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2011计算机实践任务书

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《大学计算机基础》计算机实践任务书
班级： 时间： （周） （日期）指导教师：
一、计算机实践的任务、性质与目的
计算机实践是在学完《大学计算机基础》课程后，进行的一项综合实践。在实践当中学生应综
合《大学计算机基础》课程的思想方法和知识点，设置一个网站，并在网站上发布一个综合内容的
网页。通过《计算机实践》更进一步深入了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在
培养学生自学计算机应用软件、开发应用、动手和创新能力。
二、计算机实践的配套教材
建议选用：
1．《大学计算机基础》，高等教育出版社，主编 蒋外文 刘卫国；
2．《大学计算机基础学习与实验指导》，高等教育出版社，主编 施荣华 王小玲。
三、计算机实践的内容及要求
1．学习掌握HTML语言和网页制作软件FrontPage 2003，制作网页；
2．学习掌握中文演示软件PowerPoint 2003的操作及使用，并用此软件设计一份综合演示报告
（如：某公司的产品介绍；我校各专业介绍；学生简历等）挂在网页上；
3．对于网页和幻灯片的页面修饰要求用自己制作的动画、图形、图像；
4．对于网页页面要求至少3个页面（使用超链接），网页中的内容与学生所选主题相关；
5．对于PowerPoint 2003制作的幻灯片要求至少有5张，幻灯片中的内容与学生所选主题相关；
6．学习网站的设置和网页的发布。作品存放在一个文件夹中，以学号（学生卡上的学号）为
文件夹名。
7．用Word字处理软件撰写出相应的计算机实践报告论文（字数要求：2000字左右）。
四、考核方式与评分办法
1. 出勤考核成绩占总成绩的20%；
2. 设计成果评价占总成绩的 60%；
3. 计算机实践报告评价占总成绩的 20% 。
4. 成绩册成绩评定方式采用百分制。

计算机基础教学实验中心
2011年11月26日
使用 FrontPage2003将PowerPoint演示文稿导入到Web中 (2010-07-06 16:35:24)转载▼
要将 PowerPoint 演示文稿导入到 FrontPage Web 中，请按照下列步骤操作：
启动 PowerPoint 并打开您的演示文稿。
在“文件”菜单上，单击“另存为 Web 页”，然后单击“保存”。

PowerPoint 会创建一个文件夹来包含所有与您的演示文稿相关联的文件。此文件夹在与您的
PowerPoint 演示文稿相同的位置创建。如果您的演示文稿保存为“Presentation1.ppt”，那么新
的文件夹就命名为“Presentation1_files”。
关闭您的 PowerPoint 演示文稿，然后退出 PowerPoint。
启动 FrontPage，然后打开要将 PowerPoint 演示文稿导入其中的 Web 站点。
打开要将您的 PowerPoint 演示文稿链接到的 Web 页。
在“文件”菜单上，单击“导入”。
在“导入”对话框中，单击“添加文件夹”。
在“打开文件”对话框中，单击您在步骤 2 中将演示文稿另存为 Web 页时创建的文件夹，
然后单击“打开”。
在“导入”对话框中，单击“确定”。

注意：因演示文稿的大小而异，该对话框可能需要几分钟来关闭。
单击“文件夹列表”中新文件夹旁边的加号（“+”），然后将下列文件之一拖到您打开的 Web 页
中：
Frame.htm

- 或者 -
Fullscreen.htm
在“文件”菜单上，单击“保存”。
在“文件”菜单上，单击“在浏览器中预览”。
单击刚创建的超链接。现在您可以查看该演示文稿。

注意：如果将 Frame.htm 文件拖入到 Web 站点中，则演示文稿将在浏览器中显示为拆分屏
幕。左窗格显示所有幻灯片的缩略图，右窗格每次显示一个最大尺寸的幻灯片。单击一次右窗
格中的幻灯片可以前进到下一个幻灯片，或者在左窗格中单击任一幻灯片可以查看该特定幻灯
片。

如果您将 Fullscreen.html 文件拖入到 Web 站点中，则演示文稿将显示为全屏幕版本。您可以
通过单击幻灯片来继续放映幻灯片，或者让幻灯片自动放映。
注意：要更改超链接的文字，请继续执行下列步骤：
右键单击该超链接，然后单击“超链接属性”。
在“编辑超链接”对话框中，在“要显示的文字”框中编辑文字，以使其显示您需要的文字。
保存您的更改，然后预览结果。

合集下载

计算机基础实验报告模板(2011)

计算机基础实验报告模板(2011)

__________________________________。
小结与建议
3.怎样在某一行下边插入一行?怎样在某一列右端插入一列?
4.清除表格内容与删除表格有什么区别？
5.请写出实验一中第5小题的操作过程。
6.请写出实验一中实验内容6所涉及的公式，并作简单说明。
7.请写出实验一中实验内容7所涉及的公式，并作简单说明。
小结与建议
实验项目名称
Excel的基本操作(二)
实验日期
3.掌握文本内容的选定、移动、复制、删除、查找等编辑操作
4.掌握字符和段落和格式化方法
实验仪器
微机
实验过程
一、完成《大学计算机基础实验指导与习题集》教材P8中实验一的所有实验内容。
二、回答下列问题：
1.说明保存新建文档与保存已建文档有何不同。
2.简述选定行、选定段、选定整个文档的快捷操作。
3.写出移动文本和复制文本的操作步骤。
2.掌握表格数据的选定、移动、复制和删除方法
3.掌握表格数据的常用公式和函数计算方法
实验仪器
微机
实验过程
一、完成《大学计算机基础实验指导与习题集》教材P14中实验一的所有实验内容。
二、回答下列问题:
1.请写出实验一中实验内容2的操作步骤。
2.怎样选取工作表中连续的单元格区域?怎样选取不连续的单元格区域？
3.写出实验二中第3小题的操作过程
4.写出实验二中第6小题的操作过程
5.写出实验三中第3小题的操作过程。
6.写出实验三中第4小题的操作过程。
7.如果需要一篇文档按A4纸打印，每页40行，每行38个字符，如何完成？
小结与建议
实验项目名称
Excel的基本操作(一)
计算机应用基础实训任务书

计算机应用基础实训任务书

计算机应用基础实训任务书一、实训任务概述本次计算机应用基础实训任务旨在通过实际操作和练习，帮助学生掌握计算机应用的基础知识和技能。

本文档详细描述了实训任务的内容和要求，并提供了相应的指导和示例。

二、实训任务目标1·理解计算机的基本概念和工作原理。

2·掌握常见的操作系统及应用软件的使用方法。

3·学习并运用办公软件进行文档处理、数据分析、演示等任务。

4·培养良好的计算机操作习惯和信息安全意识。

5·总结实际操作中的问题和经验，并进行反思和改进。

三、实训任务内容1·计算机基础知识与操作系统1·1 硬件知识1·1·1 计算机组成和结构1·1·2 外部设备的连接和使用1·2 软件知识1·2·1 操作系统的功能和分类1·2·2 操作系统的安装和配置2·办公软件使用2·1 文档处理软件2·1·1 文本编辑器的基本操作2·1·2 使用字处理软件进行文档的编辑、格式化和排版2·1·3 制作简单的表格和图表2·2 电子表格软件2·2·1 电子表格的基本概念和操作2·2·2 制作简单的数据录入、计算和统计分析表格2·3 演示软件2·3·1 创建幻灯片和演讲稿2·3·2 制作演示文稿中的动画、图表和图像3·信息安全和操作规范3·1 常见的信息安全问题及防范措施3·2 计算机操作的基本规范和注意事项3·3 常用的网络安全工具和技术四、实训任务要求1·按照任务内容的顺序逐个完成实践操作。

2·针对每个实践任务，完成相应的操作步骤和练习题。

2011《高级语言程序设计》任务书

2011《高级语言程序设计》任务书

课程设计任务书指导教师:仝瑞阳张妍琰周二强课程名称：高级语言程序设计班级：/2计算机科学与工程系2011年8月课程设计是学习掌握C语言知识的重要实践环节，是在课程实验基础上进行的综合性实践教学活动。

一、课程设计目的该课程设计的目的，就是要通过一次集中的强化训练，使学生能及时地巩固已学的知识，补充未学的但又是必需的内容，为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。

提高学生适应实际，实践编程的能力。

本课程设计将以学生上机进行程序设计为主，教师的适当指导为辅。

利用学到的编程知识和编程技巧，通过布置具有一定难度的程序设计题目，让学生熟悉程序编写，及时查究错误，独立完成设计题目。

通过课程设计，进一步熟悉掌握以下知识：数据类型、分支控制、循环控制、函数的定义及调用、结构体及数组、指针、文件操作、编译预处理等。

通过课程设计，达到系统理解、综合运用课程知识的学习目标。

通过课程设计，学会用C语言程序解决实际问题的方法。

通过课程设计，掌握程序的局部测试、调试方法，建立程序系统调试、测试的基本概念和思想，学会较大程序的系统测试和调试方法。

二、课程设计的基本过程C语言课程设计一般包括6个步骤，即程序的功能设计、程序的数据设计、程序的函数设计、函数编码及调试、程序整体调试和课程设计总结等，各个步骤都有其特定的任务。

1．程序的功能设计功能设计是课程设计的第一个环节，其任务是根据课程设计题目的描述和要求，确定程序要实现的功能，并把这些功能划分为不同的层次，确定各层功能的上下级关系，然后绘制出分级描述的程序功能框图，必要时对所列功能进行说明。

2．程序的数据设计程序的数据设计主要包括对以下各类数据进行设计：①对程序中用到的主要数据确定数据类型。

②对程序中用到的数据定义。

③定义程序中使用的数组等。

④定义程序中通用的符号常量。

⑤确定文件的数据类型，如二进制文件、文本文件等。

计算机应用基础实训任务书[1]

计算机应用基础实训任务书[1]

计算机应用基础实训任务书计算机应用基础实训任务书一、任务背景计算机应用基础实训是培养学生计算机应用能力的重要环节。

通过此实训项目，旨在提高学生基本的计算机操作技能，加深对计算机应用软件的理解和使用，并培养学生的信息检索和问题解决能力。

二、任务目标1. 掌握计算机的基本操作技能，包括开机、关机、文件操作和网络连接等。

2. 熟悉常用的办公软件，如Microsoft Office和Adobe Photoshop等，并能灵活运用于日常工作中。

3. 学会使用互联网搜索信息、获取所需文档，并能够进行简单的信息整理和处理。

4. 培养学生合作学习和团队合作的能力，通过小组合作完成任务。

三、任务内容本次实训任务将分为以下几个模块，包括计算机基本操作技能、办公软件应用、信息检索和团队合作等：1. 计算机基本操作技能通过实际操作演练，掌握计算机的基本操作技能。

包括但不限于以下内容：- 开机、关机操作- 操作系统的界面和功能- 鼠标和键盘的基本使用技巧- 文件和文件夹的创建、复制、移动和删除- 网络连接和设置2. 办公软件应用在这个模块中，学生将学习并运用以下常用的办公软件，完成相应的任务：- Microsoft Word：创建文档、设置样式和格式、插入图片和表格等- Microsoft Excel：创建电子表格、使用公式和函数、制作图表等- Microsoft PowerPoint：创建演示文稿、添加动画和幻灯片切换效果等- Adobe Photoshop：基本图像处理和编辑技巧3. 信息检索学生通过互联网进行信息搜索和整理，熟悉搜索引擎的使用，并学习如何判断信息的可信度和权威性。

- 使用搜索引擎查找特定信息- 筛选和整理所得到的信息- 评估信息的可信度和权威性4. 团队合作学生将被分成小组，利用所学技能完成一个团队项目。

项目选择可以是一个小型文档编写、PPT制作或是其他的实用项目。

- 分工合作，合理分配任务- 团队协作，协同完成项目- 展示和报告项目成果四、任务要求1. 每个学生需提供实训日程安排，并及时汇报实训进度。