人教版新目标（新）八年级下册电子教案
Unit 1 What's the matter?
第一课时 Section A (1a-2d)
1.重点单词：matter，back，sore，throat，stomachache，foot，neck，stomach，fever，lie，rest，cough，Xray，toothache，headache
2．重点短语：have a sore throat，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's
temperature，have a fever，go to a doctor
3．重点句式：
—What's the matter?
—She talked too much yesterday and didn't drink enough water.She has a very sore throat
now.
You should drink some hot tea with honey.
It doesn't sound like you have a fever.
You need to take breaks away from the computer.
I think I sat in the same way for too long without moving.
If your head and neck still hurt tomorrow，then go to a doctor.
1．重点短语和句型
2．询问对方身体状况的句型及答语
询问对方身体状况的句型及答语
一、 预习课本P1-2新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．问题____________ 2.背部____________
3．疼痛的____________ 4.嗓子____________
5．胃痛____________ 6.脚____________
新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿
一、教材分析:
1. 这是新目标英语(Go For It)八年级下册第三单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如 何使用过去进行时是本单元的重点内容。
2．教学重点: 如何使用过去进行时。
3．教学难点: 如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。
二、教学目标：
1. 知识目标：要求学生掌握使用过去进行时。
2. 能力目标：让学生做课堂的主人，同时培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。
3. 情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。
4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动.
三、教学分析：
1. 说教法：
1)任务型教学法：给学生三项任务， 让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。
2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。
3)交易际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。
2. 说学法：
1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。
2)积极参加课堂活动，培养合作关系。
四.学生分析:
学生七年级下册就学过现在进行时, 并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动, 而且掌握了一些日常活动的短语, 有利于他们学习过去进行时.
五. 教学过程的分析：
步骤1---组织
1）师生互相打招呼；
2）值日生报告；
步骤2---复习（目的是复习现在进行时）
1）显示三幅画面在屏幕(一学生在弹吉它,一学生在打蓝球,一些人在聚会,一人在玩电脑). 问： 他们在做什么?
2. 引导学生到实际情况中；问一男学生：请问你在做什么? 学生可能回答：我在听你说话。告诉全班同学：他在听我说话。和另一个女生重复操练这一个句型，然后尝试用现在进行时和全班一起操练不同的人称。
3.学生使用现在进行时进行小组对话。
Unit3 SectionA（1a-2d）名师教案
1.0 Teaching Analysis教情分析
1.1 Teaching Objectives 教学目标
1.1.1 Language goals 语言目标
1.1.1.1 Key Words and Chunks
1.1.1.1.1 For applying: do the dishes, make the bed, take out the rubbish, fold
the clothes, sweep the floor, clean the living room, no problem, go
out for dinner, go to the movies, stay out late, get a ride, have to, need,
work on, help out with, at least, finish, any minute now
1.1.1.1.2 For comprehending: stay out late, get a ride, have to, need, work
on, help out with, at least, finish, any minute now
1.1.1.3 Sentence Structures
1）Could you please take out the rubbish?
Sure. / Sorry, I can’t. I have to finish homework first.
2) Could I use your computer?
Sorry. I'm going to work on it now.
3)Well, could I watch TV?
Yes, you can. But first you have to clean your room.
八年级英语下册第三单元第一课时教案设计
课题 课节 课型 主讲人 日期
Unit3Could you please clean your
room? Section A 1a-2c New
Teaching goals Knowledge and
ability 1. 掌握生词和短语 (rubbish, fold ,sweep, floor,
mess ,take out the rubbish do the dishes sweep the
floor fold the clothes make the bed clean the living
room.)
2. Be able to make polite requests and ask for
permission .
Process and
methods 侧重培养学生听说技能的提高。
Emotional
attitude and
value 培养学生合作意识、劳动意识，帮助学生学会关心他人，感恩父母。
Teaching
difficulties 1. 掌握重点词汇和词组
Teaching
important
points 1、学会如何做出礼貌且得体的请求；
2、学会针对礼貌请求给予恰当应答；
3、培养学生语言综合运用能力。
Teaching aids A projector
Teaching steps
Step 1. Greeting
Step 2.Revision
Step 3. Presentation
1. lead in .
Enjoy a video about Cinderella
T: Do you know the girl?
Before she married the prince,she had to do housework.
Watch another video,what chores does he do?
