践行社会主义核心价值观

践行社会主义核心价值观
——做党和人民满意的好老师
商丘市睢阳区宋集镇周庄小学 李末
人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，
正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉
为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕
耘是分不开的。“学为人师，行为世范”，老师的一言一行都在孩子的严格的监视下，孩子会时时评价老师。
因此老师要注意自己的行为举止，不断提高自己的素养。我们不能忘记自己所肩负的责任，不断地提高自己的
师德水平，做一名让人民满意的教师。
那么，怎样才能成为一名让人民满意的老师呢？
一、坚信自己的理想信念
陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，孩子是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下
一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能
够成为好老师。1999年9月1日当我第一天走进教室，融入孩子们的生活，那一天便有一个执着的信念：全
身心投入教育事业，努力工作，尽自己所能。以爱交换爱。以信任交换信任。我坚信今天给我一棵稚嫩的幼
苗，明天还你一棵茁壮的大树。每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思
考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，
但有一些共同的、必不可少的特质。世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气
秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的孩子，必须精心加以引导和培育，不能因为有的孩子不讨自己
喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把孩子分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题孩子，老师更
应该多一些理解和帮助。老师在孩子心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可
能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个孩子，尊重孩子的个性，理解孩子的情感，包容孩子的缺点
和不足，善于发现每一个孩子的长处和闪光点，让所有孩子都成长为有用之才。
二、富有爱心，用爱呵护每一名学生
要想当好一名小学老师，心中就得有爱，要带着一颗爱心充满感情的去工作，因为“教育之不能没有爱，
犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，真心爱护每一个孩子。现
在的孩子大部分都是独生子女，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。来到一个陌生的环境，面对不
认识的老师，心里产生恐惧、害怕，于是就哭闹不止，不适应的生活。面对这种情况，作为教师，就需要我们
付出爱心、真心对待每一个孩子。老师要面带微笑去接待每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心听
孩子诉说，通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子，给予孩子以温暖、安全的感觉。使他们感觉到老师
像妈妈一样爱他们。当孩子病了，老师像妈妈一样给他喂药、量体温；睡觉时，给他们盖好被子；遇到挫折时，
像妈妈一样给他打气、鼓劲，使他重新振作起来。爱孩子是我们幼儿教师的职责，只有付出真爱，才会有爱的
回报。在我班有一个小男孩叫郑维龙，刚来时，哭着喊着找妈妈。每天早晨，我都将她从妈妈的怀里接过来抱
着他，和他说说话，中午午休时，我抱着他、搂着他午休，用我的爱来温暖他幼小的心，使他感觉老师就像妈
妈一样疼他、爱他。现在，龙龙已经不再哭闹了，可每天中午午休时，还是要让我搂着他才睡，他已经把我当
作他的妈妈一样来看待了。有时，我们到院子里玩时，他会指着宣传栏上我的照片说：“这是我妈妈。”看到
龙龙现在的表现，我真替他高兴。说明我的爱得到了孩子的认可，我要以爱为动力，关心、爱护每一个孩子，
使孩子在爱的海洋里健康成长。
三、学识引领未来
俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。老师自古就被称为“智者”。 陶行知先
生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、
严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给孩子一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经
不够了，应该是要有一潭水。只有我们教孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们
的国家、民族才能更强。国外有教育家说过：“为了使孩子获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”
在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给孩子的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有
广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既
授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给孩子以帮助和指导。
四、对孩子一视同仁
世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学
习状况不一的孩子，必须精心加以引导和培育，不能因为有的孩子不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，
更不能把孩子分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题孩子，老师更应该多一些理解和帮助。老师在孩子心
目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待
每一个孩子，尊重孩子的个性，理解孩子的情感，包容孩子的缺点和不足，善于发现每一个孩子的长处和闪光
点，让所有孩子都成长为有用之才。
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的
人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风
格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是孩子打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开孩子美
丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱孩子，也包括爱一切美好的事物。有人说，好老师的眼神应该是
慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对孩子的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相
济的前提下晓之以理、动之以情，让孩子“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，
通过真情、真心、真诚拉近同孩子的距离，滋润孩子的心田，使自己成为孩子的好朋友和贴心人。好老师应该
把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子身上，用欣赏增强孩子的信心，用信任树立孩子的自尊，让每一个孩子
都健康成长，让每一个孩子都享受成功的喜悦。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，
就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有
多大，人生舞台就有多大。
五、做好家长工作，架起爱的桥梁
做一名合格的小学教师，做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们，我们就要勇敢的承担起这份沉甸
甸的责任。当孩子在学校不小心磕着、碰着了，作为教师，要诚恳的向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。
当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话，教师要进行换位思考，理解家长的心情。当孩子在学校有了进步，
教师要及时告诉家长，让家长和孩子一块分享进步的快乐。在幼儿园中，孩子多，家长也多，什么样的家长都
有，对教师的评价说什么的都有。有的家长还会故意找教师的麻烦，事后，认为教师会对自己的孩子不好。但
作为教师，我认为，虽然家长对教师有不满，但孩子是无辜的，我们不能将怨气发泄到孩子身上，始终以爱关
心、爱护他。不会因为家长的态度，影响教师跟孩子的感情。作为一名教师，要随时和家长沟通，让家长们了
解我们，信任我们，放心的将孩子交到我们手里。
好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。没有教不会的孩子只有
不会教的老师。做一名合格的小学教师，教师的专业素质非常重要，只有不断学习、刻苦钻研，提高自己的专
业技能，才会胜任这份工作。在这十几年的工作中，我不断地充实自己的业务能力，争取自己的业务水平更上
一层楼。 辛勤的汗水，浇灌出五彩斑斓；甜美的心泉，哺育出希望无限。孩子，我愿用我真情之心，扶持茁
壮成长的你；让我用热情之手，拉着你，帮你迈进人生的第一扇大门。我，一名普通的小学教师，将会和你共
同成长，迈向成功。