大班火灾逃生安全教案及反思
一、背景介绍在学校、幼儿园、公共场所等场所中，火灾发生的概率是存在的。特别是对于幼儿园等学生较为密集的场所，火灾的发生一旦发生，后果将非常严重，会导致学生受伤甚至死亡。因此，针对这种情况，学校、幼儿园等需要进行火灾逃生安全教育，提高学生的消防安全意识，以应对突发情况。
二、大班火灾逃生安全教案1.教学目标通过本次教育，让学生了解火灾在日常生活中的积极意义和对生命安全的危害，掌握火灾逃生基本技能，并在应对突发事件的时候具备自我保护的能力。
2.教学内容（1）火灾积极意义和消防安全知识的介绍；（2）灭火器使用方法的讲解；（3）火灾警报器的功能说明；（4）火灾逃生方法的介绍。
3.教学步骤（1）火灾积极意义和消防安全知识的介绍讲师在教育过程中，介绍了火灾在日常生活中的积极意义和对生命安全的危害，引导学生注意预防火灾。随后，讲师向学生介绍了消防安全知识，包括什么是火源、火灾的四个阶段、引发火灾的原因等内容。
（2）灭火器使用方法的讲解讲师向学生介绍了灭火器的使用方法，并利用讲解视频进行示范。然后讲师要求学生尝试使用灭火器，让学生掌握灭火器的使用方法。
（3）火灾警报器的功能说明讲师向学生介绍了火灾警报
器发出警报的意义和作用，介绍了一些常见的火灾警报器，并让学生尝试触发火灾警报器，让学生认识到在火灾时应该听取警报器的声音，及时逃生。
（4）火灾逃生方法的介绍讲师向学生介绍了火灾逃生方法，包括逃生路线的判断、疏散的方法和注意事项等内容。随后，讲师模拟了火灾逃生演习，让学生亲身体验火灾逃生的路线和方法。
4.教学反思本次大班火灾逃生安全教育，通过积极引导，
帮助学生了解了火灾的危害以及消防安全知识，让学生掌握了灭火器的使用方法，并了解了火灾警报器的功能和作用。同时，讲师还向学生介绍了火灾逃生方法，并模拟了火灾逃生演习。通过这一系列的教学，提高了学生的消防安全意识，增强了学生的自我保护能力。但教育仍存在以下问题：（1）教育时间
较短，需要增加时间；（2）针对上述问题，学校可以设置火
灾逃生演习、让学生掌握逃生技巧；（3）在教育过程中，需
要随时注意学生的情绪和行为，确保他们的安全。综上所述，本次大班火灾逃生安全教育虽然仍存在一些问题，但是对于提高学生的消防安全意识和自我保护能力有着重要的意义和积极的作用，需要在今后的教育工作中继续加强和完善。
大班火灾逃生教案5篇 大班火灾逃生教案篇1 一、活动目标 1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。 2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。 二、活动准备 1、火灾相关视频一个。 2、逃生方法解析图片若干张。 三、活动过程 1、开始部分1）引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。” 2、基本部分1）播放火灾视频。提问 1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）2）展示逃生方法解析图片（PPT
形式）“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。”提问 1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？”（着火的房间，惊慌的人，泼水等）提问 2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）提问 3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？”（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）提问4：“如果是房间外面着火，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）提问 5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？”（火灾中电梯断电） 3、结束部分1）防火措施讨论提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或
大班消防安全教育火灾逃生教案反思 前言 近几年，火灾事故时有发生。在这样的背景下，学校、幼 儿园等教育机构一般都会进行火灾逃生演练和消防安全教育。然而，在实际的教育过程中，我们也会发现一些问题，需要及时进行反思和改进，以保障学生的安全。本文将针对某幼儿园大班进行消防安全教育和火灾逃生演练的教案进行反思和总结。 教学背景 在某幼儿园，大班共有25名幼儿，其中男生14名，女生 11名。为提高幼儿的消防安全意识和火灾逃生能力，该幼儿 园特别设置了一节消防安全教育课，并要求每个季度都要进行火灾逃生演练。 教学目标 本次教学的目标为： 1.让幼儿知道火灾的危害和预防措施； 2.培养幼儿的消防安全意识； 3.培养幼儿逃生自救的能力。 教学内容 本次教学的内容包括： 1.火灾的危害； 2.火灾的预防措施； 3.衣着的防火安全； 4.火灾应急逃生知识； 5.火源发现和报警；
6.灭火器材及使用方法。 教学步骤 本次教学分为三个环节： •火灾安全知识咨询； •火灾逃生演练； •演练总结和反思。 以下是具体的教学步骤： 1.火灾安全知识咨询 教师向学生详细介绍火灾的危害和预防措施，并进行互动问答，让学生更好地理解掌握。 2.火灾逃生演练 教师根据学生年龄特点，设置模拟火灾的场景，让学生进行逃生演练。 3.演练总结和反思 演练结束后，教师和学生共同总结演练中发现的问题，并让学生对演练中的经验和教训进行反思和总结。 教学反思 在本次教学中，我们也发现了一些问题和不足之处，在此进行反思和总结。 问题分析 1.教学内容普及性不强：教师主要侧重于知识传授， 而忽视了幼儿对火灾危害的实际理解和感受。 2.逃生演习现场控制不够：火场模拟现场不能恰当地 制造出火灾情况，导致幼儿在逃生演习中不能体验真实的
大班安全教案及教学反思《着火了我不慌》大班安全教案及教学反思《着火了我不慌》精选3篇（一） 大班安全教案《着火了我不慌》 教学目标： 1. 学会基本的火灾防范知识，了解火灾危险； 2. 学习火灾发生时如何正确自救，掌握紧急逃生的基本技能； 3. 培养学生的安全意识和安全自救能力。 教学准备： 1. PPT课件和投影仪； 2. 视频资源：《如何正确逃生》、《灭火器的使用》等； 3. 灭火器、消防栓等模型； 4. 火灾逃生计划图示。 教学步骤： 1. 初始活动（5分钟） 向学生展示灭火器和消防栓模型，让学生触摸、认识，并简单介绍其作用。 2. 引入新知（10分钟） 向学生展示一段火灾发生的视频，让他们观看并简单讨论，了解火灾的危害和可怕性。
3. 探究火灾防范知识（15分钟） 利用PPT课件介绍火灾发生的原因、常见的火灾场所和火灾防范知识，如不玩火、不乱扔烟蒂、不乱拉电线等，通过图片和动画形式让学生直观感受火灾的危险。 4. 学习逃生技能（20分钟） 通过播放《如何正确逃生》的视频，向学生介绍火灾发生时如何正确逃生。重点讲解如何低姿势逃生、如何寻找安全出口、如何避免烟雾中毒等。 5. 学习灭火器的使用（20分钟） 通过播放《灭火器的使用》的视频，向学生介绍灭火器的种类和使用方法。教师模拟操作灭火器的过程，让学生亲身参与实践操作并练习。 6. 指导制定火灾逃生计划（10分钟） 向学生展示火灾逃生计划图示，解释如何制定火灾逃生计划，并让学生自己动手制定家庭的火灾逃生计划。 7. 课堂小结（5分钟） 教师对本节课的重点知识进行回顾，与学生共同总结学到的内容。 8. 课后延伸活动 家长引导学生回家与家人讨论制定火灾逃生计划，并与家人一同演练。 教学反思： 此次课程通过多种教学手段，让学生全面了解火灾的危险性，学习火灾防范知识，并掌握逃生和灭火的基本技能。通过视频、图片和实物模型的展示，增强了学生对火灾的直观认识，提高了他们的安全意识和自救能力。通过与学生互动，让学生参与到灭火器的操作中，培养他们实践操作的能力。最后，引导学生制定火灾逃生计划，让学
大班火灾逃生安全教案反思 本篇文档是对大班火灾逃生安全教案反思的一份综合性报告。通过对上次大班火灾逃生安全教育的反思，以及对教育方式和内容的改进，我们将进一步提高儿童火灾逃生的安全意识和应对能力。 一、教育反思 上次大班火灾逃生安全教育活动，我们主要采取了讲解、PPT演示等形式进行。但是，我们没有真正地让孩子们体验灾难中应有的反应。只是让他们看着PPT，听讲解，虽然提高了孩子们的知识水平，却缺少实际演练。这种形式的教育，与实际发生的火灾场景相去甚远，在教育效果上也存在不足。 二、教育方式改进 为此，我们重新定制了大班火灾逃生安全教育计划，采用了观察和实际演练相结合的方式，使每位孩子的逃生自救意识得到全面提高。 1.观察 首先，在课堂之外，我们安排了一场实地观察，带领孩子们去参观消防队，观看消防车和救援装备，这引起了孩子们的浓厚兴趣。这次观察不仅使孩子们了解消防队员的工作，掌握到灾难发生时应该向那些人寻求帮助，更重要的是体验消防队员在火场上扑救火势和营救人员的神奇之处。
2.实际演练 接下来，我们设计了一些实际演练的环节。首先是火灾报警演练，通过模拟火灾场景，教给孩子们如何正确使用火灾报警器，以及应该如何快速、果断地报警。然后，我们又组织了一次火灾逃生演练，将班里的孩子分成几组，每组逃生演练。这一过程不仅让孩子们了解如何安全、快速地逃生，同时也让他们感受火灾发生时的紧迫感和判断力。此外，我们还进行了灭火演习，让孩子们亲手使用灭火器扑灭实际的“火势”，让孩 子们真正体验到扑灭火源的难度和消防队员的辛苦。 三、教育内容改进 除了调整教育方式以外，在教育内容上也有所改进。我们增添了实用的知识和技能让孩子们能够更好的应对火灾。 1.知识方面 我们从以下几个方面增加了知识的讲解：一是让孩子们学习如何判断火源位置，避开毒烟，迅速找到安全的出口；二是让孩子们认识到平时生活中经常发生火灾的场所和可能存在的风险；三是让孩子们掌握如何正确报警、走出危险区域、使用灭火器扑灭初期火灾等实用技能。 2.技能方面 在技能方面，我们创设了更多与实际生活相关的教育内容。比如，常见的火源种类、肢体语言、阻隔烟雾呼吸的方法、跳楼逃生技能、灭火器使用的正确方法等等。 四、结语
大班火灾逃生教案及反思 大班的孩子们不了解防火知识，不懂得安全用火，容易造成火灾事故，进行火灾逃生的教育很是关键。下面就由小编为你整理推荐大班火灾逃生教案及反思，希望你满意。 大班火灾逃生教案与反思 设计背景 孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安 活动目标 1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 重点难点 重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。 1.认识火警电话119 创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”) (1)讨论“你怎么知道着火了?” (2)着火了我们该怎么办呢?
重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识) 1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能随便燃放烟花爆竹。 4.提醒爸爸不乱扔烟头。 5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃生 1、观看视频。 2、讨论逃生的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃生的方法。 四、播放消防知识儿歌结束。 教学反思 一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。 二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。 三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正
大班《火灾逃生》教案反思 近期，我们的大班开展了与孩子们亲身参与的《火灾逃生》教学活动。这次活动是为了提高孩子们对于火灾预防、应对以及逃生技能的认知和理解，并且为孩子们提供一种应对危险的能力和自救的技能。通过这次活动的教学，我们班级的小朋友们得到了很多的启示和收获，并且帮助孩子们在面对火灾的时候更加从容和自如。 不过，在这次教学活动之后，《火灾逃生》教案反思确实也让我们更多地考虑到如何更好的引导孩子们认知，学习和应用火灾逃生知识的有效性和方式。为此，我们做了以下的一些深入反思和思考： 1.了解孩子们的认知水平和学习方式我们班里的小朋友大多数还是处在幼儿园普遍认知阶段，他们之前可能并没有接触过有关火灾逃生的相关知识。所以我们在设计教案的时候，需要提供相应的视觉和实践经验，来让他们对于《火灾逃生》有一定的整体了解和初步认知。比如说，在讲解火灾预防和应对时，我们会使用一些具有可感性的样品，比如灭火器、防烟面罩等。另外，我们还会用一些游戏的方式，将火灾逃生知识展示出来，以吸引孩子们的注意力和兴趣。 2.提供方便孩子们记忆和运用的逃生技巧针对孩子们本身的认知水平，我们在这次教学活动中也更加注重了逃生技巧方面的教学，例如：使用“低头快跑”、“四肢着地”等方法，将火灾对于吸入烟雾的危害减到最小程度。在紧急逃生的时候，孩
子们能够保持冷静并且记住这些逃生技巧，这对于确保孩子们的安全可以说是至关重要的。 3.重视火灾逃生演习的意义在教学活动的过程中，我们也 鼓励孩子们多进行火灾逃生演习。通过实践的方式，在模拟火灾逃生时，孩子们会更加深刻地认识到如何在火灾中逃生，以及如何保证自身的安全。另外还认为，火灾逃生的演习也可以培养孩子们的协作意识，并使他们更加团结和互助。 总之，这次《火灾逃生》教学活动对于孩子们的家庭和日常生活具有重要的指导作用。同时，在教学的过程中，我们也要充分考虑到小朋友们的成长规律，逐步提高他们的认知水平，并提供适合的教学模式，以便帮助他们学习和应用相关的知识。同时，在日后的教学工作中依然需要不断进行反思和总结经验，不断提高今后的工作质量，促使孩子们能够更好、更快乐的成长。
大班消防安全教案火灾逃生反思 一、教材准备 1.1 教学资料：消防逃生知识手册； 1.2 场地布置：教室内部环境整洁，易于撤离。 二、教学目的 2.1 知识目标：使学生了解火灾逃生知识，提高自救互救 能力； 2.2 能力目标：学生能够自主了解火灾的发生、灭火器的 使用方法，学会如何正确逃生； 2.3 情感目标：以身边的实际案例、视频教材为学生演示，让他们深入了解火灾的危害性，加强预防和安全意识。 三、教学重点、难点 3.1 教学重点：灭火器的使用方法以及正确逃生的方法； 3.2 教学难点：正确的逃生方法，学生必须要做到心中有数，必须减少人员伤亡。 四、教学过程展开 4.1 热身导入 4.1.1 观看视频教材
以一个场景为例：学生在多故居密集的楼房里发现一起火灾，对于火灾逃生该如何…… 4.1.2 学生文化知识 介绍火灾的危害性、火灾的发生原因，进行小测评。 4.2 合理组织课程 4.2.1 环境清查 检查是否满足逃生的要求，是否有阻挡的物体，确保疏散通道畅通，教育学生要保证物品堆放有序，并定期进行检查清理。 4.2.2 消防设备知识 介绍常见的消防设备和消防器材，学生掌握消防的基本知识和简单的灭火技巧，学习灭火器的正确使用方法，确保可以在紧急情况下正确使用灭火器器材。 4.2.3 火灾逃生知识介绍 分别介绍正常情况下的逃生步骤和烟雾环境下的逃生步骤，在灾难来临时，如何保持冷静应对。 4.2.4 消防演习 现场演练如何使用救生绳、灭火器，如何正确逃生，锻炼学生的自救互救能力。 4.2.5 心理讲解
教育学生在火灾中还要坚持理智、冷静，对自己和他人有保护意识，灾难过后不要过分悲观和过分热情。 4.3 深入总结 4.3.1 反思救灾经验 反思实际逃生时的种种问题，对他们有什么启示。 4.3.2 感性认知 分别介绍校园内常见的火灾事故，警惕性教育要在学生的心中留下深刻的烙印。 五、课堂复习 在教学结束时，让学生总结消防安全知识，答对题的学生到时候可以获得小奖品。 六、教学患难与风险点分析 6.1 灭火器使用时，请不要靠近明火； 6.2 火灾逃生时，应选最短路线疏散； 6.3 遇到大火时不要使用电梯； 6.4 火灾逃生要坚决、果断，切勿迟疑。 七、教学反思 消防课程是一个非常重要的课程，对于学生的生命安全，特别是学生的心理健康和成长，负有重要的责任。教师应该掌握最新的安全知识和技巧，合理规划教学内容，为学生走进安全的世界铺平道路。同时，学校应该制定关于消防安全的具体
幼儿园大班安全教案《火灾逃生》含反思 引言： 幼儿园是我们孩子们的第二个家，孩子们在这里学习、成长，安全是最重要的。火灾逃生是我们日常生活中非常重要的一项技能，而幼儿园是教育孩子们掌握这项技能最好的场所之一。下面将为大班学生设计一份《火灾逃生》的安全教案，旨在帮助孩子们学习和掌握火灾逃生的方法，保障他们的安全。 一、教学目标： 1. 了解火灾的危害性和常见的火源。 2. 掌握火灾逃生的基本原则和方法。 3. 培养孩子们在火灾逃生时的自救能力和自信心。 4. 学会正确使用灭火器。 二、教学内容： 1. 火灾的危害性和常见的火源。 2. 火灾逃生的基本原则和方法。 3. 学习正确使用灭火器。 三、教学准备： 1. 幻灯片或图片展示火灾场景，讲解火灾的危害性和常见的火源。 2. 火灾逃生演练用的道具和示范装置。 3. 灭火器、灭火毯等灭火工具。 四、教学过程：
第一步：引导性讲解 通过幻灯片或图片展示火灾场景，引起孩子们的兴趣和注意力。讲解火灾的危 害性，如火焰会伤人、浓烟会使人窒息等，以及常见的火源如明火、电器设备短路等。通过生动的形象解释，引导孩子们认识到火灾的严重性，培养他们对火灾的警惕性。 第二步：火灾逃生的基本原则和方法 1. 爬下来：火灾发生时，由于烟气比空气重，首先要躲低，并迅速爬下地面， 以减少烟气的吸入量。 2. 摸索前进：在密闭的烟雾环境中，视野会受到严重限制，孩子们应该用手摸 索前进，避免迷失方向。 3. 躲进安全地带：当孩子们找到安全地带时，可以暂时藏身，等待救援人员的 到来。 4. 不乘坐电梯：火灾时，楼梯通常会变得拥挤和失火，电梯也可能发生故障， 因此孩子们应该尽量使用楼梯逃生。 第三步：正确使用灭火器 向孩子们展示灭火器的外观和使用方法，教授如何正确使用灭火器。让孩子们 了解灭火器的种类和适用范围，提醒他们遇到火灾时要冷静应对，根据火势选择适当的灭火器进行使用。 五、教学反思： 通过这次安全教育活动，我发现幼儿园大班的孩子们对火灾逃生有了更深入的 了解，同时也增加了他们的安全意识。孩子们也很积极地参与讨论和演练，理解并掌握了火灾逃生的基本原则和方法。在灭火器的使用方面，他们也有了初步的了解。
《火灾逃生》这篇教案安排如下：通过观察火灾的录像视频，让幼儿直观感受到火灾发生时的场景，体会“火灾”的可怕之处，从而树立防火和安全用火的意识，学习一些火灾逃生技巧，提高火灾自救能力。以下是本教案完整内容。 活动目标： 1 、了解简单的消防安全知识。 2 、学习自救逃生的本领。 3 、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。 4 、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 5 、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1 、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。 3 、彩纸、记号笔人手一份。 4 、火灾录像、烟雾发生器等。 5 、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关知识 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？(根据回答在投影仪上展示相应的照片) 2、消防车与平时的汽车有什么不同？
3、遇到火灾应该怎样拨打119 电话？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃生的本领 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在 2 、老师的指挥下迅速撤离现场。 3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。 (播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室出发到安全的地方mdash;mdash;操场，一共有几条安全通道？ 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？ 3、你想怎么来设计安全出口标志？ 4 、幼儿设计安全出口标志。 5 、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。 ) 四、逃生演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。 3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？ 活动反思：
大班安全火灾逃生教案反思 1、大班安全火灾逃生教案反思 设计意图： 火灾是幼儿生活中常会遇到的事，如果在事故中，幼儿不会保护自己，后果不堪设想。《纲要》中指出，"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解，掌握火灾逃生的方法十分重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加有趣生动，我把知识点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到知识技能。 活动目标： 1.知道并掌握火灾逃生的简单方法。 2.提高自我保护能力。. 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备： 图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。 活动过程： 1.讲述故事，学习逃生方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发现家里着火了，他很着急，(教案出自：幼
儿园学习网教案网)急忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有很多的烟，熏得他好难受啊，他急忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子终于跑出来了，这时，他突然发现他的衣服着火了，他急忙在地上打了个滚，火熄灭了。他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火终于被扑灭了。 2提问、巩固师：小猴子在逃生过程中，用到了哪些方法?为什么? 教师小结：小猴子在逃生中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，因为发生火灾后点体会被烧坏，(教案出自：幼儿园学习网教案网)进去的人可能会被困在里面，很危险。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。 师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么? 教师小结：小猴子告诉消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进行灭火。 3.火灾演习师：如果我们教师着火了，你会怎么做?为什么? 教师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要注意安全。
幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇） 幼儿园大班消防安全教育教案篇1 活动目标 1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。 2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。 3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。 重点难点 重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。 难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。 活动准备 1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。 2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。 活动过程 1．认识消防员。 （1）引起兴趣。请出消防员。
老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。” 消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？ （2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。 （3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。 2．游戏“我是小小消防员”。 游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。 游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。 教学反思 优点： 孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了
大班消防安全教育教案及反思（精选13篇）大班消防安全教育教案及反思精选篇1 设计意图 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的`前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。 活动目标 1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。 2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。 3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。 4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程 一、开始部分： 1.请幼儿自己拿椅子。 2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么? 二、基本部分： 1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。 2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样? 3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。 (1)谈谈自己的看法。 (2)我们应该怎么玩。 4.请幼儿观看取彩笔视频。 交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。 5.游戏：钻山洞的游戏。 (1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。 (2)幼儿玩钻山洞的游戏。 提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。 (3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。 小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。 (4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则? 三、结束部分： 教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。
幼儿园大班安全优秀教案《火灾逃生》含反 思 活动目标： 1、了解简单的消防安全知识。 2、学习自救逃生的本领。 活动准备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关知识 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片) 2、消防车与平时的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应该怎样拨打119电话? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。 2、刚才小朋友是用什么办法逃离的? 3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。 (播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。) 四、逃生演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。 3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?;..教,是想什么办法解决的? 活动反思： 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生
幼儿园火灾安全教案及反思大班 一、教案 教学目标：通过本次教学，幼儿应学会基本的火灾预防知识和应对火灾的方法，增强幼儿的安全意识，提高幼儿在火灾发生时的自救能力，以达到保障幼儿安全健康成长的目的。 教学内容及步骤： 1. 火灾的基本知识 教学内容：灭火器、灭火器的种类、消防员、火灾的形成原因等。 教学步骤： （1）教师给孩子展示并介绍不同种类的灭火器，并宣讲它们的使用方法。 （2）教师带领孩子认识消防员，了解他们的工作内容及消防工具。 2. 火灾的预防 教学内容：孩子应如何做好火灾的预防工作，从而减少火灾的发生。 教学步骤：
（1）教师告诉孩子危险源，如烧饭、电线、打火机等，并提醒孩子远离火源。 （2）教师向孩子介绍灭火设备的放置位置，及什么情况下需要使用灭火器。 3. 火灾应急处理 教学内容：孩子应如何在火灾发生时自救。 教学步骤： （1）教师告诉孩子在火灾发生时应该保持冷静，迅速逃生。 （2）教师带领孩子模拟fire drill演练，通过实践了解每个孩子逃生的步骤。 教学方法及方式： 1. 图片、图片展示等多媒体教学辅助方式 2. 身临其境模拟练习的教学方式 3. 家长、老师合作开展反复、重复的教学活动，提升孩子们的记忆水平。 4. 反思 在教学过程中，通过以上的课程，幼儿园孩子们在短时间内掌握了火灾的基本知识以及相关处理方法。整个教学过程生动有趣，孩子们参与性极高，也完全理解了教学内容。同时，老师也通过不断的反复和细致的讲解，确保孩子们有一个坚实的知识基础。
在接下来的教学中，我们还将继续深化教学内容，确保孩子们牢固掌握消防基本知识，加强他们的安全意识。此外，我们还将通过fire drill演练等实践演习，让孩子们能够逐渐提高应对火灾的能力，提高他们在紧急情况下的自我保护能力。最后希望家长能够和学校共同合作，为孩子的安全成长共同努力。
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 《大班社会优秀教案《火灾逃生》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。 活动准备： 1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。 2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。 活动过程： 一、火灾的产生 1、认识易燃物和火种。
引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。 现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种(火柴、打火机等)小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。 2、发生火灾的原因有哪些 引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。 教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。 二、预防火灾 1、小实验"蜡烛灭了"。 当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况 教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦为什么说明什么问题 教师小结：当火刚刚烧起来，(教案快思教案网)可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。 (1)小朋友们不能随便玩火。 (2)蚊香不能靠近容易着火的物品。 (3)不能随便燃放烟花爆竹。 (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 (5)认识"严禁烟火"等标志。 (6)不玩火，不玩弄煤气灶开关。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含 反思 活动设计背景 幼儿的平安问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会爱护自己，是我们教育工作的重点之一。火灾是我们的生活中常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会自救、爱护自己显得尤为重要。因此，我依据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动，目的在于让幼儿知道在平常生活中不能任凭玩火，提高幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃命的基本方法和技能。 活动目标 1. 了解火灾发生的几种常见缘由，懂得如何防范。 2. 学会报警的方法，初步把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护的力量。 3. 培育幼儿遇事不慌的心理品质。 4. 培育幼儿敏锐的观看力量。 5. 加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃命。 活动难点：如何防范火灾。
活动预备： 1.火灾现场的录像; 2.小猴的图片一张，故事《着火了》; 3.电话、湿毛巾等; 4.画有担心全用火、玩火内容的图片; 5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。 活动过程 一、导入课题 1.以小猴引入课题，叙述故事《着火了》 2.争论：小猴做了什么事引起了火灾?森林着火后，给谁带来了灾难? 3.老师小结：小猴的故事告知我们，肯定不要任凭玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。 二、了解火灾发生的缘由以及火灾带来的灾难。 1. 观看火灾现场的录像，提问："你看到了什么?'(请个别幼儿回答) 2.老师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是特别可怕的。 二、了解预防火灾的方法。 1. 老师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平常怎样预防火灾呢?!来自快思老师教案.!(幼儿争论后老师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上) (1) 不能任凭玩打火机;
幼儿消防安全教案附反思【9篇】幼儿消防安全教案附反思1 【教学目标】 1、通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识。 2、把握火灾中的自救常识。 3、加强防火意识，学习必需消防学问。 4、通过本节课的学习加强同学火场逃命自救本领。 【教学重难点】 通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。 【教学过程】 一、我市火灾新闻记实情况导入： 二、火灾自救学问 碰到火灾时我们怎么办？ （一）、灭火 灭火最紧要时效，能于火源初萌时，立刻予以扑灭，即能快速
遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至安全检查之处所。 （二）、报警 发觉火灾时，应立刻拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，确定要认真说明火警发生的地址、处所、建筑情形等，以便消防车辆能适时前往救援。 （三）、逃命 1、要冷静，保持清醒的头脑，不能盲目跟随。 当人的生命蓦地面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判定本领，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目跟随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令本身保持冷静，快速判定不安全地点和安全地点，利用本身平常把握的消防自救与逃命学问，决议逃命的方法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，由于火灾
时往往电源会停止，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避开发生走过头的现象；尽量朝光亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。 2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而耽搁逃命时机 在火场中，人的生命是最紧要的。身处险境，应尽快撤离，不要因怕羞或顾及本身的宝贵物品，而把宝贵的逃命时间挥霍在穿衣或寻长搬离宝贵物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自坠陷阱。 3、做好简易防护，匍匐前进，不要挺立迎风而逃 逃命时经过充分烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可接受毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避开烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。 4、找好避乱场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。 如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势扩散。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，
消防安全大班教育教案及反思（精选11篇）消防安全大班教育教案及反思篇1 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 活动反思：
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 消防安全大班教育教案及反思篇2 活动目标： 1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。 2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。 3、在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。 活动准备： 经验准备： 对日常生活中的火有简单认识。 物质准备： ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。 难点： 在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。