中国流动科技馆内容介绍
中国流动科技馆是一个移动的科技展览馆，旨在普及科学知识，推广科学文化。它以科学展览、科普教育和互动体验为主要内容，通过各种科技展示和实验，向公众展示科学的奇妙之处，激发大众对科学的兴趣和热爱。
中国流动科技馆的内容包括但不限于以下几个方面：
1. 科学展览：流动科技馆展示了各类科学展览，如物理学、化学、生物学、地理学等多个领域的展览。展览内容丰富多样，包括科学实验、科学模型、科学仪器等，通过生动的展示方式，向观众介绍科学原理和科学发展的历程。
2. 科普教育：流动科技馆开展科普教育活动，包括科学讲座、科学实践、科学竞赛等。通过专业的科普讲解员，向观众普及科学知识，解答观众的科学问题，提高观众的科学素养。
3. 互动体验：流动科技馆提供各种互动体验的科学设施和装置，让观众能够亲身参与科学实验和科学探索。观众可以通过操作科学仪器、观察科学现象、参与科学实验等方式，深入了解科学的原理和应用。
4. 主题展览：流动科技馆不定期推出各类主题展览，如天文学、航天科学、环境保护、人体健康等。这些主题展览通过丰富多样的展示形式，向观众介绍相关领域的科学知识和最新科技成果。
中国流动科技馆通过丰富多样的科学展览和互动体验，向公众普及科学知识，提高科学素养，促进科学文化的传播和发展。
中国流动科技馆展品讲解 中国流动科技馆是一种科技教育展示的形式，它采用流动展示的方式，为广大人民群众提供了一个了解科技、探索科学的平台。在中国流动科技馆的展品中，有许多具有趣味性和实用性的科技产品和装置。下面，我们就来看看中国流动科技馆中的一些有趣的展品。 1. 智能家居展示 智能家居是指通过互联网技术，将家居设备、家电、照明、窗帘、音响等设备进行联网，实现远程控制和智能化管理。在中国流动科技馆中，智能家居展示是非常受欢迎的一个展品。通过这个展示，人们可以了解到智能家居的基本原理、功能和优势等方面的知识，同时也可以亲身体验智能家居带来的便利。 2. 3D打印展示 3D打印技术是一种数字化制造技术，它可以将数字模型转化为真实的物体。在中国流动科技馆中，3D打印展示是一个非常吸引人的展品。人们可以通过现场观摩3D打印机的工作过程，了解到3D打印技术的原理和应用，同时也可以亲身体验3D打印的魅力。 3. 无人机展示 无人机是一种可以自主飞行的航空器，它具有重要的应用价值。在中国流动科技馆中，无人机展示是一个非常受欢迎的展品。人们可
以通过现场观摩无人机的飞行过程，了解到无人机的工作原理、应用领域和未来发展方向等方面的知识，同时也可以亲身体验无人机的神奇。 4. 虚拟现实展示 虚拟现实是一种模拟现实场景的技术，它可以为人们提供沉浸式的体验。在中国流动科技馆中，虚拟现实展示是一个非常新颖和吸引人的展品。人们可以通过现场体验虚拟现实游戏或观看虚拟现实影片，了解到虚拟现实技术的原理、应用和前景等方面的知识，同时也可以亲身感受虚拟现实的奇妙。 5. 机器人展示 机器人是一种可以自主完成任务的智能设备，它具有广泛的应用领域。在中国流动科技馆中，机器人展示是一个非常亮眼的展品。人们可以通过现场观摩机器人的工作过程，了解到机器人的种类、原理和应用等方面的知识，同时也可以亲身体验机器人的魅力。 以上就是中国流动科技馆中的一些有趣的展品，它们展示了科技的魅力和应用的广泛性，为人们提供了了解科技、探索科学的平台。我们相信，在未来的日子里，中国流动科技馆一定会推出更多更好的展品，为人们带来更多的惊喜和启示。
附件1 中国流动科技馆“体验科学”主题展览 展览大纲 一、背景意义 为了充分发挥科技馆提高全民科学素质中的作用，在借鉴山东“流动科技馆县县通工程”成功经验的基础上，为促进全国科普服务的普惠与公平，加快科学知识及科学观念在边远地区、贫困地区及革命老区的传播速度，加大覆盖广度，促进当地公众科学素质的提高，按照中国科协的总体部署，中国流动科技馆于2010年启动了中国流动科技馆科普资源的开发工作，并于2011年7月在山东、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆九省（自治区）开展了巡展试点工作。在2011、2012年巡展的基础上，2013年中国流动科技馆项目获得财政部立项，将巡展范围扩展到全国县级区域。流动科技馆所到之处，受到当地公众的热烈欢迎，取得极好的社会影响。 中国流动科技馆项目将继续在全国开展，让尚未建设科技馆地区的公众，尤其是青少年享受到科技馆这种快乐、启发式的科普教育形式。 二、指导思想 通过以50件内容丰富、形式生动的小型化互动展品与科学表演、科学实验、科普影视相结合，为观众营造参与科学实践、体验科学魅力的场所，使观众在体验中产生兴趣，在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧，
促进公众，尤其是青少年科学素质的整体提高。 三、设计思路 中国流动科技馆以“体验科学”为主题，通过“科学探索”、“科学生活”、“科学实践”三部分内容相结合，达到激发科学兴趣、启迪科学观念、培养实践能力的目的。 “科学探索”旨在展示人类对自然规律的认知，以及认识自然过程中的智慧、思想和方法。通过声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力四个主题展区30件展项，为观众营造探索科学的场所，其绚丽多彩的声光变化，奇妙有趣的电磁效应等现象使观众在互动体验中，感受科技的神奇，体验探索的快乐。 “科学生活”从贴近百姓生活的角度入手，向公众展示蕴含在日常生活中的科学知识，通过健康生活、安全生活、数字生活三个主题展区，集科学性、知识性、趣味性于一身的20件互动展项，使观众在欢快、愉悦的互动体验中，产生更深层次的思考，引导公众在生活中有意识地学科学、用科学，以科学的态度对待问题，以科学的思维分析问题、以科学的方法解决问题，选择更加科学的生活方式，使生活更健康、更安全、更时尚。 “科学实践”通过妙趣横生的科学表演，丰富多彩的科学实验，引人入胜的移动球幕影院为公众提供观看科学表演、参与科学实验、体验特效影视的机会。科学表演、科学实验和科普影视与互动展品交相呼应，进一步激发起观众特别是青少年对科学的兴趣，提高他们的动手能力，拓展他们的视
《流动科技馆》 一个星期天，虽然下着暴雨，爸爸妈妈带着我兴致勃勃地来到了徐州展览馆，参观流动科技馆。 一进展览大厅，我一看奇妙的东西可真不少。我迫不及待的跑进去玩了起来，有转椅、鹦鹉学舌、无弦琴、隐身术、自己拉自己、光学转盘…… 玩着玩着我直感到纳闷，这些现象在生活中我们经常能碰到呀，可这都是些什么道理呢。我情不自禁地向爸爸妈妈讨教。 妈妈神秘地笑了笑，不紧不慢地告诉了我其中的奥秘。“转椅”是一个人坐在转椅上，手里拿着一个车轮，当使得车轮转动时，人的身体一倾斜，椅子也就随着转动起来了。这种现象是根据陀螺定位仪的原理，把转动的能量转换为进动而产生的。“自己拉自己”是根据动滑轮的工作原理设计的，当我坐在椅子上，拉动椅子旁边的绳索时，可以只用自己重量几分之一的力量，毫不费劲地就把自己拉了上去，真神奇。“鹦鹉学舌”是将语音信号转变成电信号，经过计算机处理之后又还原为语音信号，这样我们就听到“鹦鹉”在学我们说话了。 妈妈给我讲的这些道理我听得似懂非懂，但是我明白了生活中有许多的科学知识，我现在只有好好学习，掌握更多的知识，长大了才能解开生活中无穷的奥秘。 第二篇：流动科技馆观后感流动科技馆观后感 学校：金华镇中班级：202x级三班姓名：蒋凤霞邮编：629213科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各种各
样的幻想。迈进科技馆就被里面的器材给迷住了，让我猛地发现在不久的将来会给人类带来更多的领悟------科技全面化。 我沉浸在科技馆里，来自动实验，随着银屏上的显示，我渐渐的熟悉了，有关实验的步骤，每做完一项实验，就惶然明白，在现实生活中到处也用着这样的原理。比如，在探秘电磁时，生活中也用这样的原理。就如医学上和工地上场合运用的原理一样。 在做完大部分的实验就惊奇的发现各种各样的实验的原理普及生活的各个方面，所以科学就是生活，任何科学技术都源于生活，而在生活中到处用着科学。 联想到现实生活中，我们周围的电视，电脑。电冰箱，手机……..都在这个科技发达的21世纪托涌而出，发达的科技占据我们整个幸福生活，它每天都在更新，可是这些都是所有人的不懈努力，艰苦奋斗，与及多上科学家们用智慧甚至生命换来的，所以现在的我们是应该庆幸我们是幸福的。 在这个科技发展的时代科技教育影响我们一生。学好数理化，走遍天下都不怕，这句话也很有道理，可是现在的我们需要全面发展，学科学的孩子不会笨，科学促进我们成长更加健康。 生活中每一个角落都融入了科学的观念，在我们的生活中到处都有科学。 在这里我们体验了科学探秘电磁，探秘数学奥秘，也学会了健康生活，安全生活，数学生活。 作为中学生的我们要在互动中感受科学的力，在体验激发科学兴
“体验科学”流动科技馆展品讲解培训资料
一、声光体验区 1、光的路径 按下启动按钮，转动转盘，使激光对向所选光学元件。转动手轮调节光学元件的角度，观察光线通过光学元件的路径变化。为什么光线在不同光学元件中的传播路径不同呢？ 光线在同种均匀介质里沿直线传播。但光线从一种介质射向另一种介质时，在两介质交界处，会发生折射或者反射。而展品中的这些光学元件如凹凸透镜、凹凸反光镜、直角三棱镜、 光的路径发生改变就不奇怪了。 应用：凹透镜和凸透镜可以用于制作近视镜、老花镜和放大镜。透镜和反射镜也是组成照像机、望远镜、显微镜等光学系统的最基本光学元件。 2、窥视无穷 按下按钮后，箱体内LED 灯及汽车模型就会亮起，转动手轮，后端的反射镜开始摆动，我们就会看到一条无尽的弯曲光隧道。为什么会浮现弯曲的光隧道呢？这是因为箱体的前端是一面半透半反镜，后端是反射镜，灯光发出的光线被反射镜反射回来，一部份透过半透半反镜被看到，另一部份被半透半反镜再次反射到反射镜，经过多次反射，无线重复的影像，一个比一个远，就形成为了一条无尽的隧道。当摆动后端反射镜时，光的反射路径发生了变化，就会看到弯曲的光隧道。 应用：反射镜在生活中有广泛的应用，家庭用的穿衣镜、汽车的后视镜等都是平面反射镜。 3、幻像 将圆牌投进“投入口”，会看到观察窗内的青蛙叼住圆牌，推动手柄青蛙吞下了圆牌，同时圆牌落入取出口。这是怎么回事呢？ 其实这是利用凹透镜成像原理而产生的效果。当物体位于 2 倍焦距以外时，通过凹透镜可成倒立、缩小的实像。展项中，青蛙模型倒置安装于展台下方，并位于凹透镜的 2 倍焦距以外，经凹透镜反射后在观察口处成正立的实像。当我们把圆牌放进“投入口”，圆牌经过凹透镜所成的“像”恰巧位于青蛙嘴部，这样，我们就看到了青蛙叼住圆牌的效果。 应用：凹透镜不仅可以反射成像，它对光线还起到会聚作用，凹透镜的特性应用于太阳灶、卫星天线、雷达、反射式望远镜等。 4、空中成像 按下启动按钮，摆杆在机构带动下摆动起来，我们就会看到飘荡在空中的文字和图案。按下主题按钮，则可以变更展示主题。一根摆杆为什么在空中会形成图象呢？ 利用了视觉暂留现象。人眼在观察事物时，景物消失后，影像会在视网膜上保留 0.04-0.06 秒的时间。杆上排布有 LED 灯摆动时，电路控制LED 灯按程序发光形成扫描图象，虽然不是整幅图象同时发光，由于视觉暂留现象，发光点会在视网膜上保留一段时间，使人感觉看到了完整的图象。 应用：电影放映就是以每秒 24 帧的速度连续放映运动过程的各静止画面，使人看到动态影像。 5、激光竖琴 按下按钮，拨动琴“弦”，会听到美妙的琴声。为什么无弦琴能发声呢？ 秘密在琴的上方有多个激光器，下方对应处装有光电传感器。当拨动琴“弦”时，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出对应的乐声。连续拨动琴“弦”，就可以听到美妙的琴声。 应用：激光是 20 世纪的重大发明，激光光束发散度极小，亮度极高，单色性极好，能量集中，在工业(切割) 、农业(育种) 、医疗(手术) 、通信以及军事等领域都有广泛的应用。
流动科技馆观后有感 流动科技馆观后有感 流动科技馆观后有感一 今天，老师带我们参观啦省流动科技馆。 我们一走进青少年宫，好奇地发现流动科技馆分成啦六个展区，有声光体验、健康生活、电子探秘、科学表演、数字生活、数学魅力。整个巡展以“体验科学、启迪创新”为主题，共展出61件科普展品，100多块科普展板，内容包含科普影院、科学动手做、科学表演、科普体验等，通过直观生动的形式，让公众啦解科学，体验科学的乐趣，从中有所体验，有所领悟，有所启迪。 在这个宽敞的展馆里，许多科普展品，同学们闻所未闻，它们揭示的却是日常生活中随处可见、可用的科学知识，你看，“铿锵锣鼓”，用齿轮、链条、皮带等实物连接，展示啦传动机构如何把手摇转轮的运动传到锣鼓锤上，而发出铿锵锣鼓声，在啦解传动知识的同时，也体会啦传统文化，而我最感兴趣的是一个会跳舞的机器人，他只有一根筷子高，却十分灵活，屈臂、下腰、倒立，什么动作都会做，甚至跳起啦太空舞步，惹得大家哈哈大笑。 展览馆里，未来畅想的科普展品，展示啦未来汽车、远程医疗、家庭服务机器人等，让我们知道未来的生活是怎样的，还有激动人心的环幕影院，灵动悦耳的激光竖琴，充满智慧的数学拓扑体验各种科技产品和科普模型，让大家目不暇接。在参观的同时，我们还带着极大的热情参与啦形式多样的科技体验活动，从中我们感受到啦科技的魅力，提高啦我们的学习兴趣。 这次近距离的科技展览，让我们大开眼界，更是激发啦我们向往科技，向往未来，努力学习科学、学习文化的热情。 流动科技馆观后有感二 在当今生活中，科技迅速发展。科技为我们的生活提供啦许多方便。我们的生活离不开科技。暑假七月末，我们学校组织去德润中学参观啦流动科技馆，我见到啦许多从未见过的东西，并且从中学到啦许多以前从未接触的东西。 7月22日，我们来到啦德润双语国际学校。包含着对科学知识的兴趣与探寻的渴望，我们来到啦这里。流动科技馆里摆放着许多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域科技创新成果，各具特色。人体导电、杠杆原理实验、地球引力模拟、磁
参观流动科技馆观后感【5篇】 参观流动科技馆观后感【篇1】 当今世界，科技日新月异地飞速发展，潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展，周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流动科技馆，给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。 当我们怀着了解科学知识的兴趣，带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时，展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区，40多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果，各具特色，还没着带队老师下令，同学们都迫不及待地四下散开，径直向自己感兴趣的展品走去。 先来到“声光体验”展区，一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需拨动光束，便如同拨动了琴弦，就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍，知道了它是利用激光当做虚拟琴弦，手拨到琴弦时会发出相应的音调，从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲，过了一把当乐器演奏家的瘾。 继续前行，“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。它奇妙而有趣，用手轻触球的表面，球内的辉光会被手吸引过来，像是在球上按了一个手印，并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面，指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。 我最感兴趣的当属“数学魅力”展区，其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点”“勾股定理”“益智游戏”等展品，虽然原理以我现在所掌握的知
流动科技馆观后有感一 今天，老师带我们参观啦省流动科技馆。 我们一走进青少年宫，好奇地发现流动科技馆分成啦六个展区，有声光体验、健康生活、电子探秘、科学表演、数字生活、数学魅力。整个巡展以“体验科学、 启迪创新”为主题，共展出61件科普展品，100多块科普展板，内容包含科普影院、科学动手做、科学表演、科普体验等，通过直观生动的形式，让公众啦解科学，体验科学的乐趣，从中有所体验，有所领悟，有所启迪。 在这个宽敞的展馆里，许多科普展品，同学们闻所未闻，它们揭示的却是日常生活中随处可见、可用的科学知识，你看，“铿锵锣鼓”，用齿轮、链条、皮带等实 物连接，展示啦传动机构如何把手摇转轮的运动传到锣鼓锤上，而发出铿锵锣鼓声，在啦解传动知识的同时，也体会啦传统文化，而我最感兴趣的是一个会跳舞的机器人，他只有一根筷子高，却十分灵活，屈臂、下腰、倒立，什么动作都会做，甚至跳起啦太空舞步，惹得大家哈哈大笑。 展览馆里，未来畅想的科普展品，展示啦未来汽车、远程医疗、家庭服务机器人等，让我们知道未来的生活是怎样的，还有激动人心的环幕影院，灵动悦耳的激光竖琴，充满智慧的数学拓扑体验……各种科技产品和科普模型，让大家目不暇接。在参观的同时，我们还带着极大的热情参与啦形式多样的科技体验活动，从中我们感受到啦科技的魅力，提高啦我们的学习兴趣。 这次近距离的科技展览，让我们大开眼界，更是激发啦我们向往科技，向往未来，努力学习科学、学习文化的热情。 流动科技馆观后有感二 在当今生活中，科技迅速发展。科技为我们的生活提供啦许多方便。我们的生活离不开科技。暑假七月末，我们学校组织去德润中学参观啦流动科技馆，我见到啦许多从未见过的东西，并且从中学到啦许多以前从未接触的东西。 7月22日，我们来到啦德润双语国际学校。包含着对科学知识的兴趣与探寻 的渴望，我们来到啦这里。流动科技馆里摆放着许多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域科技创新成果，各具特色。人体导电、杠杆原理实验、地球引力模拟、磁力转盘、小小电动机、逻辑门电路等。具有很强的科学性、趣味性和互动性等特点。 一进门，是一个立体拼图，锻炼我们的立体感。还有七巧板，七巧板只有7 块板组成的，用七巧板拼出特定的图案是很难的，这也是七巧板的趣味所在。一开始，我没有觉得七巧板有多么神奇。可是后来我发现一副七巧板可以拼出千千万万的图案！还有一些声音的`模型等等。其中我比较印象深刻的是磁力转盘。它教给 我们的是物理知识。磁力转盘里有许多带有磁力的转盘。转动其中的一个，另外的几个也会转动。我很好奇，为什么其他的也会转动呢？最后，经过老师的讲解，我
中国流动科技馆讲解词 开场语：欢迎大家来到中国流动科技馆河南巡展濮阳站。中国流动科技馆以“体验科学”为主题，设置七个主题展区。通过对这些展品的学习，可以让你在互动中感受科学的魅力，让你在体验中感受科学的神奇。下面请大家跟着我进入展区进行参观学习。 一、现在我们来到的是声光体验区，这一展区共10件展品，主要展示声音和光的现象与特性。 1、首先我们来看第一件展品，画五角星，按下按钮，手持画笔，看着镜子中的像，在画板上画出五角星，但是我们发现会经常出错。这是因为镜子中的五角星是平面镜所成的像，它与物体大小相等，左右相反。 2、下面我们看到的是全息照片，按下按钮，我们会看到薄薄的玻璃中出现了立体的齿轮、卡尺等物品，它们是真的存在吗？其实这是虚假的，这就是全息照片。全息照片是利用光的干涉原理记录了物体的全部光信息，再利用衍射原理再现这些信息，全息照片即使打碎，每块碎片都能再现物体的完整图片。普通照相仅仅是记录物体的某一面投影，看到的就是平面影像。全息照片经常被用于信息储存，30cm平方的全息照片可以记录200多页图书的信息量。 3、这件展品叫光的路径。按下启动按钮，转动转盘，调节光学元件的角度，这时候我们发现光的路径发生了变化。为
什么呢？光线在同种均匀介质里沿直线传播，但光线从一种介质射向另一种介质时，在交界处就会发生反射与折射。4、我们继续来看下一件展品，这件展品叫光纤传输，由两部分构成。按下按钮，我们看到绿色的激光光源发出的光进入到光纤的内部，调节后会看到它是沿着直线不断向前传递，最终全传递到光纤另一端，这就是光的全反射现象。 接着我们再来演示光纤是如何传递信息的，按下按钮，点亮光源，转动手轮选择图案，在光纤另一端的光纤显示区会显示相同图案。光纤利用光的全反射原理，将光线从一端传向另一端，而光纤束形成的光纤阵列就可以传输图像。5、大家继续跟着我走，现在我们看到的这件展品叫幻像，透过观察口我们可以看到一个青蛙模型，但实际上你在这里是摸不到的，青蛙模型其实是倒置安装于展台下方。这是为什么呢？这是利用了凹面镜成像的原理，当物体处于凹面镜2倍焦距以外时，通过凹面镜可成倒立缩小的实像。所以我们就在观察口看到了青蛙。 6、激光竖琴，首先按下启动按钮，拨动琴弦，会听到美妙的琴声。这是因为在竖琴下方有多个激光器，上方对应处有光电传感器，当拨动琴弦，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出了对应的乐声。生活中最常见的例子就是博物馆或者珠宝店的激光防盗系统。
“ 流动科技馆”观后感 “流动科技馆”观后感 看完一部影视作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的“流动科技馆”观后感，希望对大家有所帮助。 “流动科技馆”观后感1 今天，我在家长的带领下，来到了西峡“流动科技馆”参观，也不知道这里有什么神奇之处，总之吸引了那么多人来这里参观。 一进大厅首先映入眼帘的是：好多人呀！许多高科技产品在这里展览，我观察了一下，发现科技馆分为15个展区，分别是：空中成像、红外血管成像、平衡测试、反应测试、光的路径、心跳、认识脑，无线充电、音乐特斯拉、铁与线圆、美丽的辉光、尖微放点、雅各布天梯、电磁加速器、磁悬浮灯泡等等。 其中令我印象最深的是无线充电。只要你按下“汽车充电”按钮，汽车模型中led灯亮起，表示出与充电状态；将手机放在无线充电感应区，插入数据端接口，按下“手机充电”按钮，手机处于充电状态。手机和汽车为什么可以利用无线充电？原来无线充电技术源于无线电能传输技术，小功率无先充电常采用电磁感应式(如对手机的无线充电)，大功率无线充电则多采用谐振式(大部分电动汽车充电采用此方式)，由供电设备将能量传送至用点的装置，装置使用节收到的能量对电池充电，并同时供其本身运作。由于充电器与用电装置之间以磁场传送能量，两者之间不需使用电线连接。因此，充电器及用电的
装置都可以做到无导电接点外露。 还有一个就是磁悬浮灯泡，走进展台，观看悬浮在空中的灯泡，按下“启动”按钮，点亮悬浮在空中的灯泡。为什么灯泡可以悬浮在空中，并隔空点亮？本展品主要向观众展示磁悬浮及无线输电技术通过新奇，直观的展示效果，是观众在操作、观察中产生兴趣，提出问题，引发思考。 现在的科技真发达啊!对我们平常的生活也有很大的好处。科技馆里的每件展品都让我惊奇，通过这次参观，我深切感受到中国科技的飞速发发展，作为一名小学生，我一定要努力学习文化知识，将来要为中国科技发展做出更大的贡献。 “流动科技馆”观后感2 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 科技节已悄然而至，这次的科技节，又新添了一项别开生面的活动----参观中国流动科技馆。 站在科技馆的展厅里，妙趣横生的科技小游戏，令人目瞪口呆的'科学实验，都令我迈不开脚步。然而，最令我喜爱的则是流动球幕影院。 它的外形像一个半圆，通体黑色，进去后，才发现这是一个3D影院。在球幕影院里，我们观看了《恐龙灭绝之谜》和《宇宙之谜》两
参观中国流动科技馆（共 5 篇） 第一篇：参观中国流动科技馆 参观中国流动科技馆 周五上午，班主任何老师说告诉我们一个好消息，带我们去参观 中国流动科技馆，我们欢蹦乱跳，兴奋不已。 首先何老师带我们在一个黑色的充气球里看了海底世界，让我明 白在生活中要有颗坚强、勇敢的心，要互相团结、互相帮助。 我还玩了一个带上神奇的眼镜就仿佛走入了冰川世界，我扶着铁 链往前走，眼前全是冰川，还有冰块不断掉下来，路也变得高低不平。哇，太好玩了，感觉中国的科技太神奇了。 接着我还了解了未来的医疗、购物、出行和居家，发现未来都是 智能化，到处是机器人，是多么的方便与享受啊！可是这么先进的高 科技生活，要怎样才能实现呢？是想要就会拥有吗？ 第一次亲自体验中国的科技，了解科技的发展，感觉是多么的先进，也无比的向往未来的生活。从现在开始，我要加倍努力学习，长 大为祖国的科技发展做出贡献。 三（7）班邓婷蔚 第二篇：参观中国流动科技馆有感 参观中国流动科技馆有感
今天，是我难忘的一天，始终让我记忆犹新，我在老师的带领下，去参观了中国流动科技馆滕州汉画像石馆的展览。一路上，我既紧张又兴奋，在路上想了又想，中国流动科技馆里到底有着什么？我们很 快到达了目的，我十分好奇地踏进了展馆，里面早已是人山人海，热 闹非凡。同学们或三五成群，或在老师的陪伴下看得津津有味。 科技馆的展品多种多样，有“声光体验”、有“电磁探秘”、有“运动旋律”、有“生命奥秘”、有“数学魅力”、有“益智动手”、有“机器人表演”、有“数字科技馆”等，我是那么稀奇，更让我大 吃一惊！我们一边参观，讲解员阿姨也一边给我们介绍，介绍得是那 么言之有理、头头是道： 那里的东西都是根据一些科学原理而研究出来的。有静电光球、 尖端放电、神秘的磁力、人力发电、声驻波、旋转的银蛋无形的力、 美丽的辉光、空中成像、通电玻璃等，这些东西都是那么的神奇，我 被沉迷在这一切东西之中。那“电磁探秘”很神奇：一种是“神秘的 磁力”，它里面的铁链在磁铁的吸引下忽上忽下，时左时右，仿佛有 了生命一样，还有一种是“雅各布天梯”，当我按下电钮，就能在两 样羊角形电报间看到如圣火一般徐徐上升的电弧，仿佛希腊神话中的 雅各布天梯，真的很有趣、很好玩！接着我又到了“声光体验”，室，因为光和声音与我们形影不离，情感至深。很难想象一个没有光和声 音的世界是何等的黑暗和苍凉，感谢光和声音给我们一个绚丽多彩的 世界。遥望苍穹，浩渺无际，环顾大地，青山绿水，还有那雨后天空 的一抹彩虹。
参观流动科技馆作文400字:流动科技馆观后 感600字 参观流动科技馆作文400字篇1 今天，老师带我们去参观“中国流动科技馆”。那里面有很多机器，比如我们参观的“小球旅行记”，“会跳的芭比”，“看得见的电”等等，各种有趣的机器。 但是，最令我印象深刻的是“激光竖琴”。 它是一个小巧玲珑、精致的“电子竖琴”，上面有十根激光发射出来的红色激光琴弦。我看到它的第一眼，就产生了强大的好奇心。我快步走向了“激光竖琴”，迫不及待地摸了摸那红色的琴弦。忽然，它发出了一声声美妙、动听、悠长的声音，就像弹奏钢琴发出的优美音符，可好听啦! 还有一个叫做“指间静电”的“小家伙”，屏幕上有许多小点点。我试着把手放在上面，上面的静电指数很小，没多大反应。可能是我的手指静电不大吧?于是，我赶紧将手放在衣服上快速摩擦，再把手放了上去，静电真的变大了呢，好神奇哦! 我还看到一个“安全知识跑步机”，正想试一试，由于时间有限老师叫我们集合，依依不舍的离开了“科技馆”。 这次参观“中国流动科技馆”，虽然有一丁点遗憾，不过我还是很开心的。那些神奇的机器，仿佛将我带进了科学的浩瀚海洋。尽管有些科学原理我还不是很懂，但它让我对探索科学产生了浓厚的兴趣。我暗下决心，一定要好好学习，掌握更多的科学知识，为人类的进步做出自己的贡献! 这一次参观将令我终生难忘。 参观流动科技馆作文400字篇2 班级终于等到了参观科技馆这一天，老师宣布在周三上午八时立即去参观科技馆，在校长与老师的带领下，我们怀着激动又紧张的心情有序的出了校门，正因
心情无比兴奋，我们加快了步伐，所以我们不到十位分钟就到了马永顺纪念馆的科技机械区，同学们一窝蜂的进去了，争着抢着，让这里充满了好奇的味道。 然而，我不经意间看到了一个装满上百个犹如芝麻大小的小粉球密密麻麻的平躺在一个横罐里，我走了过去，想一探究竟，身旁有个按钮，我缓缓的按了下去，只听见轰隆隆的声音持续了好久，我瞪大了眼睛，t;恩?怎么没有反应?”我不知情地说、我再一次按了下去，伴随着轰隆隆的响声，我贴近那个神奇的横罐，我突然看见上百个小粉球被横罐的微微震动而立了起来，像跳爵士舞一般，一起一落。等我还没知道其中的原理时，就被同学叫过去，我只好不舍得离开了。 但到了科技馆的那一方，有两个很小的机器人，“机器人”无非就是像人一样的机器。我的猜想，机器人就是它们能做人可以做的事呗!人能做动作，比如跳舞，踢球，做家务等等·····人也会说话，比如唱歌，背诗，朗读·····我把目光投向了它们，当我认真的在看它们时，这两个小机器人跳起了欢快自如的舞蹈，我很激动，就找来了我要好的同学来看看这两个小机器人。回来时，它们居然正在背诵古诗，朗诵的抑扬顿挫，我和我的小伙伴都惊呆了!机器人的一系列行为再次证明了我的猜想，它们实在是太精彩太有魅力了! 科技是奇妙的幻想，它让我们大开眼界，增长知识。二十一世纪的科技会是最突出的，因为有我们这群积极向上，乐观开朗，聪明伶俐的学生为祖国的科技做贡献。我相信，科技会是天空中最闪最亮的星，它永远闪耀着自己的光芒，实现着自己的价值! 科技无处不在，平凡而又简单的物理现象，奇妙而又滑稽的新鲜器械，都可以让我们增长见识，开阔视野，从而证实科技的不凡力量! 参观流动科技馆作文400字篇3 今天风和日丽，全校五年级的同学兴高采烈地来到了宽阔的操场，因为我们五年级的同学要去参观环城中学的流动科技馆。 我们迈着欢快而激动的步伐，走向环城中学。一路上，我望着同学们五花八门。令人眼花缭乱的衣服。心早就飞到十万八千里外了。终于，我们到了环城中学里面，我们先集合，然后到了科技馆二楼，我们的队伍散开了，同学们都争先恐后地去参观自己喜爱的机器，我眼疾手快，来到了窥视无穷前面，我看着它，里面有
参观流动科技馆有感：参观流动科 技馆心得 最近，我有幸参观了流动科技馆，这是一次令人难忘的体验。通过这次参观，我更深入地了解了现代科技，体验了高科技带来的便利和惊奇，也让我再次反思科技对我们的生活和未来的影响。 流动科技馆是一项创新性的教育项目，旨在推广科学技术和知识，让更多的人能够了解和接触现代科技。流动科技馆采用了移动式的方式，以更加方便的方式走进校园和社区，为学生和公众提供了一个近距离感受科技的机会。在这个流动的馆内，我们可以观看各种各样的科技展示，参与各种科学实验，体验高科技产品带来的便利和惊奇。 整个展览分为不同的区域，每个区域都有不同的主题和展示内容。例如，“人类探究”，我们可以了解人类是如何通过科技手段来探索天地之间的奥秘。从天文学，生命科学到人工智能，我们可以看到一些权威的科技成果，例如探査器，显微镜和机器人等先进装置。这些设备和技术带给我们了很多便利和进步的同时，也提醒我们需要更多地关注人类文明的发展方向。 参观流动科技馆让我感到了高科技的快速发展和影响人们生活的深刻力量。例如，在“数字世界”展区中，展示了现代数字科技的优势，特别是对于信息传播和数据分析带来的便利，
例如虚拟现实、在线教育和电子商务等。在这些领域，数字科技正在推动社会的进步，加速信息的传播和流通。 除此之外，在“绿色生活”展区中，我们还介绍了一些关于 环保的高科技产品和技术。例如，节能减排和环境保护的许多实践，例如纳米材料，太阳能电池和智能交通系统都可以减少对自然资源的消耗，为社会发展和人民生活带来更多的益处。 通过这次参观，我也加深了对于科技发展的理解，科技对于人类起到了重要的推动作用，同时，也需要保持理性地思考，尽可能发挥其最大的创造力和价值。 最后，参观流动科技馆，让我体验到了科技创新带来的深刻的影响以及对社会和个人的巨大作用。我相信在未来，科技将为我们带来更大的惊喜和贡献。
参观中国流动科技馆有感600字 今天我有幸参观了中国流动科技馆，这次参观给我留下了深刻的印象。在此，我想分享一下我的参观经历以及对科技的一些看法。 当我走进中国流动科技馆的时候，我被各种高科技设备和展品所吸引，兴奋和好奇充满了我的心。第一个展厅里展示了各种机器人，有可以自己运动的机器人，还有可以完成简单动作的机器人，甚至还有可以模仿人类面部表情的机器人。这使我想到了科技越来越发达，人类对未来的探索也越来越深入，不断的创新和进步，让我们的生活更加便捷和舒适。 接下来，我参观了智能家居、数字音乐、虚拟现实以及智慧城市等展厅。我发现，这些展品不仅仅是靠高科技技术来展示，更是以实际应用场景为模型，让人们更好地感受到科技的力量。比如人工智能维护家居安全，数字音乐感受音乐和舞蹈的缤纷世界，虚拟现实的沉浸式体验，无一不让人们感受到科技的强大，更加体会到未来的无限可能。 除了触动人们对科技认知深度，中国流动科技馆也秉承着科学普及的宗旨，可以让公众更加深入了解科学知识。在参观的过程中，我看到了有很多孩子在玩耍，他们或是亲眼目睹了水流的力量，或是近距离观察了大象的身体构造，甚至还可以自己参与实验过程，这也让我想到科技创新非常需要孩子们的加入，未来的科学家便是从孩子们中诞生的。
在参观中国流动科技馆的过程中，我感到科技如此神奇、如此不可思议，但又不得不承认这一切源于科技人员不断的探索和创新。科技之所以能够如此迅速地发展，也离不开当前国家对科技的大力支持和推动，从而带动我国的创新崛起、竞争力的增强以及发展的跃升。如此庞大的科技发展背后，更是需要科技工作者们对技术的不断研究、探索和努力，以及对未来的期许和执着追求。 回顾我的参观过程，深感科技如此神奇，但也需要我们去不断地去追寻和探索，才能够在未来的科技创新中有所收获。相信有了中国流动科技馆这个平台并引领科技，我们必将向更加辉煌的未来走去。
中国流动科技馆观后感4篇 中国流动科技馆观后感1 今天，同学们在老师的带领下去科技馆参观。 哇！好多东西啊！我不禁赞叹到，我观察了一下，发现中国流动科技馆分为七个展区：声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活，对了，还有充气式球幕影院，影院里有《恐龙灭绝之谜》，可好看了，讲述的是恐龙因为小行星撞击地球，发生了毁灭性的灾难，因此恐龙就灭绝了。 我最喜欢看3D电影了，带上一副眼镜，看着屏幕中的鱼可逼真了呢，这是我第一次看3D电影。我还喜欢画五角星，先把一个小棒儿放在五角星的模型上，不能碰到边缘，我第一次错了20多次，后来，一个叔叔和我说：这个不弄碰到边缘。之后那个叔叔就走了。我按照叔叔的指示，再重新玩了一把，这次，我小心翼翼的拿着小棒儿放到模型里，这次，我玩的很慢。到了最后，我一个都没错。真开心啊！ 参观了中国科技馆，深切感受到中国科技的飞速发展，油然而生一种自豪感和自信心，科技在现代生活中起着至关重要的作用，通过这次的参观，让我们与科技进行了一次进距离接触，给我的印象非常深刻，让我感受到了现代科技已经到达了一个很高的高度作为一名小学生我们要紧跟科技的步伐，一定要努力掌握文化知识，将来为中国科技以及世界科技做出贡献！ 中国流动科技馆观后感2 星期四上午，我怀着激动的心情去参观学校的科技馆。
我们先去看了球幕电影，第一个讲的是《恐龙灭绝之谜》。从前，世界上没有人类，只有恐龙，有三角龙，翼龙，水龙……有一个恐龙大家庭，它们产下了一堆恐龙蛋，就在小恐龙要破壳而出时，恐龙界的霸主来了，那就是霸王龙，霸王龙追赶着它们的大家庭，在这时，一颗小行星飞向了地球，小行星的撞击引来了海啸以及大火，恐龙经历了这些意想不到的灾难，就这样恐龙灭绝了。 我从这个故事中悟到了一个道理：原来地球经历了这么漫长的历史，生物的进化也经历了这么漫长的过程，我们一定要保护地球，不让地球受到伤害。 第二个讲的是《小海龟历险记》。在一片金黄的海滩上，小海龟们艰难的从壳中探出脑袋，观望着四周有没有危险，正当小海龟要爬回大海时，无数只军舰鸟飞来，把小海龟们统统叼走，有一只小海龟很幸运，被一只军舰鸟扔进了大海，它经过了很多困难，才找到了自己的家人。 我从这个故事中感悟到了：我们要学习小海龟这种顽强的斗志，要坚强不屈，勇敢面对困难。 我们看完电影就去一楼参观机器了，有一个机器是测量心率的，我非常喜欢这个机器，因为这个机器可以测量你的心脏是否正常工作，从而我们能够及时的了解到我们的身体健康状况，对人们有很大的帮助。 我国有这么多伟大的发明，真让大家感到骄傲啊！我们更应该努力学习，好好学习科学文化知识，为祖国的科技发展做出一份贡献。 中国流动科技馆观后感3 星期四的上午，我们五年级一班非常荣幸可以去参观科技展。我的心情无比兴奋，我好期待这次参观。 我们在一个黑色的充气球里看了两部电影：一部是《恐龙灭绝之谜》而另一部就是《小海龟历险记》。"恐龙灭绝"仿佛让你进入到了侏罗纪时代，各式各样
流动科技馆－科普(kēpǔ)大篷车简介 一、立项(lì xiànɡ)背景 随着中国经济和社会的不断发展，人民的生活水平日益提高，公众对科学科技的需求日益迫切。同时，全面建设小康社会、实现社会经济持续健康协调发展，也对提高全民族的科学文化素质提出了新的要求。科普工作是提高全民族科学文化素质的重要举措，受到了国家和社会的高度重视。江泽民同志在为中国科技馆二期开馆专门题词：弘扬科学精神，普及(pǔjí)科学知识，传播科学思想和科学方法。科普工作面临良好的发展机遇，但也存在着许多现实的困难和问题，如科普投入严重不足，各类基础科普设施匮乏并且空间分布不均衡，专业科普队伍素质亟待提高，科普的内容、形式和手段需要创新等。如何开拓思路，探索科普工作的新形式、新方法，提高科普工作的成效，成为广大科普工作者迫切需要解决的问题。 2000年，中国科协针对科技场馆短缺的问题，借鉴国外开展科技传播的先进经验，提出(tí chū)了研制多功能流动科普宣传设施——科普大篷车的建议，并在国家财政的支持下，承担了研制(yánzhì)和配发科普大篷车的任务。到2003年底，共研制了3种型号的科普大篷车(I型、II型和青少年科学工作室科普大篷车)38辆，配发给23个省、自治区、直辖市的省、地(市)、县级科协使用。科普大篷车以其丰富多采的展示内容、多种媒体的教育方法、机动灵活的活动方式，弘扬了科学精神、普及了科学知识，将科学思想和科学方法传播到了西部偏远地区和广大农村，受到了广大公众和科普工作者的欢迎，被形象地称为“流动的科技馆”。 二、项目实施概况 (一) 已研制的几种科普大篷车类型和基本配 2000年开始立项以来，共开展了4种类型车辆的研制工作，最终定型为2种，分别命名为：科普大篷车Ⅰ型和科普大篷车Ⅱ型。此外，与教育部合作，专门研制了“青少年工作室”1辆，配发给内蒙古自治区科协；委托吉林省科协研制含农业宣传功能的科普大篷车(大轿车车型)。 1. 科普大篷车Ⅰ型。 2000年立项，委托安徽省科协研制的一种新型多功能科普宣传车。Ⅰ型车采用东风二类底盘改装而成，长10米，宽2.4米，高2.4米，在《2000年全国汽车、民用车改装车和摩托车生产企业及产品目录(补充第二期)》中的目录编号为GMRI(通用所)牌GV5120XXC厢式宣传车。该车配备有可动手参与式科普展品30件，科普展版40块，以及笔记本电脑、背投式投影机及银幕、VCD影碟机、音响系统、 220/24V双照明系统等。 2. 科普大篷车Ⅱ型。 在研制科普大篷车Ⅰ型的基础上，根据专家意见，于2001年委托江苏省科协研制科普大篷车Ⅱ型。Ⅱ型车采用依维柯49.12车型底盘，车长6.9米，宽2米，高2.8米。该车配备车载小型科普展品24件，科普展版40块，以及笔记本电脑、背投式投影机及银幕、DVD影碟机、音响系统、发电机、卫星天线、车顶照明系统等。 3. 车载展品是科普大篷车的主体内容。展品的研制分别由安徽省科技馆、安徽省蚌埠科技馆、河南省郑州科技馆、上海科普教育展示技术中心、江苏省科协普及部五个单位承担。 同时，为扩大科普大篷车的影响，中国科协征集制作了科普大篷车的标志，专门制作并配发了统一的工作服、旗帜、胸章等宣传品，扩大科普大篷车的社会影响。 (二) 科普大篷车配发给各地的情况 2000至2005年，在财政部专项经费支持下，中国科协共研制生产科普大篷车92辆(具体情况见表1)。