5.1质量守恒定律学案
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课 堂 导 学 案
授课班级_________时间____
_____
年 级 学 科 授 课 内 容 课时序列 主 备 人
九 化学 5.1质量守恒定律 1 赵苗苗
成 长
目 标
聚 焦
1. 记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系
2. 理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应
中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有增减。
3学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象
重难点
重点：质量守恒定律的内容及微观本质。
难点：质量守恒定律的微观解释。
学 习 过 程 导 学
一、导入新课，展示目标，明确重难点
二、自学新知——积累基础知识，树立自信心
1、在化学变化中， 可以再分，而 不能再分；其实质是 分
裂成 ， 又重新组合成新的 ，即原子的重新组合。
2、当物质发生化学变化并生成新物质时，反应物的质量总和跟生成物的质量
总和相比较，存在什么关系呢？由探究实验一和探究实验二可得: 质量总和
等于 物质质量总和。
3、质量守恒定律的微观解释是： 没有改变，
没有增减， 也就没有变化。
三、合作探究——深钻细研，透析重难点
实验探究
（1）提出问题
小明是个很爱思考的同学，他在复习蜡烛及其燃烧的探究时，看着燃着的蜡烛，
想到了以下问题：
1、蜡烛燃烧逐渐变短，生成什么物质？生成物的质量怎样测定？
2、蜡烛减少的质量与生成物的质量有什么关系？
我们学习了很多的化学反应如蜡烛的燃烧，碳的燃烧，铁丝的燃烧等等，这些
化学变化的过程里都涉及到的这样一个问题：反应前与反应后各物质的质量之间的
关系。那么这个质量关系是怎么的呢？请同学们大胆的猜测。
（2）分析推理、提出猜想
可能存在三种猜想；
1、反应后生成物的总质量 反应前反应物的总质量；
2、反应后生成物的总质量 反应前反应物的总质量；
3、反应后生成物的总质量 反应前反应物的总质量。
（3）设计实验、进行求证
方案一：红磷燃烧前后质量的测定（在密闭体系中进行）
实验原理：磷+氧气→五氧化二磷
P O2 P2O5
实验现象：
反应前后质量变化情况：
反应前各反应物质量总和 反应后各生成物质量总和
方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验原理：铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
Fe CuSO4 Cu FeSO4
实验现象：
反应前后质量变化情况：
反应前各反应物质量总和 反应后各生成物质量总和
小结：
实验 反应前的质量(m1) 反应后质量(m2 ) 初步结论
（1）白磷燃烧
（2）铁与硫酸铜
（4）分析结果,初步得出结论
无数科学实验证明：
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这
个规律就叫质量守恒定律
四、小结反思
课 堂 导 学 案
授课班级_________时间____
_____
年 级 学 科 授 课 内 容 课时序列 主 备 人
九 化学 5.1质量守恒定律 2 赵苗苗
成 长
目 标
聚 焦
1. 记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系
2. 理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应
中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有增减。
3学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象
重难点
重点：质量守恒定律的内容及微观本质。
难点：质量守恒定律的微观解释。
学 习 过 程 导 学
一、导入新课，展示目标，明确重难点
二、 合作探究——深钻细研，透析重难点
（5）实验探究、验证结论
实验5--1：稀盐酸和碳酸钠反应前后质量的测定
实验原理：稀盐酸+碳酸钠→氯化钠+二氧化碳+水
HCl Na2CO3 NaCl CO2 H2O
实验现象：
问题讨论与交流：
1、反应前后天平为什么不平衡？
2、这个反应是否符合质量守恒定律？
原因：
演示实验5--2：镁带燃烧前后质量的测定
实验原理：镁+氧气→氧化镁
Mg O2 MgO
实验现象：
问题讨论与交流：
1、反应前后天平不平衡，反应后质量为什么会减少？
2、这个反应是不是符合质量守恒定律？
原因：1、 。
2、 。
（6）得出结论、分析结论
结论：在所有化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生
成的各物质的质量总和。
注意点：
①质量守恒定律只适用于一切化学反应，不适用于物理变化；
②不参加反应的物质质量不能计入“总和”中；
③要考虑是否有气体参加或有气体生成，在计算质量总和时一定要加上。
【讨论】那么，为什么在发生化学反应前后各物质总质量保持不变呢？
试从化学反应的本质（分子和原子论）进行考虑：“为什么自然界会存在质量守恒
定律呢？
质量守恒的原因：
原子的数目 种类
化学反应前后 原子的种类
原子的质量 质量
（6）利用定律、解决问题
质量守恒定律的应用：
1、蜡烛(主要成分是C、H)燃烧后质量减少了，这是否符合质量守恒定律？为
什么？燃烧所产生的水和二氧化碳的质量是否等于反应前后蜡烛所减少的质量？
2、高锰酸钾在空气中加热后，固体质量减少了，有人说这个事实不符合质量
守恒定律，你说对吗？为什么？
3、李洪志宣称“水能变油”，从质量守恒定律的角度分析，你认为水能变成
汽油吗？（汽油由碳、氢等元素组成）
四、小结反思
不变 不变
各物质的质量
总和不变
元
素
5.1质量守恒定律练习
（一）
1、每8g的氧气与1g的氢气完全反应生成 g的水
2、每16g的氧气与2g的氢气完全反应生成 g的水
3、每16g的氧气与16g的氢气完全反应生成 g的水
4、每16g的氢气与8g的氧气完全反应生成 g的水
5、将a g一氧化碳和b g氧气通入密闭容器中点燃，充分反应后，生成二氧化碳
的质量为 ( )
A.一定为（a+b）g B.大于（a+b）g
C.小于（a+b）g D.不大于（a+b）g
6、在化学反应 A + B = C + D 中，5克A与8克B恰好完全反应，生成4
克C,则生成D的质量为_______，若有30克A参加反应，则需要B的质量为______ ,
生成D的质量为____ __。
7、在4X + 5Y2 = 2Z2的反应中，Z的化学式用X、Y表示为（ ）
A、X4Y5 B、X2Y5 C、XY2 D、X4Y
10
（二）
1．化学反应的实质是（ ）。
A．分子的间隔发生改变 B．分子的运动速度改变
C．原子的种类发生改变 D．原子重新组合
2．下列说法错误的是（ ）。
A．化学反应前后，物质的种类一定发生改变
B．化学反应前后，分子的种类一定发生改变
C．化学反应前后，原子的数目一定不发生改变
D．化学反应前后，原子团一定发生改变
3．a g白磷在b g氧气中燃烧，生成五氧化二磷的质量（ ）。
A．一定是（a＋b）g B．一定不足（a＋b）g
C．大于（a＋b）g D．小于等于（a＋b）g
4．通电分解9g水，下列说法正确的是（ ）。
A．生成2H和2O的质量和小于9g B．生成2H和2O的质量各为4.5g
C．生成8g2O和lg 2H D．生成8g2H和lg2O
5．某物质在氧气中燃烧只生成2CO和OH2。下列说法正确的是（ ）。
A．该物质一定是混合物 B．该物质一定含有碳元素和氢元素
C．该物质是由2CO和OH2组成的 D．该物质一定不含氧元素
6．在反应A＋B→C＋D中，若15gA与10gB完全反应没有剩余，则生成的C和D的
质量总和为（ ）。
A．15g B．10g C．25 g D．5g
7．用足量的氢气还原8gCuO，反应后生成铜的质量为（ ）。
A．8g B．大于8g C．小于8g D．小于等于8g
8．下列叙述中，违背了质量守恒定律的是（ ）。
A．3g镁条在空气中燃烧，生成5g氧化镁
B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的质量比铁丝的大
C．10g高锰酸钾分解后生成了10g氧气
D．10g氯酸钾完全分解后生成氧气的质量小于10g
9．在反应A＋B→C＋D中，A与B参加反应的质量比为4∶3，生成的C和D的质量
和为2.8g，则参加反应的B的质量为（ ）。
A．0.3 g B．0.9g C．1.2g D 1.6g
10．10 g甲与足量的乙反应，生成8g丙和15g丁，则参加反应的乙的质量是（ ）。
A．13g B．23g C．18g D．25g
