气。
(2)负极：点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是氢气。
6. 实验结论：(1)水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
(2)水分子是由氢原子和氧原子构成的。
7. 实验拓展(1)验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。
(2)此实验证明化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。
(3)通过产生氢气和氧气的体积比2:1，我们可计算出产生氢气和氧气的质量比约为1:8。
四、化合价1. 化合价的表示方法：在元素符号的正上方位置标出化合价，用“＋n”或“－n”表示。
当n为1时，不能省略如+1Na，-1Cl。
2. 化合价规律①单质中元素的化合价为零。
第二单元探秘水世界1、你同意对下列现象做出的微观解释吗？(1)水在液态和气态时易于流动：因为液态或气态水中水分子运动快，彼此之间相互作用较小，且位置不定；水在固态时不能流动，是因为固态水中水分子之间作用力大，且相对位置固定。
(2)将一瓶白酒敞口放置一段时间后，酒的味道会变淡：酒精分子摆脱了分子间的束缚，逸散到空气中。
A.水变成水蒸气的过程中，水分子变大B.水在天然循环过程中，发生的是物理变化C.河水、井水、海水都可视为含有某些可溶物的混合物D.用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质5、请选用下列“关键词”填空：沉降过滤吸附蒸发结晶蒸馏某实验小组从河中取水样，观察到：水样浑浊，有固体小颗粒。
他们对水样进行如下处理：首先向水中加入明矾，搅拌、溶解后静置一段时间，其目的是促进水中部分杂质的；然后进行，以除去固体小颗粒；最后向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样的颜色和异味。
6、公园、车站等公共场所设有许多可直接取水饮用的饮水台，其中的水处理过程如下图所示。
步骤①对应的作用是（填字母，下同），步骤③对应的作用是。
A.杀菌消毒B.吸附杂质C.过滤7、从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A.酒好不怕巷子深-----分子在不断运动B.热胀冷缩-----分子间隔的大小随温度的改变而改变C.电解水生成氢气和氧气-------分子可以分成原子，原子也可重新组合成新的分子D.水可以分解为氢气和氧气，所以水是由不同种物质组成的混合物8、下列观点正确的是（）A.水蒸气遇冷能凝结成水，说明水分子之间是能够化合的B.氧气支持氢气燃烧时表现的是氧气的化学性质C.白炽灯泡的钨丝通电时发光放热，说明发生了化学变化D.无论是混合、分离，还是化合、分解，都是物质发生物理变化的过程9、右图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中不能获得的信息是（）A.该反应前后一共涉及3种分子B.该反应在常温下就很容易发生C.该反应前后各种原子的种类没有变化D.该反应属于化合反应10、水通电分解时没有发生变化的是（）A.水分子的能量B.水分子的组成和结构C.水的化学性质D.构成水分子的原子种类11、如右图,将水注入水电解器装置中，接通直流电一段时间后，可以观察到a管中产生气体和b管中产生气体的体积关系为；检验b管中气体的方法是。
第二单元探秘水世界考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共12题）评卷人得分1.对生活中下列现象的解释错误的是（）现象解释A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快BB6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩BC在无外力下，花粉会在平静的水面上移动分子在不断运动D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大【答案】 D难度：容易知识点：分子和原子2.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配．A．①③B．①②C．③④D．①②③④【答案】D难度：中等知识点：水的净化3.下列说法正确的是（）A．可用肥皂水区别硬水和软水 B．过滤可以使硬水变软水C．可用适量杀虫剂消毒自来水 D．长期饮用硬水可以补钙【答案】A难度：容易知识点：自然界的水单元测试4.下列净化水的单一操作中，净化程度最高的方法是（）A．吸附B．静置沉淀C．过滤D．蒸馏【答案】A难度：容易知识点：水的净化5.考试所用纸张的下列性质中属于化学性质的是（）A．白色B．不溶于水C．可燃D．易撕【答案】C难度：容易知识点：物质的变化和性质6.电解水的实验证明水是由（）A、氢气和氧气组成的B氢原子和氧原子构成C水由氢元素和氧元素组成D两个氢原子和一个氧原子构成【答案】C难度：容易知识点：水的组成7.一个镁原子中共有36个粒子，其中12个粒子不带电，则镁的相对原子质量为（）A、36B、24C、12D、48【答案】B难度：容易知识点：原子的构成8.一种原子的质量是aKg，作为标准的碳原子的质量为bKg，该原子的相对原子质量是（）A、12KgB、12C、12 a/bD、a/12b【答案】C难度：容易知识点：原子的构成9.以下物质由离子构成的是（）A、蒸馏水B、氯化钠C、金刚石D、氧气【答案】B难度：容易知识点：离子10.砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是【答案】D难度：基础知识点：化学式与化合价11.()A.原子的核电荷数是31B.元素符号是GaC.属于金属元素D.相对原子质量为69.72g【答案】D难度：容易知识点：原子的构成12.下图是表示气体分子微粒的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．【答案】B难度：容易知识点：元素二、未分类（共4题）1.下列事实能证明分子可分的是（）A．水受热变成水蒸气B．一定质量的蔗糖在水中完全溶解C．水通电得到氢气和氧气 D．冰块融化成水【答案】C2.下列叙述中错误的是（）①原子是化学变化中的最小粒子②原子是不能再分的粒子③一切物质都是由原子直接构成的④一切原子核都是由质子和中子构成的⑤原子不显电性⑥原子之间有间隔A．①和②B．②③和④C．③和⑤D．③和⑥【答案】B3.高钙奶中的“钙”一般是指（）A、原子B、分子C、单质D、元素【答案】D4.小冬同学制作的简易净水器如下图所示。
第二单元探秘水世界第一节运动的水分子（第一课时）一、学习目标1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。
2、认识分子的基本特征。
3、学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。
二、学习重点：分子的特征预习案1、水受热时，水分子获得能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子失去能量，分子的运动速率_____________，分子间的间隔______________，水又有气态变成液态。
2、分子的特征主要有三点：（1）______________（2）________________(3)__________________3、水的天然循环是通过水的变化完成的，在此过程中，为水提供了能量。
通过水的天然循环，实现了水的，完成率水资源的。
探究案知识点1、水的三态变化探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化？例1 下列说法正确的是（）A、水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。
B、一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小都不会发生变化。
C、水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。
D、水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。
变式演练：1、把固体碘密封在一根约长10cm的玻璃管内，用酒精灯微热玻璃管盛碘的一端，可观察到管内充满了紫色的碘蒸气，而停止加热一段时间后，试管内蒸汽消失，又重新变为固体碘。
试用分子的观点解释这一变化过程。
知识点2 分子的性质探究二分子有哪些基本性质？例2、下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（）A 给篮球充气，分之间有间隔。
B 夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。
C 100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。
D 在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。
变式演练2用分子的观点解释下列事实或现象（1）盛白酒的酒瓶敞口放置，酒的香味会变淡，原因是__________________。
