成人礼策划

2011年湖北经济学院成人礼策划方案 一、引言： 凡人之所以为人者，礼义也。礼义之始，在于正容体、齐颜色、顺辞令，容体正、颜色齐、辞令顺，而后礼义备。以正君臣、亲父子、和长幼，君臣正、父子亲、长幼和，而后礼义立。故冠而后服备，服备而后容体正、颜色齐、辞令顺。故曰，冠者礼之始也。

——《礼记·冠义》 礼文化是华夏文化的核心，华夏礼仪分为“吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼”五种类型，冠笄之礼属于嘉礼的一种，它是一个新的成人第一次践行华夏礼仪，冠笄之礼也是冠者（笄者）理解华夏礼仪的起始，进入华夏礼仪系统的起始。《礼记·内则》把一个人的生命划分为不同阶段，每个阶段都有不同的任务。“二十而冠，始学礼”，二十岁，是学习和践行华夏礼仪的开始，一个孩童，经过了冠笄之礼的教育和启示，获得新的思想导引和行为规约，在冠笄之礼的引导下，真正进入华夏礼仪的语境。

举行冠礼就是要提示行冠礼者：从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，只有能履践孝、悌、忠、顺的德行，才能成为合格的儿子、合格的弟弟、合格的臣下、合格的晚辈，成为各种合格的社会角色。只有这样，才可以称得上是人，也才有资格去治理别人，才能继承和发扬华夏礼仪文明。因此，冠礼就是“以成人之礼来要求人的礼仪”。换句话说，冠礼是华夏礼仪在华夏成员心中的“奠基工程”“基础工程”，所以，儒家将冠礼定位于“礼仪之始”，给了它极高的文化地位。

自然，对于“君臣正”之类的“冠义”，我们无须照搬。但是，传统冠礼中仪式的庄重、对责任、志向等积极价值的强调、对成年者的激励，这些积极的诉求已成为值得继承的文化传统。我们现在学习、扬弃和实践冠礼，就是为了继承这一份珍贵的历史文化遗产，为了让民族传统礼仪对振奋民族精神、弘扬民族文明、激励青年人的成长发挥应有的作用。在继承传统冠礼对青年人负责、立志、仁义、孝廉等正面激励价值的基础上，在冠（笄）之礼中启发青年人爱国、进步、理性、奋进等应有的精神品格。

中国社会发展到今天，由于各种原因，丢失了很多可以承载民族人文品格和精神气度的传统。其中也包括“仪礼”。“礼”是中华传统文化的核心要素，是一种寓教于“美”的文明教化方式，是我们民族特有的人文传统。礼乐文化强调秩序与和谐，这一民族文化传统的回归，无疑会给我们庞大的民族带来屹立风雨的底气，给庸俗文化有泛滥趋势的当今，带来一股雅正的新风。

作为文明的传承者，我们需要在尊重文明传统、汲取既有文明合理内核的基础上，为传统冠礼注入新的时代精神。我们现在学习、创新和实践新的冠礼，就是为了继承这一份珍贵的历史文化遗产、为了让民族传统礼仪对振奋民族精神、弘扬民族文明、激励青年人的成长发挥应有的作用。在继承传统冠礼对青年人负责、仁义、孝廉等正面激励价值的基础上，我们更应积极寻求通过适当方式，在冠（笄）之礼中启发青年人爱国、进步、理性、奋进等应有的精神品格。 二、参礼者要求 古人云：“男子二十，冠而字”“女子十六而笄。”这句话对于今天的成人礼有着极大的参考价值。现今的社会，非是封建社会是的男权社会。所以，今天的成人礼女子应该和男子一样重要。 虽然我国法律规定18岁是法定成年年龄，但是，从当下的教育制度下看18岁的青年人。他们都处在高三这一时期。这一时期的大多数人都处在高考的压力之下，所考虑的只有高考，学习，而对于社会，人生等并没有太多的思考。20岁的人，或处于大学校园之中，或位于工作岗位之上。不管如何，这个时候的青年已经开始接触社会，思考人生。而在此时，给他们举行一个成人礼提醒其在社会上的责任和义务。无疑是激励青年人发奋向上的好途径。

三、时间、地点 1、场地：中心广场 2、时间：2011年6月2日16：00-17:00

四、宣传 1、宣传途径 （1）宣传板一块 （2）广播台 （3）黑板宣传 （4）调查问卷（内容见附表1）

所需资源： 汉服： 冠者：直裰 五套 笄者：袄襦 五套 主人：褙子或者直裾 一件 赞礼：曲裾深衣 老师：朱子深衣 正宾：齐胸 三套 直裾 两件 赞者：襦裙 七套套 执事：比甲 半臂褙子 各一套 摈者：半臂或短打 一套 首服：儒巾 五件 蒲团10个 席子20床 孔子画像一幅 国旗1面 椅子5张 音响设备一套（话筒3个） 古筝一张 钢架一个 礼盘10只 杯子，碗筷十副 50米绳子一条 桌子1张 香炉1个 桌布 1张 香若干

五、参与人员及人员分配 主人：受礼者家长 代表一名 冠者 笄者：成年待行笄礼者。男女各五人。 赞礼一人：主持笄礼仪式。 正宾十一人：十人由主人选择。加冠加笄。一人为老师，授字。 赞者十人：正宾的助手。梳发，正笄。 摈者一人：主人的助手。布置场地，摆放席子，协助正宾盥洗。 执事两人 （执事三人奉冠笄协助正宾。以三个托盘分别盛发笄、发簪、钗冠。三位执事托着，立于场地南端西侧从西向东依次排列。人员不足时，也可以只用一名执事，此时可在执事位放一几案，将三个托盘排列其上，一名执事守在旁边。） 乐者一人：演奏音乐。曲目酌定。推荐传统经典古琴曲目，有励志等涵义曲目为佳。可在冠笄礼开始后即循环演奏。（主人老师致辞时暂止） 众宾十七人 其它观礼者若干

六、成人礼仪程： 1. 择日 确定冠笄礼日期，准备场地：辛卯年五月初一未时（公元2011年6月2 日星期四15点到17点）中兴广场 2. 戒宾 冠笄礼前三天，选定正宾。以各种通讯方式通知正宾、赞者和众宾。 3. 宿宾 行礼前一日主人着礼服到正宾家再次恭请正宾。（略） 4. 沐浴 在礼前所有参礼者沐浴更衣。 5. 陈设 冠笄礼日，按图示完成场地布置。摈者在香炉中燃香，布设好席子，等候在盥洗位旁边。赞者先盥洗，拭手。乐者入乐席演奏。 执事托盘按顺序排列。将冠者、笄者在东房内等候。赞礼立于香案旁做好准备。 6. 迎宾 所有观礼者各就其位正坐。正宾到达，主人到场地边迎接。主人在东正宾在西，相互行揖礼，辞让，再行揖礼后，主宾相继进入冠礼场地，就位。 7. 冠笄礼开始 赞礼唱：“ 湖北经济学院会计···班成人冠笄礼开始。全场肃静。全体起立，奏唱国歌。” 奏乐停止。 8. 主人致辞 赞礼唱，“请冠笄礼主人·····致辞”。 主人起席，到场地中，向全场一揖。致辞。内容酌定。（参考致辞：“今日····成人冠笄礼。衷心感谢并热忱欢迎诸位亲友嘉宾的光临。感谢正宾····为···加冠加笄。感谢赞礼某某、赞者某某、摈者某某、乐者某某、执事某某（三位）为····行礼。” 致辞毕，再向全场一揖，向正宾一揖，正宾答礼。主人归位。 9. 加冠笄 赞礼唱：“一加开始，请将冠者、笄者出东房”。乐者奏乐。 正宾起席。主人起席。 将冠者、笄者（第一组 一男一女）从东房内走出，正宾一揖将冠者、笄者，将冠冠、笄者正坐于冠笄者席上，面向香案。赞者把梳子等物奠在笄者席的南端。 赞礼唱：“加冠加笄，请正宾为冠者加冠，为笄者加笄”。 赞者跪，为将笄者梳理头发。 正宾去盥洗处，主人随之，宾辞谢，主人应答。 正宾在摈者协助下洗手，拭干。 完毕，与主人相对一揖，主人回到原位。 正宾在冠笄者席前端跪，为将冠笄者略微梳理头发。 然后站起，到奉冠笄的执事面前，奉冠笄的执事略向前，奉上头冠、发笄。正宾取过，仪容舒扬行至笄者面前立定，然后致祝辞， 祝辞为：“吉月令日，始加元服，弃尔幼志，顺尔成德，寿考绵鸿，以介景福”，然后在席上跪下，郑重地为将冠者加冠，为将笄者加笄。然后起立。

赞者为冠者、笄者正笄整理，完毕。冠者、笄者站起，正宾对他行揖礼。 10. 更衣 赞礼唱：“冠者、笄者适东房，着章服”。冠笄者在赞者陪伴下进入东房内，在赞者协助下脱去采衣，换上汉服，然后再从房中出来。 11. 展示 绕席半圈 仪容端庄地面朝北方。 ——————————————直到全部加完——————————————————— 12. 醮冠笄者（众人一起） 摈者撤去梳子等物。赞者斟酒爵。、 赞礼唱：“醮冠者、笄者”。 正宾起席，各一揖冠、笄者，冠笄者在冠笄者席后端正坐，面向香案。赞者递上酒爵，正宾接过到席前面向笄者祝辞曰：“旨酒既清，嘉荐令芳，拜受祭之，以定尔祥，承天之休，寿考不忘。” 冠笄者向正宾行拜礼，直身，接酒。宾答拜。冠笄者在席前略祭酒，直身，略饮酒，然后把爵递给赞者。向宾行再拜之礼（拜两次），以感谢正宾为自己完成加笄之礼。正宾答拜，然后起身归位。笄者拜赞者。赞者答拜。 13. 字冠笄者 赞礼唱：“字冠者、笄者”。 命字的祝辞可在宣纸上预先写好，以示庄重。正宾（老师）到冠笄者席前，展开祝辞，致辞： 对冠者曰：“礼仪既备，令月吉日，昭告尔字。爰字孔嘉，髦士攸宜。宜之于假，永受保之，兹昭其字，曰伯（仲叔季）××”。（独生子为“曰××甫”，四字一句） 对笄者曰：“礼仪既备，令月吉日，昭告尔字，爰字孔嘉，女士攸宜，宜之於嘏，永受保之，兹昭其字，曰孟（或仲叔季）××”（独生女为“曰××子”，四字一句） 。 冠笄者对曰：“××（自己的字）虽不敏，敢不夙夜祗来。” 然后向正宾拜谢。 ————————————————至全部完————————————————

14. 三拜 赞礼唱：“冠者、笄者三拜”。 三拜冠者笄者敛容、端坐。音乐停止，全场肃静。 赞礼唱：“冠者、笄者拜父母，感念父母养育之恩”。 冠者笄者面向父母，庄重地行拜礼（冠笄者按赞礼口令完成 跪···一拜···起 ··再拜···起···三拜···起，全部正规拜礼过程） 冠者笄者对曰：“父母之情，养育之恩，寸草没齿，难报春晖，儿已长成，费心稍解”。

赞礼唱：“冠者、笄者拜孔子，勉力求学、发奋进取”。 冠者笄者面向孔子像，庄重地行拜礼。（冠笄者按赞礼口令完成 跪···一拜···起 ··再拜···起···三拜···起，全部正规拜礼过程） 冠者笄者对曰：“先师孔子，育化生民，德传千古，名留万芳，有教无类，吾当承扬”。