1.有丝分裂过度的特点

导入
情境资料：
大象和小鼠的体型相差几万倍，但它们相应器官的细胞大小却无明显差异；有些原 生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的伸缩泡；一般真核细胞只有一个细胞核，但 有些个体较大的原生动物（如草履虫）的细胞中，会出现两个细胞核。
1.多细胞生物体的生长靠什么？器官的大小主要取决于什么？ 既靠细胞分裂增加细胞的数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积。 器官的大小主要取决于细胞数量的多少。
情境资料： 研究发现，重金属 Pb(NO3)2 、Cd(NO3)2 对洋葱根系的生长均具有
抑制作用，可抑制根尖细胞的有丝分裂，使细胞停留在有丝分裂的前期 或间期；抑制作用均随着浓度 的增大而增强。
问题：1.洋葱等高等植物细胞有丝分裂的过程是怎样的？ 2.动植物细胞有丝分裂过程的异同?
任务一 说明有丝分裂过程各时期的主要特点
；
任务二 理解细胞增殖与细胞周期
活动4、分析问题，理解细胞周期的条件
问：所有细胞都具有细胞周期吗？
1.(必修1 P111表6-1拓展分析)在生物体内，细胞分裂后产生的下列子细胞的分裂状 况： a.根尖分生区细胞 b.根尖成熟区细胞 c.茎形成层细胞 d.芽生长点细胞 e.B细胞 f.记忆细胞 g.浆细胞 h.叶肉细胞 i.洋葱鳞片叶表皮细胞 ①持续分裂：始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、癌细胞、a、c、d(填字母， 下同)等。 ②暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周 期中，如肝脏细胞、 e、f 等。 ③永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如神经细胞b、、g、h、i等
活动1、阅读教材（P112-113图6-2）,区分各时期的图像并总结各时期的特点。
分裂前间期
前期
中期

第六章第1节《有丝分裂》说课稿说课人：**说课时间：2018-5-23一、说教材1、教材地位本节内容为人教版必修一第六章第一节《细胞的增殖》，增殖要通过分裂来实现，真核生物的分裂方式主要是有丝分裂，而有丝分裂是后面学习减数分裂的基础，其过程中染色体的行为和数目变化规律是学习遗传、变异和进化的基础，因此本节内容在高中生物教材中有着特别重要的地位，是一个重点章节，同时也是高考的热门考点之一。

2、课标要求（1）简述细胞的生长和增殖的周期性；（2）描述细胞的无丝分裂；（3）观察细胞有丝分裂并概述其过程。

3、考纲要求（1）细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)（2）细胞的有丝分裂(Ⅱ)（3）细胞的无丝分裂(Ⅰ)4、三维目标（1）知识目标：①掌握细胞增殖的方式和意义；②理解细胞周期的概念；③识别并准确描述细胞有丝分裂各时期图像特征；④掌握动植物细胞有丝分裂的异同。

（2）能力目标：①通过对细胞分裂的动态过程的学习，获得一定抽象思维能力；②通过对细胞各时期图像的分析，获得一定的观察能力；③通过对细胞分裂过程中染色体行为变化的学习，获得一定的综合分析能力。

（3）情感态度与价值观：加强对辩证唯物主义观点的认识。

5、教学重点：细胞分裂间期和分裂期各时期的特点。

教学难点：植物细胞有丝分裂中染色体的规律性变化。

二、说学情本节课的授课对象为高二学生，已经具有了一定的抽象思维能力和自学探究能力。

对有丝分裂的相关知识已经有所掌握，但学生的知识水平参差不齐。

综上，在讲授材料的选择上主要联系已学知识和尽量与现实生活相联系，如利用学生已知的经验和他们熟悉的，感觉有趣的事例讲解、设疑、引导学生主动探究；利用动画展示细胞各时期的主要变化，化抽象为具体，还能让其感受细胞精密合理的变化，激发学习钻研的兴趣；利用合适的材料如染色体教具等让学生动手模拟染色体的行为变化，加深理解，帮助挖掘事物发展变化之中的内在联系，从而统揽全局。

三、说教法突破策略：1、通过观看视频动画，比较总结有丝分裂各时期的特征。

高中生物：细胞的增殖知识点知识点1 细胞不能无限长大1.细胞生长的原因(1)细胞的生长(2)细胞数目的增多2.细胞不能无限长大的原因(1)细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低。

细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长。

(2)细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度，细胞核中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。

细胞的核质比限制了细胞的生长。

3.模拟实验(1)琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而减小。

(2)NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大保持不变。

(3)NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而减小。

知识点2 细胞通过分裂进行增殖1．细胞周期1．细胞的增殖状态(1)能持续分裂的细胞：红骨髓造血细胞、形成层细胞、根尖分生区细胞等；(2)暂时停止分裂的细胞：肝脏细胞、黄骨髓造血细胞等；(3)不能持续分裂的细胞：高度分化的细胞，如神经细胞、精子等。

3.细胞周期的判断方法(1)细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点。

(2)分裂间期的时间远远长于分裂期。

知识点3 有丝分裂1.真核细胞的分裂方式真核细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

2.有丝分裂过程（以高等植物细胞为例）(1)分裂间期完成DNA的复制和有关蛋白质的合成(2) 分裂期3.有丝分裂中规律性变化规律(1)有丝分裂相关结构的变化规律(2)有丝分裂过程中染色体行为变化规律(3)核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例) 数量变化：曲线变化模型：(4)染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。

当无染色单体存在时，染色体∶DNA＝1∶1。

4.动植物细胞有丝分裂的区别5.有丝分裂的意义亲代细胞的染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。

知识点4 无丝分裂1．特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。

3．细胞有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的 复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA， 因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
(二)《思维训练》之运用模型作解释(教材第115页) 1．细胞越小，表面积与体积的比值越大。 2．细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 3．细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小， 就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一 对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中 心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两 组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板， 而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一 个细胞核。
要求归类。
(1)表示高等植物细胞有丝分裂的是 图2、图3、图5 。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是 图1、图4、图6 。
2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？(参见教材第115页楷 体字部分) 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞