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万以内的加法
段村学区南常小学刘晓翠
教学内容：例题1、2，练习八1、2、3
教学目标：
1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式正确计算进位和不进位的三位数加法。
2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。
3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。
4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
教学重点：
能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。
教学难点：
理解笔算加法的算理。
教学步骤：
一、复习铺垫。
1、口算下面各题。
71+45 24+43 35+47
52+20 32+59 53+28
2、列竖式计算，看谁算得最准确。
430+260 570+380
提问：笔算时要注意什么？
3、引入新课。
谈话：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。
（板书课题）
二、探究新知。
1、课件出示湿地的图片。
同学们去过湿地吗？介绍湿地情况。
师：湿地指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区。湿地孕育了丰富多样的野生动物。
学生欣赏四种野生动物图片，丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿、狐狸。（其中丹顶鹤是鸟类，蜥蜴是爬行动物，麋鹿和狐狸是哺乳动物。）师：哺（bǔ）乳类的主要特征是胎生、哺乳，体温恒定，一般身体表面长有体毛，如狐狸麋鹿等都属于哺乳类。
出示“中国湿地部分动物种类”的统计表。
师：说一说你从中获得了哪些信息？
生：鸟类有271种，爬行类有122种，哺乳类有31种。
2、交流问题。
通过统计表，你能提出什么数学问题？
学生交流，教师出示相应问题。
①湿地的鸟类动物和爬行类动物一共有多少种？
②湿地的鸟类动物和哺乳类动物一共有多少种？
③湿地的哺乳类动物比爬行类动物少多少种？
④湿地的鸟类动物比哺乳类动物多多少种？
……
师：今天，我们先来研究第一个和第二个问题。
3、三位数加三位数的不进位加法。（教学例1）
（1）我国湿地鸟类和爬行类一共有多少种?
提问：我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多少种？要求他们一共有多少种应该怎么列算式？
（2）师：这道题同学们会用什么方法计算？
板书算式：271+122
（3）探索算法。
学生用自己喜欢的方式探究计算方法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。让学生想一想：竖式应该怎么写？
学生尝试写竖式，教师巡视指导，然后板书：
2 7 1
+ 1 2 2
□□□
学生介绍计算过程。
教师带领学生回顾计算过程，并重点提问：
你是从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？
4、三位数加两、三位数的进位加法。（教学例2）
（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？
（2）板书算式：271+31
（3）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？
学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：
2 7 1
+ 3 1
□□□
师：个位上写几？（1+1=2，写2）
师：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？
生：十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。
师：百位上是多少？（2+1=3）为什么要加上1？
（4）想一想：271+903，怎样计算？
师：与例2的算式相比，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。
学生独立思考后，教师板书：
2 7 1
+ 9 0 3
□□ 7 4
提问：个位和十位上的数比较好写，大家都做得很对！可是百位上的数怎么写呢？2+9=11，相加满十怎么办？
生：向百位的上一位（千位）进一，百位上写1，千位上写1.
5、小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？
（1）数位对齐。
（2）从个位加起。
（3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。
三、巩固练习。
1、完成教材第37页“做一做”。
让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。
2、完成“练习八”第1题。
在竖式中相应的位置写下结果，然后集体订正。
四、课堂小结
今天这节课，同学们学得非常认真，合作的非常好，你们都是爱动脑筋的好学生。下面同桌说一说我们学习了哪些内容？笔算加法时我们需要注意什么？
五、作业设计
1、完成“练习八”第2题。
2、完成“练习八”第3题。
先计算出每两片树叶上的和，然后与得数相等的花朵相连，学生独立做题，连一连。
六、板书设计：
万以内的加法
1、湿地的鸟类动物和爬行类
2、湿地的鸟类动物和哺乳类动
动物一共有多少种？物一共有多少种？
271+122＝393（种） 271+31＝302（种）
2 7 1 2 7 1
+ 1 2 2 + 3 1
3 9 3 3 0 2
271+903＝1174 笔算加法时要注意：
2 7 1 （1）数位对齐。
+ 9 0 3 （2）从个位加起。
1 1 7 4 （3）哪一位上的数相加满十
就向前一位进一。
