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第1节 细胞膜——系统的边界
学习目标
1．体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程(重点)。2.简述细胞膜的成分和功能(重难点)。
|基础知识|
一、体验制备细胞膜的方法
1．实验原理：将动物细胞放在清水里，细胞涨破，细胞内的物质流出即可得到。
2．实验过程及结果
选材：猪(或牛、羊、人)的新鲜的(成熟)红细胞稀释液
↓
制作装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片
↓
观察：用显微镜观察红细胞的正常形态(低倍镜→高倍镜)
↓
滴清水：在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸吸引(引流法)，注意不要把细胞吸跑
↓
观察：持续观察细胞的变化
↓
结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜
二、细胞膜的成分及与功能的关系
1．成分
2．成分与功能的关系
(1)功能复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量多。
(2)与脂质或蛋白质结合为糖脂或糖蛋白，糖蛋白与细胞识别有关。 ...
... 三、细胞膜的功能
1．将细胞与外界环境分隔开
使细胞成为相对独立的系统，保障细胞内部环境的相对稳定。
2.控制物质进出细胞
3．进行细胞间的信息交流
方式 实例
间接交流 激素随血液将信息传递给靶细胞
直接接触 精子和卵细胞之间的识别和结合
形成通道 高等植物细胞之间通过胞间连丝交流信息
四、植物细胞的细胞壁
1．主要成分 纤维素果胶
2．功能：支持和保护细胞
|自查自纠|
1．选用兔、鸡的成熟的红细胞制备细胞膜，是因为该类细胞没有细胞壁、细胞核和多种细胞器。( )
2．制备细胞膜时滴加的是生理盐水。( )
3．细胞膜主要的化学成分有脂质、糖类、蛋白质。( )
4．不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。( )
5．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。( )
6．植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶。( )
细胞膜—系统的边界 教学设计
教材分析
“细胞膜—系统的边界〞 是人民教育出版社出版的高中?生物?必修1第三章第1节的内容，细胞膜对于细胞这个生命系统具有十分重要的意义，在整章甚至整个高中生物学习过程中都占有重要地位。本节课的教学内容是在学习了生物的物质根底和细胞的种类的根底上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生稳固前面的知识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此本节课在教学中起着至关重要的作用。
学情分析
本节课的授课对象是高中一年级学生，他们具有一定的观察和认知能力，分析思维的连续性和逻辑性已初步建立但不完善，学习积极性较高，课堂上应该充分调动学生的积极性，引导学生不断思考，表达学生的主体性和教师的主导性。学生前两章已经学习了生物的物质根底和细胞种类等知识，这为进一步学习细胞根本结构奠定了根底。教师在讲解内容时可借助多媒体技术，帮助学生识记和理解。
教学目标
1、简述细胞膜的成分和功能；
2、体验用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的方法；
3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学重点和难点
1、教学重点
①细胞膜的成分和功能；
②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
2、教学难点
用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
教学过程
教学内容 教师行为 学生行为 设计意图
导
入
本
章
1min 我国著名的生物学家翟中和院士说“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！〞细胞如此精巧，与它的结构密不可分。今天我们就以真核细胞为例来具体学习第三章——细胞的根本结构。 产生疑问的同时形成学习和探讨新知识的兴趣。 引用名言，激发学生的兴趣和求知欲。
同学们都知道我国的地图在形状上看起来像什么？这只雄鸡是靠什么来圈定的呢？这就是边界。边界对于一个系统来说是至关重要的，细胞作为一个生命系统，它的边界又是什么呢？
《细胞膜——系统的边界》生物教案
《细胞膜——系统的边界》生物教案 篇1
一、教学分析：首先，我从这四个方面进行教学分析。（展示幻灯片）
教材的地位和作用：本节是人教版必修一第三章第一节，前两章学习了细胞的定义以及组成细胞的分子，后面将要学习细胞的物质、功能以及生命历程，所以《细胞的基本结构》这章处于过渡的地位，在整个必修一中起到承上启下的作用。细胞膜对于细胞这个生命系统具有非常重要的意义，在整章甚至整个中学生物学习过程中都占有重要地位，起铺垫作用。
学情分析：作为季延中学的高一年学生他们已有了肯定的学问基础：知道了细胞的分子组成，初步了解细胞膜；初步驾驭了显微镜的运用；同时细胞膜的功能对于学生而言是抽象的、不易理解的；
2、实力基础：肯定的自学实力；肯定的分析材料和推理推断的实力；
3、情感基础：我们的学生活泼好动，思维活跃，上课充溢热忱、主动发言、擅长表达自己；具有合作精神；
教学目标分析：
依据课标要求和教材的详细内容，结合学生的认知结构和心理水平，制定了下列教学目标：
学问目标：知道如何选用提取细胞膜的试验材料，明的确验方法，理解的细胞膜的主要成分及功能。详细内容如下4点：（展示）
（1）能够说明选择哺乳动物成熟红细胞作为试验材料的缘由
（2）能够明确提取细胞膜采纳的试验方法；
（3）能够通过对资料的分析推理得出细胞膜的主要成分；
（4）能够简述细胞膜作为系统的边界具有的功能；
实力目标：能找出试验材料和试验方法，并进行试验，提高实践实力、获得信息实力等。通过以下三点进行具体的阐述。
（1）尝试从已有学问背景中找出制备细胞膜的方法的试验材料和试验方法；
（2）通过体验制备细胞膜的方法的试验，提高动手操作实力，进一步娴熟驾驭运用显微镜的技能，提高实践探究实力；
第- 1 -页 共4页 第三章第1节 细胞膜——系统的边界
一、教材分析
《细胞膜——系统的边界》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第3章第1节的教学内容，主要学习细胞膜的成分和功能。本节是学习细胞结构和功能的开端，又为后续章节的学习打下了基础。
二、教学目标
1．简述细胞膜的成分和功能，解释细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。
2．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
三、教学重点难点
1．教学重点
（1）细胞膜的成分和功能
（2）理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
2．教学难点
理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
四、教学方法
讲授与学生讨论相结合、问题引导法、资料分析法
六、课前准备
1.学生的学习准备:预习细胞膜的成分和功能
2.教师的教学准备;多媒体课件制作、思考题准备
七、教学过程
第- 2 -页 共4页 （一）预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性
（二）情境导入、展示目标
教师：在前面的学习中，我们认识了细胞这个基本的生命系统的物质成分，从今天开始，我们将进一步认识细胞这个基本的生命系统，我们来认识由水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸组成的一个有机整体——细胞的基本结构。
过渡：通过之前的学习，可以看到细胞膜的功能对于一个细胞的正常运作是必需的；当然细胞膜的功能除了上述介绍的三点，还有一些其他的功能，这个问题大家可以在课下查找资料，也可以在后面的学习中逐渐了解，总结。
我们知道有什么样的结构才可能具有什么样功能，功能与结构是相统一的，那么，细胞膜具有什么样的结构才能完成上述的功能呢？
鉴于细胞膜的结构我们还会在第四章详细学习，我们这里主要来研究细胞膜的组成，看看完成细胞膜功能的是靠细胞膜上的哪些成分来完成的。
借助现在的科学技术手段，我们大可以通过先进的仪器分析得知，但是我们手头上没有大家能利用的仪器。我们有什么呢？请大家看下面的资料，来分析一下细胞膜的成分。
