四上习作5

部编版四年级语文上册第五单元《习作例文·习作》教学设计及反思（教案）一、教学目标1.认识和理解《习作例文·习作》的内容和要求。

2.能够正确借鉴《习作例文·习作》的写作技巧和特点。

3.提高学生的写作能力，培养其审美意识和创造力。

二、教学准备1.教材：部编版四年级语文上册2.素材：《习作例文·习作》的教材及相关练习题3.工具：黑板、彩色粉笔、教学PPT等三、教学过程1. 导入通过展示《习作例文·习作》相关内容或题材的图片或视频进行导入，激发学生的学习兴趣。

2. 学习内容呈现1.通过课文的朗读和解读，引导学生理解故事情节和人物形象。

2.分析《习作例文·习作》的写作技巧和特点，指导学生如何在写作中运用。

3.设计一些针对性练习，让学生感受并掌握写作技巧。

3. 激发思考通过提问、小组讨论或其他互动方式，激发学生对《习作例文·习作》的主题和内涵的深入思考。

4. 作业布置布置相关作业，让学生在家里巩固所学内容，并培养他们的自主学习能力。

四、教学反思在教学过程中，我发现学生对《习作例文·习作》的情节理解和写作技巧掌握还有待加强。

在未来的教学中，我会更加注重培养学生的阅读理解能力和写作技能，并通过更多的实例和练习来帮助学生提高。

五、教学延伸教师可在课后提供更多相关阅读材料或写作指导，帮助学生进一步巩固所学知识，拓展写作思路。

六、总结通过本节课的教学，学生对《习作例文·习作》有了初步的理解和掌握，写作能力也有了一定的提升。

在未来的教学中，我将继续努力，帮助学生更好地运用所学知识，提高语文素养。

以上就是本次教学设计及反思（教案）的内容，希望能为您提供参考和指导。

学 生 细 致 、深入 地 观 察 和体 验 ； 三 真 实写照 ）
【 设 计 意 图： “ 易 于 动 笔 ， 乐 于
表 达 ” 要 贯 穿 于 习 作 指 导 的 全 过 程 。 因此 ， 每 一 个 教 学 环 节 的 设 计 都要 为学 生 的动笔 、 表 达 服 务 。 让 学 生 戴 着 头 饰 介 绍 ， 能 够 让 学 生 更 好 地 进 入 角 色之 中 ，更 能 够 表 达 学 生 的真 情 实感 ， 同 时也 能 激
【 设计 意 图 ： 习 作 教 学 要 引 导 学 介 绍 自 己 ，也 就 是 用 自述 的 方 法 来
真情 实感 。 此环 节通过 交流 “ 熟 悉 的 趣 。在 此 过 程 中让 学 生 明 白 什 么 叫
《 小 溪 流 的 自述 》：快 乐 — — 孤
３ ． 在 介 绍 这 些 内容 时 ， 你 觉 得
２ ． 自主 研 读 例 文 《 小 闹钟 》 和 《 小 溪 流 的 自述 》，思 考 这 两 篇 习 作
分 别 写 的是 什 么 内 容 ？ 这 两 篇 习 作 在 写作 上最 值 得你 学 习的是 什么 ？
落到 实处。 通过 品味 “ 全身、 背上 、 头 顶 、 告诉 、 伸 出、 敲 、 唱” 等词语 ， 感悟
“ 易 于 动笔 ， 乐 于 表 达 ”； 习 作 教 学 要 降 低 难 度 ， 重 在 培 养 学 生 的 写 作 兴 趣 和 自信 心 。让 学 生 运 用 “ 自 述 ” 的形 式 介 绍 一 个 事 物 ， 旨在 从 学 生 年 龄 特 点 出 发 ， 增 强 习 作 的
趣味性 ， 努力让学生 “ 乐 于 表 达 ”； 让 习作 教 学 从 两 篇 例 文 的 学 习 开

部编版四年级上习作《我和过一天》范文1.我和弹力女超人过一天“XXX”—恼人的闹钟响起，我极不情愿的爬出被窝，关掉闹钟，“今天是我生日，爸妈为什么把闹钟调的这么早呀，也不让我多睡会儿!”我边自言自语边走向客厅，想不到的是，客厅竟站着一个人影!弹力女超人!我惊讶地看着她，说不出话，她笑盈盈地看着我:“今天是你的生日，你爸妈有事不能陪你，托付我来陪你去游乐园玩一天，好不好?”“天呐，太棒了呀!”我兴奋地手舞足蹈。

可当我们走出家门，我却犯了愁，马路上挤得像锅粥，这么堵，得什么时候才能到游乐园呀。

弹力女超人看出了我的心思，说:“别急，看我的!”只见弹力女超人在我面前瞬间变成了飞行器的形状，对我说:“上来吧，咱们飞过去。

”我真是又惊又喜，手忙脚乱地爬了上去。

我们飞到了目的地—游乐园，我直奔自己最爱的过山车，只见入口处围的水泄不通。

忽然，我听到一个妈妈焦急的喊声:“快回来，宝贝，别乱跑!”原来是一个小朋友离开了妈妈，跑向另一个游乐区。

小朋友瞬间就被人流冲的不见了踪影。

这时，弹力女超人先是把自己伸展得很高，很快就看到了走失的小朋友，然后她把手臂伸展到十几米长，把走失的小朋友抱回到妈妈身边，顿时，全场欢声雷动。

接着，弹力女超人陪我玩了我最喜欢的几个项目，开心又刺激的一天好像一眨眼就结束了。

弹力女超人跟我告别:“希望明年还能再见哦!”我有点分不清这是梦境还是现实，我只知道我心里有着一万分的不舍…2.我和太上老君过一天“今天是我生日，不知道会收到什么礼物呢?”正说着，传来了敲门声。

“您的京东快递到了。

”我打开门，只见一个包裹摆在我面前。

拆开以后，发现里面有个葫芦。

“正好，我今天要去钓鱼，这个葫芦可以装水。

”于是，我就带着它和鱼竿出门了。

刚走出家门口，只见葫芦里冒出了一缕青烟，烟里慢慢显出一小我影。

那小我穿着白衣服，留着很长的XXX。

“咦，这不就是太上老君吗?”我想。

“太上老君，您怎么到了凡间呢?”我问到。

只见XXXXXX爷爷张开嘴，说:“老夫下凡，是想找到水源，好要炼丹。

四年级第五单元习作生活万花筒作文500字10篇我们的成长道路是丰富多彩的，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，就像一个万花筒，奇妙无比，随便抽取一朵便令人回味无穷。

下面是小编给大家带来的四年级第五单元习作生活万花筒作文500字10篇，以供大家参考!四年级生活万花筒作文1周六早晨，我们一家三口，早早得做好了去南江公园游玩和写生的准备。

我在做准备工作时抬头向窗外一望，哇!蓝天白云，这天气真适合到外头去开开心心得玩一玩儿。

我们做好了准备，向南江公园这个好地方“一路冲杀过去”。

我想‘还有一些路程，不用急’。

可就在这时，车子停了，爸爸说：“到南江公园了。

”我向窗外迅速张望，看到后面没车时，我才安心得下了车。

一下车我就忍不住伸了个懒腰。

我一走进南江公园，就看到了一只蚊子，一气之下“啪”得一声拍死了它。

虽然南江公园有一些蚊子，可是南江公园还是那么得完美!下面就让我给你们慢慢道来。

南江公园的大门是一块扇形的石碑，石碑上顺着扇形石碑的走向写着“南江公园”这四个金色的大字。

石碑两侧各有一棵碧绿的五针松。

石碑的前面有着三排红中带白的菊花，花儿可美丽了呢!石碑后头是“Y”字形的喷水池，虽然并不是十分美丽，可一到傍晚水池里因为有彩灯，所以喷出来的水柱也是五颜六色的呢!别提有多美丽，多好看了呢!喷水池两侧各有一些仿古建筑，为什么说是仿古建筑呢?是因为他是仿造古代的一些建筑的。

你看到这儿，一定会情不自禁想起古装剧里白墙灰瓦，飞檐翘角，红柱辉煌的房子。

没错，南江公园的仿古建筑就是如此美丽!吴越广场上的铜墙壁画讲述着古越劳动人民劳动和生活的场景。

广场中央还有一个双龙戏珠的图案。

茗香苑是一个仿古建筑，里面有一些竹子，还有一个小小的荷塘，让人觉得优雅舒适，别提有多美了。

之后我们又去了鸟语花香馆和妆亭古迹。

我们最后依依不舍得离开了十分美丽又让人舒适的南江公园。

四年级生活万花筒作文2在暑假里的一天，奶奶买了一个电蚊拍，我高兴的想：终于可以捉蚊子了。