语文现代文阅读题答题模板
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
高考现代文阅读答题规范
教学园地
05-27 1055
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高考现代文阅读答题规范
修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复
表达技巧
表现手法 渲染、烘托、扬抑、对比、象征、人称、联想、想像、引用、情景交融、以小见大、虚实相生、托物言志、动静结合、开门见山、点面结合
表达方式 记叙、议论、描写、说明、抒情
构思技巧 照应、过渡、悬念、铺垫、线索、顺序、引领、详略、承上启下
一、 修辞手法
【命题方式】这句话运用了什么修辞手法？或这样写在表达上有什么好处？
【答题模式】确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境，最后揭示修辞对句子表达情感的作用。 【技法解密】
（1） 比喻、拟人：生动形象地写出了“对象+特性”
（2） 排比：增强文章气势，对点明主旨起强化作用。用来状物，景象迭起，五彩缤纷；用来叙事，丁卯纷陈，有条不紊；用来说理，充分全面，淋漓尽致；用来辩论，气势磅礴；用来抒情，酣畅淋漓，缠绵悱恻。
（3） 对比：强调了„„，突出了„„
（4） 设问：引起读者对“对象+特性”的注意和思考。
（5） 夸张：能更鲜明得突出描写对象的某一特性。
（6） 反复：强调、突出重点，升华主旨或句意。
（7） 借代：形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。
（8） 对偶：结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上两两对比，或两两映衬，或两两补充
二、 表现手法
【命题方式】文章这样写有什么好处、效果、作用？
【答题模式】使用的方法+内容+效果
【技法解密】
渲染 为行文设置铺垫，营造氛围
衬托 突出所表现事物的特点
象征 某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，内人寻味
扬抑 在变化的反差中突出事物，两相对照，使文章波澜起伏，增强作品艺术效果
高考语文现代文规范答题模式
高考语文现代文规范答题模式主要包括以下几个方面：
1. 答题格式：在答题卡上按照题目的顺序依次作答，每个大题都要单独起一行，回答问题的文字要在相应的横线上书写。
2. 答题要求：认真阅读题目，仔细思考，回答问题要简明扼要，确保表述清晰、准确、逻辑性强，注意观察字数要求和要求的答题形式。
3. 标点要求：标点符号在答题中非常重要，要注意标点符号的使用，正确使用逗号、句号、引号等标点符号，以及注意标点符号与文字之间的空格。
4. 语言表达：答题时要注意语言表达的规范性和准确性，注意避免使用俗语、口语化、非正式语言和错别字等，要使用简洁明了的语言对问题进行回答。
5. 格式要求：要按照规定的格式书写，注意用黑色字迹书写，在适当的地方留出空行，专业名词和有关的人名、地名要准确无误。
总之，高考语文现代文答题模式要求金字塔式的思维，选择短小精悍的语言表述，注重逻辑性，注意标点符号和格式要求，答题时认真审题，分析答题思路，注重答案的实质性，体现高考应试能力和语文素养。
高考语文各类题型答题规范、技巧及模式
高考语文各类题型答题规范、技巧及模式
在扎实复的基础上，掌握答题技巧，背诵采分点，反思自己的不足之处并及时改进，理清作文的写作逻辑和思路，可以考出不错的分数。即使是基础不理想的同学，也有可能提高十至二十分。
一、语文考前准备工作
语文学科考前要做的是“认真静悟，充分准备”。要三温。一是温课本，重点是文言文。二是温平日笔记和做过的参考用书，包括“考点说明”“题型示例”“技巧指津”“内容盘点”。三是温做过的例题和错题。考前每天都要做一定的练，但强度不要太大，主要是为了保持状态。
古诗鉴赏、现代文阅读等要温“答题模式”，了解哪类题该如何表述，如何答中“采分”点。从往年高考情况来看，学生在书写、语病、翻译、古诗主观题等部分丢分较多。而高考前的最后阶段，最能拿分的是基础知识，考生不妨看看名言名句，但时间有限，背书时不需要全部默写。
要想利用最后几天提升作文能力有些不太现实，因此考前最后一周，作文的复，主要是抓素材和角度，其次是不妨找些自己以前写过的适合高考出题角度和方向的好作文再温一下，也许高考时得以套用。
学生考前不妨看看报纸上的“新闻评论”，既能舒缓紧张心情，还能抓点新闻素材，学会从多种角度看待事件。
一）做题前
告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。
二）考试中
1.合理安排时间。
高考时，在8：30分进入考场到8：55分发试卷这段时间里，考生要放松。紧张时，采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气，同时可以想想背过的美词佳句或者类型题的答题思路，以缓解紧张情绪。发卷到开考铃响的“黄金5分钟”内，集中看成语、语病、得体等3个单选题和名句默写题，XXX立刻涂卡。在考试过程中要注意，仔细审题，勾画题干要求，向仔细、认真要分。如要看清是选“正确的一项”还是“不正确的一项”等，防止因误审题而失分。作文一定要看好要求，认真审题，立意、观点明确，围绕话题或中心词分析材料，尽量多重复使用话题或中心词。作文主题要积极明朗、健康向上。
