智商的七种能力是什么与解析
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《智商的七种能力是什么与解析》的内容，具体内容：智商就是智力商数。智力通常叫智慧,也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智商的七种能力有哪些的呢?本文是我整理智商的七种能力的资料，仅供参考。智商的七...
智商就是智力商数。智力通常叫智慧,也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智商的七种能力有哪些的呢?本文是我整理智商的七种能力的资料，仅供参考。
智商的七种能力
智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：
IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度。智商越高,表示越聪明。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄。智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。
观察力
是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度、表现等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。
注意力
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。
记忆力
是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。
思维力
思维力是通过多维立体的思考找出一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系方法的能力，属于理性认识。是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。想象力
是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
分析判断能力
分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。
应变能力
应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时，所做出的反应，可
能是本能的，也可能是经过大量思考过程后，所做出的决策。
智商涉及七种能力
其一，记忆力。这是大家最常挂在嘴边的能力了，谁的记忆力强往往很多时候占优势。那么，什么是记忆力呢?记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。这个说多了，反而犯迷糊。比如，你之所以每天早上醒来还能记得自己是谁，自己的家庭状况，自己的学习经历和工作过往，那么，恭喜你，你具备了记忆力。别以为这不重要，很多人记忆力不行的!昨天做过的事，甚至刚刚做过的事，居然都记不住。那叫一个痛苦啊!
其二，观察力。这个其实是最基础的智力，是指大脑对事物的观察能力。你是通过观察能力来认识新事物的，具体是指在观察过程对声音、气味、温度、表现等有一个新的认识。这个能力很重要，重要得如每天我们的呼吸一样，不被我们特别觉察，但绝对不可缺少。有句类似的歌词是怎么说来着--从来不需要想起，永远也不会忘记。
其三，注意力。也叫专注力，这个好像在孩子做作业的时候，还有就是课堂上听讲的时候，家长们特别关注。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。比如，像刚才所说的，如果孩子能全神贯注地长时间地听课或做作业等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就说明咱们孩子的注意力强。注意力需要训练，具体方法咱们以后再说。
其四，思维力。有点陌生吧?其实我们每天都在用，这是人的一种对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进
行概括。
通常说来，人的左脑掌管思维力。左脑开发得好，数理化往往学得好，因为数理化是逻辑思维多一些。正是因为这样，家长们往往陷入一个误区，认为把思维力训练好就OK了，往往忽略了接下来我们提到的一种能力。其五，想象力。很多人错误地认为，现象力往往是天才的专利，其实不然。想象力是人人具备的能力，是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，你马上就想像出各种各样的汽车形象来。
你之所以没有把汽车想象成马桶，是因为你大脑里已经有基本的知识作为基础了。但有的时候，恰恰是因为那些基础知识扼杀了想象力，这是一对有趣的矛盾统一。
其六，判断力。有点生疏，但分析判断几乎天天用得上，其重要性不言而喻。这种能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。
要说天才，这才有点天才的味道哩!但是，判断力也是可以训练出来的玩意儿，不过得需要较为专业的训练罢了。
其七，应变力。应变力是指人在外界事物发生改变时，所做出反应的能力。这种能力一部分是本能的，特别是关系到生存而做出的应急避险能力。有些则是经过大量思考过程后，所做出的决策。后一种的社会性因素多一些，比如股票的涨跌，你做出的决策更多的是靠周密的思考，而非本能。当然，本能的直觉也会在社会性事务中发挥绝大的作用。举个极端的例子:
有杀手在停车场埋伏杀你，而你开车来到停车场就要下车时，突然觉得有危险临近，这就是直觉，虽然理性判断不会有事，但你还是没有下车，而且开着车跑掉了，于是躲过一劫。这个应变力怎么解释?只有天知道!
智力与能力的区别
智力与能力的区别之一
智力主要是指在人们头脑里进行的正确的认识力和迅速的判断力,特别是思维力和创造性的想象力等等的综合运用,能力主要是指人们适应环境和改造环境的实践能力。智力属于一种心理活动，而能力属于实践活动，能力的概念范围比智力要大，能力包含了人的整体功能，而智力更多的偏重于脑的功能。
智力与能力的区别之二
智力是通过观察、分析、设想等等心理活动过程中显示出的可贵的心理品质，来反映人们具有的聪明、智慧的水平，智力不是表现在知识本身的积累或技能的熟练方面，更主要的是在于获得知识、技能的动态方面;能力是通过技能、才干表示人们顺利地、甚至创造性地完成某项具体工作的本领，能力是有个体差异的，在完成某些活动中所具备的一般能力和特殊能力完备的结合叫才能。
智力与能力的区别之三
智力表现为对复杂事物的认识、领悟能力和在分析、解决疑难问题的正确、速度和完善方面。所以，智力主要体现在人的认识活动和创造活动上。要求感知觉敏锐、记忆力强、思维灵活、分析推理和创造精神等多种良好的心理品质。在我国有很多心理学家认为，智力是指认识方面的各种能力，
即观察力、记忆力、思维能力和想象能力的综合，其核心成分是抽象思维能力。
能力可分为一般能力和特殊能力两类。一般能力是指在许多基本活动中都能表现出来的能力，如观察力、记忆力、运动能力等;特殊能力是指某种专业活动中所需要的能力，如音乐家对音色的分辨力，演员的摹仿、表现能力等。
有不少人很难区别能力与智力的概念，本文是由专家为大家介绍的智力与能力的区别，希望大家能够掌握，弄清他们的关系，并采取正确的方式进行适当的锻炼，提高自身的综合能力。
智商与能力关系研究新论
【内容提要】智力就是人的一般能力吗?智商、智力与能力之间的关系怎样?"天才"是否意味着智商?近几年来心理学界和教育界对这些问题的争论又重新激烈起来，并由此形成两种对立的观点。一种观点认为智力就是一般能力，智力测验基本上反映了人的一般能力;另一种观点认为智力不是人的一般能力，人们对智力所下的定义有误，故必须重新给智力下定义。由智力、智商与能力关系的争论引发了对"天才"的争论。尽管存在着这些争论，但有一点是共同的，即承认每个人都是有差异的，学校教育不能按照一个统一的分数尺度去衡量每一个学生，这给我们的现代教育以深刻的启示。
【正文】
在普通人的心目中，"智力"(Intelligence)一词可能是使用最广泛的一个心理学概念。多少世纪以来，人们对所谓聪明人和不太聪明的人所做的
划分，也往往和智力挂起钩来。许多人想当然地认为，一个人在学习、事业和社会活动等方面的成功与失败，是其智力高低所使然。尤其是本世纪初法国心理学家A比奈创立了世界上最早的智力测验量表以来，为了使智力的概念更客观，心理学家们进行了大量的智力测验研究，提出了智商(IQ)和一般能力与特殊能力等概念。近一个世纪以来，智商的高低似乎成了能力的代名词，人们对智力测验也表现出一种既敬重又畏惧的心理。近几年来，心理学家们对智商与能力的关系问题展开了一场激烈的争论，提出了一些新的理论观点。
一、智力就是人的一般能力吗
本世纪初，英国心理学家斯皮尔曼曾提出，智力由两个因素组成，一个是一般因素(generalfactor简称g)，另一个是一系列特殊因素(specificfactors简称s)。在斯皮尔曼看来，一般能力是形成一系列特殊能力(如言语能力、数学能力、音乐能力等)的驱动力，是智力的基础。此外他还相信人的一般能力主要是遗传的。从20年代到40年代，美国心理学家瑟斯顿用大量的实验研究批驳了斯皮尔曼的这种二因素论。他认为智力是多种特殊因素的合成物，由七种独立的心理能力组成。它们是:言语能力、数字能力、空间能力、知觉能力、记忆能力、推论能力、字词流畅能力，史称"群因素论"。他由此开创的多因素分析方法，获得了国际心理学界的承认。
近几年来，关于智力、智商和一般能力关系问题的争论又重新激烈起来。其中较有代表性的观点认为:
1.智力就是人的一般能力。美国西瑞瑟夫大学的心理学家戴特曼博士最
近指出:"一般能力代表着一个人从事复杂心理工作的能力，例如，抽象推理和运用类比的能力。"(注:"Monitor"AmericanPsychologicalAssociation,1995.Jan.p.1.p.2 5.)在他看来，许多研究智力的人都把一般能力视为智力的基石。那么，人们何以如此看重一般能力呢?其主要科学依据来自智力测验。象测量智商的这类智力测验基本上反映的都是人的一般能力，而不是某一特殊领域的能力。一些新的研究还发现，测验的分数和教育成绩、工作成就及社会成功等与智力有关的因素有着密切的联系。最近，美国明尼苏达大学的心理学家T布查德博士指出，赞成一般能力理论的人并不否认人类还有智商测验所无法测量的特殊心理能力，但他们仍然感到一般能力是人类智力中"最重要的和最有预言性的因素"。戴特曼也认为，"谁也不认为一般能力是推动我们一生发展的唯一因素，但它的确能说明大多数的变异"。这些心理学家坚持认为，我们虽然不能根据大脑中的神经生理变化确切地知道有哪些一般能力在起作用，但每个人的大脑都是在某种一般水平上发挥作用的，因此，智力测验完全能够说明人的一般心理活动情况。1978年，美国哈佛大学的M斯奈德曼和史密斯学院的S罗斯曼博士用智力测验和专家评价方法对1000多位心理学家和教育专家作了问卷调查。他们得出结论认为:"总的说来，专家们对智力与能力倾向测验的效度和用途持积极态度。""这些测验被认为是精确地测量了智力的那些最重要的成分"(注:"Monitor"AmericanPsychologicalAssociation,1995.Jan.p.1.p.2 5.)。
2.智力定义的新扩展。持这种观点的人反对把智力视为一般能力，他们
相信智力是一种可以变化的过程，而不是一种静态的结构。美国耶鲁大学心理学家R斯腾伯格用信息加工的观点来看待智力。他认为智力应该由三种主要成分构成:(1)总的成分(metacomponets);(2)操作成分(performancecomponents)和知识获得成分(knowledgeacquisitioncomponents)。他说:"总的成分是用于计划监控和决策的高级执行过程。操作成分是用于执行某项任务的过程。知识获得成分是用于学习新信息的过程。
"(注:R.J.Sternberg:(1985),BeyondIQ:ATriarchictheoryofhumanintel ligence.N.Y.CambridgeUni.Press,p.99.)斯腾伯格把智力的这三种主要成分又进一步划分为一些子成分。例如，知识获得成分又包括三个子成分，即选择性编码、选择性结合和选择性比较。斯腾伯格的理论被称为智力三分理论，他认为智力应包括三种能力:(1)分析能力，主要指记忆和分析问题的能力;(2)实践能力，它能使人在一定环境中进行交往和联想;(3)创造性能力倾向，指能以新的方式来看待观念、完成任务和综合信息。值得注意的是，斯腾伯格把他的三个主要成分之一的总成分用来解释斯皮尔曼的一般能力。在他看来，智力测验所测量的只是人的三种基本能力中的一种，即分析问题的能力，而实践能力和创造能力却被忽略了。实际上，决定智力的不是某一方面或这三个方面的强弱，而主要是这三个方面的有机结合。
最近，哈佛大学的H加德纳博士对目前的智力测验提出了异议。他认为智力应包括七种成分:(1)语言学的;(2)逻辑数学的;(3)空间的;(4)音乐的;(5)身体运动的;(6)人际关系的(知道如何与人交往);(7)个人内部的
(了解自我)。而传统的智力测验所测量的只是前两种能力。因此，他强烈反对使用这种传统的智力测验。他虽然承认"智力测验能够比较精确地预测人在学校、工作等方面的成就，但它同时也经常产生破坏性的后果"(注:N.A.Sprinthall有人则从教育学的观点出发，把智力定义为人的学习能力，还有人从生物学的观点出发，把智力定义为适应新环境的能力。而我国大多数心理学家都把智力定义为人的认识方面的能力的综合，即观察力、记忆力、思维能力和想象能力的综合，其核心成分是抽象思维能力。实际上，这个定义也是比较狭窄的，因为它没有把人类行为的其它方面包括在智力的结构之内。正是由于智力概念的定义不明，引发了人们对智力、智商与能力关系的新争论。
二、"天才"不仅仅是高智商
在现代心理学研究和教育实践中，人们往往把天才和高智商相联系，而且在教育中把学习成绩的特殊表现作为决定哪些儿童是天才的主要衡量
标准。在现实生活中，我们经常发现，当"天才"儿童的同伴还没有掌握复杂的句子结构或演算技巧时，他们却早已出口成章或者加速了学习进度，甚至提前进入大学。那么，究竟是什么使他们成为"天才"的呢?怎样才能最恰当地确认"天才"儿童，并且用最恰当的学校教育来加以管理呢?
从目前情况来看，有多少位研究天才儿童的心理学家，对这个问题几乎就有多少种回答。"天才"是什么?在这很大程度上依赖于心理学家怎样给它下定义。从传统上讲，西方心理学家把"天才"视为"用智力测量或智商分数测得的较高于普通智力的同义词"(注:"Monitor"AmericanPsychologicalAssociation,1995.Jan.p.1.p.2
5.)。但自80年代后期以来，"天才"的定义也开始发生变化。许多心理学家已经认识到，"天才"不仅仅是高智商，还应包括以下几个方面:
1.具有特殊认知能力的儿童。加利福尼亚大学教育学院的LH斯万森博士是这种观点的主要代表者。他认为，一个儿童在某一领域(例如在语言方面)可能超过别人，但在其它领域(如数学或认知推理方面)可能并没有多少天赋。他还把这种观点同专家做了比较，指出专家可以在各自的专门知识领域内形成高级的认知策略，解决难度相当大的某一专门领域内的问题，但在他们不熟悉的知识领域，他们的天才却往往施展不出来。从这个意义上说，"天才"儿童并非从根本上不同于其它儿童，只不过他们在某一个或几个领域中有突出的表现。因此，斯万森指出:"当你有了一个天才儿童的样本时，你就比有一个普通的样本时拥有了更高水平的元认知。这包括能更多地认识到他们怎样看待问题......以及他们在解决问题时是怎
样做的。
"(注:"Monitor"AmericanPsychologicalAssociation,1995.Jan.p.1.p.2 5.)这样，心理学家们就可以运用他们所掌握的天才儿童的大量信息来评价这些儿童在许多不同领域中的能力。虽然，这比人们通常根据儿童的学习成绩来确定其能力倾向更有意义。
2.两种不同的发展方向。有些心理学家认为，不应把智力仅限于学术领域，还应扩展到其它领域。美国塔夫茨大学的DH费尔德曼博士最近指出，人们既可以在一般的学术领域有突出成就，也可以在某些专门的领域表现出才能。因为他假设，每一个儿童都是在某些方面不同寻常的。他研究了一些传统上被认为是"天才"的人，以及在某些技能上被视为神童的人。结
果发现，人类在长期进化过程中发展了两种不同的策略:一种是适应策略，它以人的一般知识为基础。另一种是人的专长，它以高度专门化的、超群的技能为基础。大多数人都在一定程度上发展了这两种策略。也有些人(例如，高于一般智力的人)在适应策略方面较发达，能高度适应变化的情境，但却几乎没有什么特别的技能，而另一些人则发展了其专长。他们有相当独特的技能，但在一般的适应性方面却较差。历史上某些著名的科学家常有这类表现。费尔德曼的研究认为，应该从理论上对智力加以区分，因为只根据一个人在学习方面的才能来确定"天才"儿童是"忽略了沿另一个方向发展的另外一个完整的进化方面"(注:"Monitor"AmericanPsychologicalAssociation,1995.Jan.p.1.p.2 5.)。
3."天才"儿童的筛选。传统的心理学观点把高智商(IQ)分数在140分以上作为确定天才儿童的唯一标准。这种观点目前已受到许多人的批评。人们根据各自的研究提出了选拔"天才"儿童的不同方式。R斯腾伯格发现，在传统的智商测验中分数最高的人在信息加工系列的各个阶段不一定都
是反应最快的人。例如，在问题解决中，高智商的人在对某一问题的有关线索进行编码时费时较多，而对问题进行有策略的加工时则费时较少。他根据其智力三分理论做了"天才"儿童选拔的新尝试。在他看来，要想确定一个儿童是否具有天才的资格，就必须测量他在分析能力、创造能力和实践能力这三个方面的某一方面是否有突出的表现。然后按照他们最强的能力表现把他们划分成"高分析能力的儿童"，"高创造性的儿童"和"高实践能力的儿童"。斯腾伯格用这种方法进行能力测量之后，根据这三种能力
的分数选择了62名"天才"学生。此外他还于1992~1993年进行了教学与儿童能力相匹配的实验研究。他教给学生掌握这三种能力，当课程结束后，对学生的记忆、分析能力、创造性和实践知识进行了评价。结果发现，所有的学生都喜欢与其能力模式相匹配的课程，尤其是创造型和实践型的人对课程匹配是否得当反应最强烈。他认为，在传统的教学班级中，这些学生可能并不怎么出色，因为传统教学主要是培养分析型的人才，而这类学生的创造才能和实践才能受到了压抑。
三、由争论所引发的启示
以上关于能力与智商、智力关系的争论仍在继续进行，但这些争论至少有一点是共同的，即承认每个人都是有差异的。学校教育不能按照一个统一的分数尺度去衡量每一个学生。时代即将进入21世纪，在这世纪之交的时代，我们的教育应该培养具有多种能力的不同人才。笔者认为，现代的素质教育既不是让学生随意发展，也不是培养死读书的背诵型人才。而应改革现行的教育体制和方法，努力根据学生的能力和特长，培养出符合时代要求的新型人才。最近，国家教委副主任柳斌同志在"面向21世纪中学教育改革"学术研讨会上的讲话中指出:"面向21世纪，在能力培养上要加强适应能力、应变的能力、创造的能力、计算机的能力、获取信息的能力等。"(注:柳斌:"面向21世纪中学教育改革"学术研讨会讲话稿，1995年，第9页。)我们的教育应注重能力的培养，这在中小学教育中已势在必行。因为中小学教育是基础教育。基础打不好，必将影响大学教育和就业人员的素质。从以上的学术争论中不也可以给我们带来深刻的启示吗?笔者认为，面向21世纪，我们的教育应该做到:
1.培养良好的国民道德素质。一个国家能否持续发展，关键在于民族素质，而民族素质中的核心是道德素质。"不抓德育就会出危险的"，应该成为教育的警钟。然而，由于目前实际存在的应试教育使我们的德育并未真正落到实处。虽然道德教育的重点是学校但仅仅依靠学校已是独木难支。许多教师和校长感慨地说，我们在课堂上苦口婆心地说教，却难以抵挡社会不良风气的影响。更何况学校也不是世外桃源，不良的社会风气已开始污染这方净土。因此，应把道德教育作为一项全民工程，从领导抓起，从社会抓起，从小抓起，加强立法，使学校、家庭与社会有机结合，才能抓根治本。
2.减轻学生课业负担，提高教师教学水平。人们一直在呼吁减轻学生的课业负担。然而，时至今日仍然雷声大、雨点小。我们认为，这里除了有高考升学的压力之外，很重要的一个因素是教师的教学水平不高造成的。因为无论教师在课堂上的讲述是否得法，只要课后给学生布置大量的作业，同样可以达到掌握知识的目的。但这样一来，那些做作业慢的学生和缺少家长帮助的学生可就惨了，整天埋在书山题海中，连作业都做不完，哪有时间和精力发展自己的其它能力呢?有鉴于此，教育部门和学校应采取具体有效的措施，提高教师的教学水平，把学生从繁重的作业负担中解放出来，否则，素质教育只能是一句空话。
3.加强社会宣传力度，广开就业渠道，使千军万马从"升学"这条独木桥前分流。"望子成龙"，"学而优则仕"的传统观念在我国民众思想中根深蒂固。为了挤上"升大学"这座独木桥，许多家长不惜绞尽脑汁，督促孩子按照家长的意愿学这个班，上那个学。到了晚上，劳累了一天的家长还要和
同样劳累的孩子一起挑灯夜战。在如此巨大的压力下，学生又怎能发展自己的特长呢?我们认为，要改变这种状况，必须加强社会宣传力度，使全社会都认识到，升学并非人生唯一的成才之路。同时，应改革现行教育体制和招生考试中的不合理之处;改善社会就业渠道，使具有不同能力和特长的人都能找到适合自己的人生位置。
4.学生能力的培养应"顺其自然、因势利导"。心理学研究已经发现，每个人都有发展自己独特能力的潜在可能性。在中小学教育中，善于发现、引导和培养学生的独特能力，应成为学校教育和教师的基本职责。光荣榜、领奖台上不应该只是那些学习成绩好的"三好学生"和学科尖子。具有专门特长的体育人才、文艺小明星、劳动积极分子、活动积极分子等，也应该获得同样的掌声与喝彩，让昔日在分数面前垂头丧气的学生同样感受到自我的价值。对于有创造才能儿童的某些不正当行为，教师应深入细致地了解情况，决不要象爱因斯坦在慕尼黑一所中学读书时，他的一位教师那样训斥他，"你最好离开这所学校，只要你在这个班，就会扰得全班对我不尊敬。"实际上在目前中小学教育中，类似的现象是相当普遍的。我们急切地呼吁尽快地消除这种扼杀人才的教育，重视学生非智力因素的培养，使21世纪的人才具有健康向上的情感、坚定顽强的意志品质、优良的人格特征，已成为时代向教育提出的迫切要求。
趣味智商测试题目及答案解析 趣味智商测试题目 1、有3个人去投宿，一晚30元。三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板。后来老板说今天优惠只要25元就够了，拿出5元命令服务生退还给他们，服务生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元钱分给了那三个人，每人分到1元。这样，一开始每人掏了10元，现在又退回1元，也就是10-1=9，每人只花了9元钱，3个人每人9元，3_9=27元服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里 2、有个人去买葱，问葱多少钱一斤卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不，卖葱的人说：卖，葱白7毛，葱绿3毛。买葱的人都买下了，称了称葱白50斤，葱绿50斤。最后一算葱白50_7等于35元，葱绿50_3等于15元，35 15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了，而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢你说这是为什么 3、有口井7米深，有个蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米，问蜗牛几天能从井里爬出来 4、一毛钱一个桃，三个桃胡换一个桃，你拿1块钱能吃几个桃
5、有十二个乒乓球形状、大小相同，其中只有一个重量与其它十一个不同，现在要求用一部没有砝码的天秤称三次，将那个重量异常的球找出来，并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。 6、一个商人骑一头驴要穿越1000公里长的沙漠，去卖3000根胡萝卜。已知驴一次性可驮1000根胡萝卜，但每走1公里又要吃掉1根胡萝卜。问：商人最多可卖出多少胡萝卜 7、话说某天一艘海盗船被天下砸下来的一头牛给击中了，5个倒霉的家伙只好逃难到一个孤岛，发现岛上孤零零的，幸好有有棵椰子树，还有一只猴子!大家把椰子全部采摘下来放在一起，但是天已经很晚了，所以就睡觉先。晚上某个家伙悄悄的起床，悄悄的将椰子分成5份，结果发现多一个椰子，顺手就给了幸运的猴子，然后又悄悄的藏了一份，然后把剩下的椰子混在一起放回原处，最后还是悄悄滴回去睡觉了。 过了会儿，另一个家伙也悄悄的起床，悄悄的将剩下的椰子分成5份，结果发现多一个椰子，顺手就又给了幸运的猴子，然后又悄悄滴藏了一份，把剩下的椰子混在一起放回原处，最后还是悄悄滴回去睡觉了。又过了一会又过了一会总之5个家伙都起床过，都做了一样的事情。 早上大家都起床，各自心怀鬼胎的分椰子了，这个猴子还真不是一般的幸运，因为这次把椰子分成5份后，居然还是多一个椰子，只好又给它了。问题来了，这堆椰子最少有多少个
国际标准智商测试30题 上帝是公正的，他给我们的是不一样的智慧。测试一下，看看你的聪明在哪里?下面是X收集整理关于国标标准智商测试的资料，希望大家喜欢。国标标准智商测试篇一 对于大多数人而言，大脑左半球以分析见长，并且以顺序和逻辑的方式行使功能，这部分大脑控制语言、学术研究和理性。相反，大脑右半球则掌管着创造性和直觉，例如，艺术和音乐作品的诞生就是依赖于这部分大脑的功能。下面的测试可以帮助你认识自己是偏左半脑的人还是偏右半脑的人，或者你很幸运，在两块大脑半球之间取得了平衡。该测试还可以帮助你认识偏向一侧大脑的优点和缺点。 选A得2分，选B得1分，选C不得分，最后计算得分。 1、你在多大程度上依赖你的直觉? A、非常强烈地 B、不是很强烈，尽管我
有时会跟着感觉走 C、几乎不会，因为我更相信理性和逻辑 2、你是否经常担心我们对待地球的方式? A、经常 B、偶尔 C、几乎没有过 3、准时对你很重要吗? A、不重要 B、比较重要 C、非常重要 4、你是否经常做一些自己无法解释的梦? A、经常 B、偶尔 C、很少或从不 5、下面哪一项最可能激怒你? A、规章制度 B、粗鲁无礼 C、无能 6、关于退休，你最担心的是哪一项? A、关于退休，没有什么让我担心的 B、也许是逐渐变老，身体不再像从前那么好 C、我会感到无聊，因为在空闲时间没有事情可以做 7、下面哪一项对你最有吸引力? A、能够做那些我喜欢做的事情 B、拥有美满的家庭生活
C、在我选择的行业中取得成功 8、你经常信手涂鸦吗? A、经常 B、偶尔 C、很少 9、下面哪一个词是对你的最好描述? A、复杂 B、知足 C、精明 10、下面哪一个词是对你的最好描述? A、贤明达观 B、平静温和 C、务实 11、你是否认为有时挑衅行为是解决问题的必要手段? A、在任何情况下都不正确 B、也许在非常特殊的情况下是这样 C、是的 12、你是否对自己所从事的职业倾注了大部分精力? A、没有 B、我的确很重视自己的职业，但是除此之外我还花很多时间在自己感兴趣的事 情上 C、是的，我认为自己是我所从事行业中的专家，而且工作占据了我大部分时间和精力 13、当需要做重大决定时，你喜欢怎样?
也有不科学的一面，更不能作为成就决定因素，典型的日本大和民族智商仅有101，远低于犹太民族125，以色列119，德国112，跟很多国家比，日本人智力上并不占优势，但是日本近代国力发展速度飞快。而在非洲国家平均智力水平只有70左右。 指导语：本测验共有60个题目，你应在45分钟内做完，不要超时。 1、五个答案中哪一个是最好的类比？ 工工人人人工人对于2211121相当于工工人人工人人工对于 1)22122112 2)22112122 3)22112112
4)11221221 5)21221121 2、找出与众不同的一个： ①铝②锡③钢④铁⑤铜 3、五个答案中哪一个是最好的类比？ 4、找出与众不同的一个： 5、全班学生排成一行，从左数和从右数沃斯都是第15名，问全班共有学生多少人？ ①15 ②25 ③29 ④30 ⑤31 6、一个立方体的六面，分别写着A B C D E F 六个字母，根据以下
四张图，推测B的对面是什么字母？ 7、找出与“确信”意思相同或意义最相近的词： ①正确②明确③信心④肯定⑤真实 8、五个答案中哪一个是最好的类比？ 脚对于手相当于腿对于___________ ①肘②膝③臂④手指⑤脚趾 9、五个答案中哪一个是最好的类比？ 10、如果所有的甲是乙，没有一个乙是丙，那么，一定没有一个丙是 甲。这句话是： ①对的②错的③既不对也不错 11、找出下列数字中特殊的一个： 1 3 5 7 11 13 15 17 12、找出与众不同的一个：
13、沃斯比乔丹大，麦瑞比沃斯小。下列陈述中哪一句是正确的？ 1）、麦瑞比乔丹大 2）、麦瑞比乔丹小 3）、麦瑞与乔丹一样大 4）、无法确定麦瑞与乔丹谁大 14、找出与众不同的一个： 15、五个答案中哪一个是最好的类比： “预杉”对于“须抒”相当于8326对于________. ①2368 ②6238 ③2683 ④6328 ⑤3628 16、沃斯有12枚硬币，共3角6分钱。其中有5枚硬币是一样的， 那么这五枚一定是： ①1分的②2分的③5分的 17、找出与众不同的一个： ①公里②英寸③亩④丈⑤米 18、经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星
国际标准智商测试及答案 Revised by Hanlin on 10 January 2021
国际标准智商测试的答案全部 智商，就是IQ（Intelligence Quotient的简称)，通俗地可以理解为智力，是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聪明程度：智商越高，则表示越聪明。想检验自己的智商是多少吗？这并不困难，以下就是一例国内较权威的IQ测试题，请在30分钟内完成（30题），之后你就会知道自己的IQ值是多少了。 1、选出不同类的一项： ; A、蛇 B、大树 C、老虎 2、在下列分数中，选出不同类的一项： A 3/5 B 3/7 C 3/9 ; 3、男孩对男子，正如女孩对 A青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E妇女 4、如果笔相对于写字，那么书相对于 A娱乐 B阅读 C学文化 D解除疲劳 5、马之于马厩，正如人之于 A牛棚 B马车 C房屋 D农场 E楼房 6、 2 8 14 20 （）请写出" （） "处的数字。 7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子 生活水里鱼在 A 是 B否 8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子
球棒的用来是棒球打 A是B否 9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（）相对 A人类 B问题 C社会 D社会学 10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有 A更多的大衣 B时髦的大衣 C大衣 D昂贵的大衣 11、 1 3 2 4 6 5 7 （），请写出" （） "处的数字 12、南之于西北，正如西之于： A西北 B东北 C西南 D东南 13、找出不同类的一项 A铁锅 B小勺 C米饭 D碟子 14、9 7 8 6 7 5 （），请写出" （） "处的数字 15、找出不同类的一项： A写字台 B沙发 C电视 D桌布 16、961 （25） 432 932 （） 731 ，请写出（）内的数字 17、选项ABCD中，哪一个应该填在"XOOOOXXOOOXXX"后面 A XOO B OO C OOX D OXX 18、望子成龙的家长往往（）苗助长 A揠 B堰 C偃 19、填上空缺的词： 金黄的头发（黄山）刀山火海 赞美人生（）卫国战争 20、选出不同类的一项：
指导语：本测验共有60个题目，你应在45分钟内做完，不要超时。 1、五个答案中哪一个是最好的类比？ 工工人人人工人对于2211121相当于工工人人工人人工对于 1)22122112 2)22112122 3)22112112 4)11221221 5)21221121 2、找出与众不同的一个： ①铝②锡③钢④铁⑤铜 3、五个答案中哪一个是最好的类比？ 4、找出与众不同的一个： 5、全班学生排成一行，从左数和从右数沃斯都是第15名，问全班共有学生多少人？ ①15 ②25 ③29 ④30 ⑤31 6、一个立方体的六面，分别写着A B C D E F 六个字母，根据以下四张图，推测B的对面是什么字母？
7、找出与“确信”意思相同或意义最相近的词： ①正确②明确③信心④肯定⑤真实 8、五个答案中哪一个是最好的类比？ 脚对于手相当于腿对于___________ ①肘②膝③臂④手指⑤脚趾 9、五个答案中哪一个是最好的类比？ 10、如果所有的甲是乙，没有一个乙是丙，那么，一定没有一个丙是甲。这句话是： ①对的②错的③既不对也不错 11、找出下列数字中特殊的一个： 1 3 5 7 11 13 15 17 12、找出与众不同的一个： 13、沃斯比乔丹大，麦瑞比沃斯小。下列陈述中哪一句是正确的？ 1）、麦瑞比乔丹大 2）、麦瑞比乔丹小 3）、麦瑞与乔丹一样大 4）、无法确定麦瑞与乔丹谁大 14、找出与众不同的一个：
15、五个答案中哪一个是最好的类比： “预杉”对于“须抒”相当于8326对于________. ①2368 ②6238 ③2683 ④6328 ⑤3628 16、沃斯有12枚硬币，共3角6分钱。其中有5枚硬币是一样的，那么这五枚一定是： ①1分的②2分的③5分的 17、找出与众不同的一个： ①公里②英寸③亩④丈⑤米 18、经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”；“苹果甘蔗水蜜桃” 的意思是“执行秘密计划”；“广柑香蕉西红柿”的意识是“星期三的胜利属于我们”；那么，“大鸭梨” 的意思是： ①秘密②星期三③进攻④执行⑤计划 19、五个答案中哪个是做好的类比？ 爱对于恨相当于英勇对于_______. ①士气②安全③怯懦④愤怒⑤恐怖 20、一本书的价格低了50%。现在，如果按原价出售，提高了百分之几？ ①25% ②50% ③75% ④100% ⑤200% 21、五个答案中哪一个是最好的类比： 22、找出与众不同的一个： ①南瓜②葡萄③黄瓜④玉米⑤豌豆 23、从五个答案中找出最好的类比： 水对于龙头相当于电对于_______. ①光线②开关③电话④危险⑤电线 24、打满水缸要11桶水。王林第次只能提两桶水，要打满水缸他需要走几趟？ ①5 ②11/2 ③6 ④13/2 ⑤7 25、五个答案中哪个是最好类比？
门萨智商测试题解析与答案 门萨是专门为高智商的人建立的一个俱乐部，通过各种各样活动，让成员们在一起交流，切磋，互相认可和提供，彼此之间分享自己的成功，门萨智商测试题有哪些呢?下面是的门萨智商测试题解析资料，欢迎阅读。 门萨智商测试题解析 很多智力题分2中,【1】给出规律,让你根据规律规则,填补未知【2】不给规律规则,让你自己找规律规则,然后作答. 显然这是第2种,然而事物的规律可能有很多种,同一现象可能是不同规律的反应. 上面的题,最简单的一个规律是：【A】每行每列都不包含相同数字,依照此规律选C 然而为啥框框内有的有3个数字,有的2个数字,【1】既然是智力题,可能起迷惑作用【2】上面上面所说规律A的一个子规律【B】,就是说满足规律A的不一定满足规律B,但满足规律B一定满足A 门萨智商测试题 1.根据(1)和(2)的逻辑关系，(3)和下面那一个图形相似? 2.根据(1)和(2)的逻辑关系，(3)和下面那一个图形相似? 3.根据(1)和(2)的逻辑关系，(3)和下面那一个图形相似? 4.下列图形哪一个不同于其他图形? 5.下列图形哪一个不同于其他图形? 6.右面的五个图形中哪个最象左面的图形? 7.找出一个独特的。 8.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序? 9.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序? 10.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序? 11.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序? 12.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序? 13.上图右下角缺少的是哪个图形? 14.从给出的6个图形中，选出1个合适的填入空格: 15.从给出的6个图形中，选出1个合适的填入空格:
门萨智商测试习题答案 门萨智力测试题 1.1 滑雪 滑雪度假村里有10 处不同的起点和终点。无论你想从哪一个点到其他任何一点都必须买一张单行票。 现在，如果我想从每一个点到所有其他的点，共需买多少张单行票? 1.2 刮出图案的卡片游乐场里正在举办一项活动——你买的任何一张票上，都有一定数量的正方形可以刮掉。其中一个正方形上写着“失败者”;另外还 有两个正方形内画着相同的图案。如果这两个图案比“失败者”先出现，你就有机会赢取奖金了。当然，拿不到奖金的几率是2:1。请问，卡片上一共有多少个正方形? 1.3 有趣的酒桶 一位酒商有 6 桶葡萄酒和啤酒，容量分别为30 升、32 升、36 升、38 升、40 升、62 升。其中五桶装着葡萄酒，一桶装着啤酒。第一位顾客买走了两桶葡萄酒;第二位顾客所买葡萄酒则是第一位顾客的两倍。请问，哪一个桶里装着啤酒? 1.4 射中靶心上校、少校和大尉之间进行了一场步枪射击比赛。如上图所示，三位军人每人各射了 6 枪，均得到71 分。上校
的首两枪得到22 分; 少校的第一枪则得了 3 分。 那么，谁射中了靶心? 2.3 打赌比尔对吉姆说：“我们来赌上十局吧，一局赌一次。每一局的赌注都是你钱包里的钱的一半。我知道你钱包里现在只有8 块钱，那我们第一局就只赌 4 块钱好了。如果你赢了，我给你 4 块钱;但如果我赢了，你就得给我 4 块钱。这样的话，到了第二局，你就可能有了12 块钱或者只剩下4块钱，所以我们就可以赌6块钱或者2块钱了。其他局也依次类推。” 他们前后共玩了10 局。比尔赢了四局，输了六局，但吉姆却惊奇地发现自己的口袋里只剩下 5.70 元，也就是说，他多赢了两局，却反倒输了 2.30 元。怎么会这样呢? 2.4 青蛙和苍蝇 如果29只青蛙在29分钟里捕捉到了29 只苍蝇，那么，要在87 分钟内抓到87 只苍蝇，得要多少只青蛙才行? 3.1 黑白球 一般来说，运用逻辑可以解决有关概率的问题。这里就有一个例子。 两个袋子中，各装有8 个球，其中4个是白色， 4 个是黑色。现在，我分别从两个袋子中各取出一个球。请问，在我所取出的球中，至少有一个是黑球的几率有多大?
国际标准情商测试题 这是一组欧洲流行的测试题,可口可乐公司、麦当劳公司、诺基亚分司等世界500强众多企业，曾以此为员工EQ测试的模板。帮助员工了解自己的EQ状况。共33题，测试时间25分钟，最大EQ为174分。如果你已经准备就绪，请开始计时。 第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案。 1．我有能力克服各种困难：________ A、是的 B、不一定 C、不是的 2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得：________ A、和从前相仿 B、不一定 C、和从前不一样 3．一生中，我觉得自已能达到我所预想的目标：________ A、是的 B、不一定 C、不是的 4．不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：________ A、不是的 B、不一定 C、是的 5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人：________ A、从未如此 B、偶尔如此 C、有时如此 6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论：________ A、我仍能专心工作 B、介于A、C之间 C、我不能专心且感到愤怒 7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：________ A、是的 B、不一定 C、不是的 8．我热爱所学的专业和所从事的工作：________ A、是的 B、不一定 C、不是的 9．气候的变化不会影响我的情绪：________ A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的 第10～16题：请如实选答下列问题，将答案填入右边横线处。 10．我从不因流言蜚语而生气：________ A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的
A、是的 B、不太确定 C、不是的 12．在就寝时，我常常：________ A、极易入睡 B、介于A、C之间 C、不易入睡 13．有人侵扰我时，我：________ A、不露声色 B、介于A、C之间 C、大声抗议，以泄己愤 14．在和人争辨或工作出现失误后，我常常感到震颤，精疲力竭，而不能继续安心工作：______ A、不是的B、介于A、C之间C、是的 15．我常常被一些无谓的小事困扰：________ A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的 16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：________ A、不是的 B、不太确定 C、是的 第17～25题：在下面问题中，每题选择一个和自己最切合的答案 17．我被朋友、同事起过绰号、挖苦过：________ A、从来没有 B、偶尔有过 C、这是常有的事 18．有一种食物使我吃后呕吐：________ A、没有 B、记不清 C、有 19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界：________ A、没有 B、记不清 C、有 20．我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事：________ A、从来没有想过 B、偶尔想到过 C、经常想到 21．我常常觉得自己的家庭对自己不好，但是我又确切地知道他们的确对我好：________ A、否 B、说不清楚 C、是 22．每天我一回家就立刻把门关上：________ A、否 B、不清楚 C、是
智商测试题及答案 11道 1、有3个人去投宿，一晚30元。三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板。后来老板说今天优惠只要25元就够了，拿出5元命令服务生退还给他们，服务生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元钱分给了那三个人，每人分到1元。这 答案：每人所花费的9元钱已经包括了服务生藏起来的2元(即优惠价25元+服务生私藏2元=27元=3*9元)因此，在计算这30元的组成时不能算上服务生私藏的那2元钱，而应该加上退还给每人的1元钱。即：3*9+3*1=30元正好!还可以换个角度想。那三个人一共出了30元，花了25元，服务生藏起来了2元，所以每人花了九元，加上分得的1元，刚好是30元。因此这一元钱就找到了。 小结：这道题迷惑人主要是它把那2元钱从27元钱当中分离了出来，原题的算法错误的认为服务员私自留下的2元不包含在27元当中，所以也就有了少1元钱的错误结果;而实际上私自留下的2元钱就包含在这27元当中，再加上退回的3元钱，结果正好是30元。
2、有个人去买葱，问葱多少钱一斤卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不，卖葱的人说：卖，葱白7毛，葱绿3毛。买葱的人都买下了，称了称葱白50斤，葱绿50斤。最后一算葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元，35+15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了，而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢你说这是为什么 答案：1块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是一块钱一斤，当他把葱白和葱绿分开买时，葱白7毛葱绿3毛，实际上其重量是没有变化，但是单价都发生了变化，葱白少收了3毛每斤，葱绿少收了7毛每斤，所以最终50元就买走了。 3、有口井7米深，有个蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米，问蜗牛几天能从井里爬出来 答案：5天。这道题很多人想都不想就说是七天其实用一个很简单的方法，你拿张纸画一下就出来了，这道题特简单 4、一毛钱一个桃，三个桃胡换一个桃，你拿1块钱能吃几个桃 答案：1块钱买10个，吃完后剩10个核。再换3个桃，吃完后剩4个核。再换1个桃，吃完后剩2个核。朝卖桃的赊1个，吃完后剩3个核。把核都给卖桃的，顶赊的那个。所
1、 2、苦海，苦海无边 3、做梦 4、两个半小时不就是一个小时吗 5、四分五裂九九归一事半功倍始终如一望而却步一落千丈 6、 7、 8、 9、(Our age.) 孩子成绩不理想怎么办？孩子情绪不好怎么办？孩子有早恋倾向怎么办？这些问题都让家长们挠头不已。日前，记者采访了有关教育专家，为家长们考前最关心的八大热点问题，送上锦囊妙计。 1.为了让孩子努力学习，我们每天都盯着他完成作业，为什么成绩还是上不去？ 答：很多家长觉得有责任监督孩子学习，不盯着就是自己的失职，总害怕孩子有所放松，影响成绩。其实，这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视野范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。 2.孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有长进？ 答：有些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。 3.孩子每次考试的成绩出来后，我比他还紧张，没考好就特别着急，甚至睡不着，怎么办？ 答：每年高考前都有很多家长出现焦虑症状，主要原因是对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，可以既有近期目标，又有长远目标。目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种，这样大家都能看到成果，增强信心。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。 4.我的孩子总在考试结果出来前焦虑不安，非常没有自信，我该怎么帮助他？ 答：对于学生考前焦虑，家长要有正确认识，不要“谈虎色变”。其实出现焦虑是正常的，只是要把握好度。如果学生对高考一点都不焦虑、不担心，也不是好现象。适度的焦虑有助于学生认清自我，明确目标，形成动力。
国际标准智商测试题带答 案 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
指导语：本测验共有60个题目，你应在45分钟内做完，不要超时。 1、五个答案中哪一个是最好的类比？ 工工人人人工人对于2211121相当于工工人人工人人工对于工=2，人=1 1) 2) 3) 4) 5) 2、找出与众不同的一个：钢是合金，其他是纯金属 ①铝②锡③钢④铁⑤铜 3、五个答案中哪一个是最好的类比？（a）都是顶角平分线交于一点并将多变形等分 4、找出与众不同的一个：3）只有3是由两条直线组成，其他均有三条直线组成。 5、全班学生排成一行，从左数和从右数沃斯都是第15名，问全班共有学生多少人？ ①15 ②25 ③29④30 ⑤31 6、一个立方体的六面，分别写着A B C D E F 六个字母，根据以下四张图，推测B的对面是什么字母？ 5）从图2可知，B的对面就是A的尖头所指的方向，从图1可知其为E 7、找出与“确信”意思相同或意义最相近的词： ①正确②明确③信心④肯定⑤真实 8、五个答案中哪一个是最好的类比？ 脚对于手相当于腿对于___________3）脚和手分别与褪和臂相连。 ①肘②膝③臂④手指⑤脚趾 9、五个答案中哪一个是最好的类比？正方形变为三角形，阴影与亮处对换 10、如果所有的甲是乙，没有一个乙是丙，那么，一定没有一个丙是甲。这句话是：所有的狗都是动 物，没有动物是植物，那么，没有植物是狗。 ①对的②错的③既不对也不错 11、找出下列数字中特殊的一个：除15之外都是质数 1 3 5 7 11 13 15 17 12、找出与众不同的一个： 13、沃斯比乔丹大，麦瑞比沃斯小。下列陈述中哪一句是正确的？ 1）、麦瑞比乔丹大 2）、麦瑞比乔丹小 3）、麦瑞与乔丹一样大 4）、无法确定麦瑞与乔丹谁大 14、找出与众不同的一个：（c）完全由直线构成，而其它则由直线和曲线构成 15、五个答案中哪一个是最好的类比：予=8，页=3，木=2，彡=6 “预杉”对于“须抒”相当于8326对于________. ①2368 ②6238 ③2683 ④6328 ⑤3628 16、沃斯有12枚硬币，共3角6分钱。其中有5枚硬币是一样的，那么这五枚一定是：5分的5枚，2 分的4枚，1分的3枚是唯一的解 ①1分的②2分的③5分的 17、找出与众不同的一个： ①公里②英寸③亩④丈⑤米
一份国际标准智商测试问卷及答案 智商，就是IQ（Intelligence Quotient的简称)，通俗地可以理解为智力 是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聪明程度： 智商越高，则表示越聪明。 --------想检验自己的智商是多少吗？这并不困难，以下就是一例国内较权威的IQ测试题，请在30分钟内完成（30题），之后你就会知道自己的IQ值是多少了。 1、选出不同类的一项： A、蛇 B、大树 C、xx 2、在下列分数中，选出不同类的一项： A ， B ，C 3、男孩对男子，正如女孩对 A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女 4、如果笔相对于写字，那么书相对于 A娱乐B阅读C学文化D解除疲劳 5、xx于马厩，正如人之于 A牛棚B马车C房屋D农场E楼房 6、2 8 14 20（）请写出“（）”处的数字。 7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子
生活水里鱼在 A是B否 8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子 球棒的用来是棒球打 A是B否 9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（）相对 A人类B问题C社会D社会学 10、"如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有 A更多的大衣B时髦的大衣C大衣D昂贵的大衣 11、"1 3 2 4 6 5 7（），请写出“（）”处的数字 12、"xx于xx，正如xx于： AxxBxxCxxDxx 13、"找出不同类的一项 A铁锅BxxC米饭D碟子 14、"9 7 8 6 7 5（），请写出“（）”处的数字 15、"找出不同类的一项： A写字台B沙发C电视D桌布 16、"961 （25）432 932（）731，请写出（）内的数字 17、"选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOXXOOOXXX”后面AXOO BOO COOX DOXX
国际标准智商测试题带答 案 Last revision on 21 December 2020
指导语：本测验共有60个题目，你应在45分钟内做完，不要超时。 1、五个答案中哪一个是最好的类比 工工人人人工人对于2211121相当于工工人人工人人工对于工=2，人=1 2、找出与众不同的一个：钢是合金，其他是纯金属 ①铝②锡③钢④铁⑤铜 3、五个答案中哪一个是最好的类比（a）都是顶角平分线交于一点并将多变形等分 4、找出与众不同的一个：3）只有3是由两条直线组成，其他均有三条直线组成。 5、全班学生排成一行，从左数和从右数沃斯都是第15名，问全班共有学生多少人 ①15 ②25 ③29④30 ⑤31 6、一个立方体的六面，分别写着A B C D E F 六个字母，根据以下四张图，推测B的对面是什么字母5）从图2可 知，B的对面就是A的尖头所指的方向，从图1可知其为E 7、找出与“确信”意思相同或意义最相近的词： ①正确②明确③信心④肯定⑤真实 8、五个答案中哪一个是最好的类比 脚对于手相当于腿对于___________3）脚和手分别与褪和臂相连。 ①肘②膝③臂④手指⑤脚趾 9、五个答案中哪一个是最好的类比正方形变为三角形，阴影与亮处对换 10、如果所有的甲是乙，没有一个乙是丙，那么，一定没有一个丙是甲。这句话是：所有的狗都是动物，没有动物是 植物，那么，没有植物是狗。 ①对的②错的③既不对也不错 11、找出下列数字中特殊的一个：除15之外都是质数 1 3 5 7 11 13 15 17 12、找出与众不同的一个： 13、沃斯比乔丹大，麦瑞比沃斯小。下列陈述中哪一句是正确的 1）、麦瑞比乔丹大 2）、麦瑞比乔丹小 3）、麦瑞与乔丹一样大 4）、无法确定麦瑞与乔丹谁大 14、找出与众不同的一个：（c）完全由直线构成，而其它则由直线和曲线构成 15、五个答案中哪一个是最好的类比：予=8，页=3，木=2，彡=6 “预杉”对于“须抒”相当于8326对于________. ①2368 ②6238 ③2683 ④6328 ⑤3628 16、沃斯有12枚硬币，共3角6分钱。其中有5枚硬币是一样的，那么这五枚一定是：5分的5枚，2分的4枚，1 分的3枚是唯一的解 ①1分的②2分的③5分的 17、找出与众不同的一个： ①公里②英寸③亩④丈⑤米 18、经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”；“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行 秘密计划”；“广柑香蕉西红柿”的意识是“星期三的胜利属于我们”；那么，“大鸭梨”的意思是： ①秘密②星期三③进攻④执行⑤计划 19、五个答案中哪个是做好的类比 爱对于恨相当于英勇对于_______. ①士气②安全③怯懦④愤怒⑤恐怖 20、一本书的价格低了50%。现在，如果按原价出售，提高了百分之几
IQ智商测试题目及答案分析 智商就是智力商数，英文简称IQ。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。以下是国际IQ智商测试(FLASH标准版)，快测一测您的IQ智商是多少吧！ 下面是一个中文的IQ智商测试系统，包括知识测试和图形测试两部分，测试时间分别为60分钟和40分钟，呵呵，来试试吧！ IQ智商测试题
六岁儿童智力测试题: 一、辨别整缺 在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。 全对者通过。 二、区别两种物休 令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。 说对两组通过。
、倒数20-1 问:”你能倒着数吗?1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧!” 数对或漏掉一个数算通。 四、解说图画 可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。 说出图画中的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。
五、在迷津(迷宫) 图上找出正确的通道(注:书店里的各种幼儿智力游戏书上可以找到这类简单的迷津图。) 可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童:”这个小孩要走回家去必须走这一条路(指黑线)，要是走别的路(指一迷路)，就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张迷津图说:”现在这个儿童也要回家去应当怎样走呢?你指给我看，要小心指，不要碰到墙。” 1分钟内找到通过。 六、指出谬误
平安基础性向测试 IQ 测试 试题及答案 本测验共有 60 个题目，你应在 45 分钟内做完，不要超时。 1、五个答案中哪一个是最好的类比？ 工工人人人工人对于 2211121相当于工工人人工人人工对于 1) 22122112 2) 22112122 3) 22112112 4) 11221221 5) 21221121 2、找出与众不同的一个： ①铝 ②锡 ③钢 ④铁 ⑤铜 A 4、找出与众不同的一个： C 5、全班学生排成一行， 从左数和从右数沃斯都是第 15 名，问全班共有学生多少 人？ ①15 ②25 ③29 ④ 30 ⑤31 6、一个立方体的六面，分别写着 A B C D E F 六个字母，根据以下四张图，推 测 B 的对面是什么字母？ E 7、找出与“确信”意思相同或意义最相近的词： ①正确 ②明确 ③信心 ④肯定 ⑤真实 8、五个答案中哪一个是最好的类比？ 脚对于手相当于腿对于 ①肘 ②膝 ③臂 ④手指 ⑤脚趾 9、五个答案中哪一个是最好的类比？ B 10、如果所有的甲是乙，没有一个乙是丙，那么，一定没有一个丙是甲。这句话 是： ①对的 ②错的 ③既不对也不错 11、找出下列数字中特殊的一个： 1 3 5 7 11 13 15 17 12、找出与众不同的一个： C 中哪 类 比 ？ 案 一个 的
13、沃斯比乔丹大，麦瑞比沃斯小。下列陈述中哪一句是正确的？ 1）、麦瑞比乔丹大 2）、麦瑞比乔丹小 3）、麦瑞与乔丹一样大 4）、无法确定麦瑞与乔丹谁大 14、找出与众不同的一个：C 15、五个答案中哪一个是最好的类比：“预杉”对于“须抒”相当于8326 对于. ①2368 ②6238 ③ 2683 ④6328 ⑤3628 16、沃斯有12枚硬币，共3角6分钱。其中有5枚硬币是一样的，那么这五枚 ①1分的②2 分的③5分的 17、找出与众不同的一个： ①公里②英寸③亩④丈⑤米 18、经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进 攻”；“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划” ；“广柑香蕉西红柿” 的意识是“星期三的胜利属于我们” ；那么，“大鸭梨”的意思是： ①秘密②星期三③进攻④执行⑤计划 19、五个答案中哪个是做好的类比？ 爱对于恨相当于英勇对于_________ . ①士气②安全③怯懦④愤怒⑤恐怖 20、一本书的价格低了50%。现在，如果按原价出售，提高了百分之几？ ①25% ②50% ③ 75% ④100% ⑤200% 21、五个答案中哪一个是最好的类比：E 22、找出与众不同的一个： ①南瓜②葡萄③黄瓜④玉米⑤豌豆 23、从五个答案中找出最好的类比： 水对于龙头相当于电对于________ . ①光线②开关③电话④危险⑤电线 24、打满水缸要11 桶水。王林第次只能提两桶水，要打满水缸他需要走几趟？
搞笑智力测试题及答案 搞笑智力测试题及答案 1.有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间? 2.一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少?为什么? 3.有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30，第二天，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人，谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元，于是三个人一共花了$27，再加上小弟独吞了$2，总共是$29。可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢? 4.有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢? 5.有一辆火车以每小时15公里的速度离
开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽 约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离? 6.你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中，得到红球的 准确几率是多少? 7.你有四个装药丸的罐子，每个药丸都 有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量+1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了? 8.你有一桶果冻， 其中有黄色，绿色，红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的果冻。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻? 9.对一批编号为1～100，全部开关朝上(开)的灯进行以下操作：凡是1的倍数反方向拨一次开关;2的倍数反方向又拨一 次开关;3的'倍数反方向又拨一次开关……问：最后为关熄状 态的灯的编号。10.想象你在镜子前，请问，为什么镜子 中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下? 11.一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 1. A 2. B 3. C 4. D 正确答案：选项2 您的答案：选项1 题目解释： 本题左边三个图形全是角度;右边三个图形全是汉字，若从位置、样式、数量三方面寻找规律，是无从下手的。但若转一下思路，从数字间关系考虑，规律则非常明显，左边三幅图的角度依次是90度、180度和270度，是一个递增的等差数列;右边三幅图的汉字笔画数分别是3笔、5笔、7笔;也是一个递增的等差数列，据此，可知答案是B项。这道题，两组图形间类似的规律就是等差数列的数字关系，并不是我们讲的点、线、角、面、素。 第 2 题单选题 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性 1. A 2. B 3. C 4. D 正确答案：选项1 您的答案：选项1 题目解释： 题干除第三个图形外，其他图形均非对称图形，通过中间三个图形可排除封闭区域数规律，交点数、线条数也不存在规律。仔细观察发现每个图形中都只有一条直线，其余线条均为曲线，选项中只有A项符合。 第 3 题单选题 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 1. A 2. B 3. C 4. D 正确答案：选项2 您的答案：选项4 题目解释： 题干图形都是轴对称图形，考虑其对称轴方向，依次是竖直方向、倾斜45°、水平方向、倾斜135°，则下一个图形的对称轴应是竖直方向，选项中只有B有竖直对称轴。
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 1. A 2. B 3. C 4. D 正确答案：选项4 您的答案：选项4 题目解释： 题干图形均是由简单线条构成的，常考查线条数、封闭区域数、交点数，然而这些考点均不能找出合适规律。此时应转换思路，观察发现题干图形有一个共同特征——图形中均含有三角形，进一步分析得出本题规律为图形中不重叠的三角形个数依次是2、3、4、5、6、(7)。第 5 题单选题 下列选项中，符合所给图形的变化规律的一项是 1. A 2. B 3. C 4. D 正确答案：选项2 您的答案：选项2 题目解释： 已知图形中，第一个图形下方的三角形绕着上方的三角形做逆时针转动，边与边或顶点与顶点重合时形成新图形，由此可推出未知图形应为B。故正确答案为B。 第 6 题单选题 根据前三副图规律找出第四副图 1. A 2. B 3. C 4. D 正确答案：选项1 您的答案：选项3 题目解释： 根据图1至图2，图2至图3颜色位置变化规律推出第四图答案为A。 如果需要说明原理的话，此图为xyz坐标轴（横x，竖y，斜z）。
国际标准IQ测试题答案: 每个人都希望自己是高智商的人，同时也希望知道自己的智商到底有多高。其实并不难，下面就是一例国际通用的智商测试题，它是对人的智力（指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆）等能力综合测试，请你在30分钟内完成30个题，之后你就知道你自己的智商有多高 了。 1、选出不同类的一项： A、蛇 B、大树 C、老虎 2、在下列分数中，选出不同类的一项 A、3/5 B、3/7 C、3/9 3、男孩对男子，正如女孩对 A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、妇女 4、如果笔相对于写字，那么书相对于 A、娱乐 B、阅读 C、学文化 D、解除疲劳 5、马之于马厩，正如人之于 A、牛棚 B、马车 C、房屋 D、农场 E、楼房 6、2 8 14 20（）请写出“（）”处的数字 7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子 生活水里鱼在 A、是 B、否 8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子 球棒的用来是棒球打 A、是 B、否 9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（）相对 A、人类 B、问题 C、社会 D、社会学 10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有 A、更多的大衣 B、时髦的大衣 C、大衣 D、昂贵的大衣 11、1 3 2 4 6 5 7（），请写出“（）”处的数字
12、南之于北，正如西之于： A、西北 B、东北 C、西南 D、东南 13、找出不同类的一项 A、铁锅 B、小勺 C、米饭 D、碟子 14、9 7 8 6 7 5（），请写出“（）”处的数字 15、找出不同类的一项 A、写字台 B、沙发 C、电视 D、桌布 16、961（25）432 932（）731，请写出（）内的数字 17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面 A、XOO B、OO C、OOX D、OXX 18、望子成龙的家长往往（）苗助长 A、揠 B、堰 C、偃 19、填上空缺的词： 金黄的头发（黄山）刀山火海 赞美人生（）卫国战争 20、选出不同类的一项 A、地板 B、壁橱 C、窗户 D、窗帘 21、1 8 27 （），请写出（）内的数字 22、填上空缺的词： 罄竹难书（书法）无法无天 作奸犯科（）教学相长 23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后面的字也能组成一个词： 款（）样 24、填入空缺的数字 16（96）12 10（）7.5 25、找出不同类的一项 A、斑马 B、军马 C、赛马 D、骏马 E、驸马 26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后面的字组成一个词： 祭（）定 27、在括号上填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词组： 头部（）震荡 28、填入空缺的数字 65 37 17 （） 29、填入空缺的数字 41 （28）27 83 （）65 30、填入空缺的字母 C F I D H L E J（） 计算方法：每个答对为5分，答错不得分，共30个题。总分150分。 结果分析：按照国际标准，人们对智力水平高低通常进行下列分类：智商等于或大于140分称之为天才； 120---140之间为最优秀；