《音乐基础与作品赏析》课程教案
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成都大学教案
学院(部)： 艺术学院 系（教研室）： 音乐与舞蹈
授课教师： 胡郁青 朱名燕 魏平 欧小琪 丁立新 卢悦 唐榕 喻利福 汪媛媛 田甜
职 称： 教授 教授 副教授 副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 助教 助教
课程名称 音乐基础与作品赏析：乐理
总学分： 2？学分 总学时：34学时 其中： 讲课 28学时 实践 6 学时
课程类别 必修课( ) 选修课( √ )
公共课（ ） 学科课（ ） 专业课（ ） 实践课（ ） 全校任选课（ √ ）
授课对象 非音乐专业本科学生
考核方式 考试课程。 总成绩：课堂参与占30%；期末考试占70%。 教
学
基
本
目
的
和
要
求
教学目的：
《音乐基础与作品赏析》是非音乐专业的一门必修的基本学科，对提高学生的音乐素养、进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义。通过学习本课程，学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力，能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养。对培养学生积极乐观的人生态度、继续学习音乐的热望，有着积极的作用。
教学要求：
了解音的产生、乐音与噪音、音的性质、乐音体系、音列、音级、线谱、音的分组、变音、半音、全音、等音、五线谱音符的写法、中国戏曲音乐的板眼、音值的特殊划分、音值组合法、感情术语、反复记号、装饰音、略记号、其他记号；民歌的产生及其特点、民歌的体裁、声乐的体裁、中国乐器常识、西洋乐器常识；音乐流派及其作品。
理解音名、唱名、简谱、变音记号、节奏、拍子的分类、弱起小节、切分音、速度、力度、音程、音程的级数与音数、基本音程、三和弦、七和弦、调式、调、调性、调式音阶、调式音级、大调式、小调式、中国民族调式；
掌握音符、单纯音符、附点音符、休止符、附点休止符、节拍、拍子和拍号、小节线、小节、终止线、常见的节拍、 人声的分类和演唱形式；人声的分类、歌曲的 演唱形式。 具有简单的识谱能力。
备注：因授课学生专业的不同，课程教学内容略有微调。
教
学
重
点
和
难
点
教学重点：音乐基本知识、基本音乐节拍与节奏的练习、中外民歌赏析、中国乐器常识、西洋乐器常识。
教学难点：音程、和弦、调式、乐器音色听辩、名曲主题记忆。
教材、
参考书 教材：
《乐理与作品赏析》.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007年.
参考书：
1、《音乐之旅》.柳良.四川文艺出版社.2003年.
2、《走进音乐》.谢嘉幸.四川人民出版社.1999年
3、《音乐逸事》.（英）诺曼·莱布雷希特著,盛韵译.生活·读书·新知三联书店.2007年.
成都大学教案
总学时第 1 学时 — 第 2 学时
授课内容 第一章 音
第二章 音的高低
第三章 音的长短
第四章 音的强弱
第五章 音乐术语与常用记号
第六章 音程（一） 教学目的
和要求 了解两种记谱法，理解简谱和五线谱怎样记录音的高低和长短，能够识读简谱、五线谱，认识常见的节奏、节拍，了解音乐术语与常用记号，掌握音程的基本知识。
重点
难点 重点：简谱和五线谱怎样记录音的高低和长短；常见的节奏、节拍；音程的基本知识。
难点：附点节奏、切分音、音值的组合法，音程的基本知识。 第一章 音（用讲解法、启发法、讨论法、练习法、视唱法、范奏法）
1、音的产生、乐音与噪音、音的性质的含义；
2、乐音体系、音列、音级的含义；
3、记谱法：（重点） （1）什么叫记谱法？（2）介绍简谱记谱法；（3）介绍五线谱记谱法；（4）两种记谱法的优点和不足。
第二章 音的高低（用讲解法、启发法、讨论法、练习法、视唱法、范奏法）
1、乐音体系、音列、音级、音名、唱名（板书音名、唱名）
2、简谱怎样记录音的高低（板书简谱音符、简谱音名和唱名及全音半音关系）
3、五线谱怎样记录音的高低（板书五线谱，学习五线谱的谱号、谱表、音符的写法）
4、音的分组（幻灯或板书：音的分组与简线谱对照表）
5、变音、变音记号：（1）什么是十二音律？（2）什么是半音？（3）什么是全音？
（4）什么是变音、变音记号？变音、变音记号写法；（5）什么是等音？（ a.板书一组钢琴键盘，在键盘图上讲解全音、半音；变化音、等音；b.在钢琴上讲解，让学生从实际音高上感受半音、全音的不同音高距离）
第三章 音的长短（利用幻灯或板书展示简、线谱的各类音符）
1、音符：什么叫音符？五线谱中各种音符的名称、含义？简谱中各种音符的名称、含义？
2、单纯音符：单纯音符的种类包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符（要求：掌握各单纯音符的含义、时值比例关系和音符的写法规则。可结合节奏练习和旋律视唱来理解音的长短和组合关系。）
3、附点音符：什么叫附点?什么叫附点音符？附点音符的种类；各附点音符的时值长度；附点音符的写法。
4、休止符：什么是休止符？休止符的种类？各休止符的含义？各休止符的写法。
5、附点休止符：什么是附点休止符？附点休止符的种类？各附点休止符的含义？ 合拍子的音值组合；（要求：理解含义，并结合各种特点性音值组合实例进行节奏习。P30-32）
第五章 音乐术语与常用记号：
1、速度：音乐进行的快慢程度，叫速度。速度术语写在曲谱开始处的左上角。速度可分为慢速、中速和快速三类。速度对音乐的性格、情绪、特色等都会产生影响。因此，速度是创作者依据作品的内容、风格和形象而确定的。
（1）常用速度术语：快板、中板、行板、慢板 （ 要求：利用幻灯或板书展示每种
速度的意大利文、中文、每分钟拍数；）
（2）、速度渐变术语：rit.（渐慢） accel（渐快） a tempo（恢复原速）
要求：认识常用速度术语，了解它们各自的含义，并能在歌（乐）谱上正确辩认 P33
2、感情术语：感情术语常常写在速度术语的后面或歌（乐）曲的中途情感发生变化的地方。（用幻灯或板书展示各意大利文 中文）
要求：认识常用感情术语，了解它们各自的含义，并能在歌（乐）谱上正确辩认。 P34
3、力度：音乐进行中音的强弱程度，叫力度。
（1）固定强记号：如 （弱） （中弱） （强） （中强）等；
（2）强弱渐变记号：如 或Cresc（渐强） 或dim（渐弱）
（3）强弱更换记号：如 fP ( 强后变弱) piu ff（较强）
（4）特别加强记号：如 sf 或sfz fz（个别音强或特强）
4、反复记号：
（1） 反复记号
（2） 反复跳跃记号
（3）D.C. 从头反复记号
（4）D.S. 中途反复记号（P36）
5、装饰音：用来装饰旋律主要音的小音符及某些特别记号，都叫装饰音。在演奏 思考题、
课后作业 课后作业：P19(1、4、5、6、7、8)；P32(1、3、5)；P42(1、2、3)
主要
参考资料 教材：
《乐理与作品赏析》.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007年.
参考书：
1、《音乐之旅》.柳良.四川文艺出版社.2003年.
2、《走进音乐》.谢嘉幸.四川人民出版社.1999年
3、《音乐逸事》.（英）诺曼·莱布雷希特著,盛韵译.生活·读书·新知三联书店.2007年.
课后自我
总结分析
备注 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容）
成都大学教案
总学时第 3 学时 — 第 4 学时
授课内容 第六章 音程（二）
第七章 和弦
第八章 调式 教学目的
和要求 了解基本音程，音程的扩大与缩小；了解三和弦、七和弦；了解大、小调式和中国民族调式。
重点
难点 重点：音程的基本知识；三和弦的基本知识；大、小调式和中国民族调式的基本知识。
难点：音程的扩大与缩小，和弦、调式的基本知识。 教
学
安
排 第六章 音程（二）（用讲解法、启发法、讨论法、练习法、范唱法、范奏法）
2、音程的级数和音数。
音程的名称是由两部分构成的：度数与音数。度数即是从根音数到冠音所包含的音级数目。音数是指音程之间所包含的半音与全音数目之和，用整数与分数1/2来表示。
3、基本音程。
基本音程：在音乐中具有主要作用，纯音程、大音程、小音程、增四和减五度音程，都叫基本音程，（或叫自然音程）共有下列14种：
度数 音程名称 音数
一度 纯一度 0
二度 小二度 1/2
大二度 1
三度 小三度 1 1/2
大三度 2
四度 纯四度 2 1/2
增四度 3
五度 减五度 3
纯五度 3 1/2
六度 小六度 4
大六度 4 1/2
七度 小七度 5
大七度 5 1/2
要求：在钢琴上分别弹奏出以上音程，让学生实际感受各种音程的音响效果。 教
学
安
排
1、三和弦：
什么是和弦？什么是三和弦？（板书：和弦、三和弦，标出根音、三音、五音及它
们之间的音程关系）
三和弦的类型：大三和弦、小三和弦、增三和弦与减三和弦
（ 要求：分别介绍以上和弦的结构，根音、三音、五音之间的音程关系）
为什么大小三和弦是协和和弦？减三和弦和增三和弦是不协和和弦？
2、七和弦
七和弦的定义，每个音的名称。
常用的七和弦：大小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦。
（要求：板书以上和弦，分别讲解各种七和弦的结构，即：根音、三音、五音、七音的音程关系）
第八章 调式
1、调式、调、调性、调式音阶、调式音级
什么是调式？什么是调、调性？什么叫调式音阶和调式音级？
音阶： 1 2 3 4 5 6 7
音级标记： Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ
音阶： 6． 7． 1 2 3 4 5
音级标记： Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ
1、大调式
调式：是一群不同音高有组织的音，组成一个体系，并以一个音为中心，这个体系叫做调式。
调：是指调式中“ do”的位置。如：1＝C，1＝G等
调性：调与调式的结合，叫调性。
（1）自然大调：（重点介绍自然大调）
