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中考考点_电流和电路知识点汇总(全)

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中考考点_电流和电路知识点汇总(全)

一、电流和电路选择题

1．小宇有一辆黑猫警长玩具电动车，车内电路由干电池、电动机和开关组成。电动机M1控制车辆行驶，电动机M2控制警长转动。使用时，①当只闭合开关S1时，车能行驶，警长不转动；②当只闭合开关S2时，车和警长都不动；③同时闭合开关S1和S2时，车能行驶，警长能转动，下列电路图中符合上述设计要求的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】 D

【解析】【解答】A、由电路图可知，当只闭合开关S 2时，电动机M 2工作，即警长转动，与题意不符合；

B、由电路图可知，当只闭合开关S1时，电动机M2工作，即警长转动，与题意不符合；

C、M2直接连在电源的正负极间，没有开关可以控制它，与题意不符合；

D、闭合开关S1，电动机M1工作，即车能行驶，再闭合S2时，电动机M2工作，即警长能转动，符合题意。

故答案为：D

【分析】当只闭合开关S1时，车能行驶，警长不转动，说明两个电机可以独立工作，即为并联；只闭合开关S2时，车和警长都到能动，说明开关S2在支路中，同时闭合开关S1和S2 ， 车能行驶，警长能动，说明S1在干路中，控制整个电路。

2．汽车的手动刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于解除刹车状态。如果手刹处在拉爆状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片，有一款汽车设计了一个提醒司机的电路；汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起，开关S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹，开关S2断开，指示灯也熄灭，下列电路图符合上述设计要求的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】 A

【解析】【解答】根据用电器的工作要求，当开关都闭合时用电器才能工作，所以电路是串联电路，A符合题意。

故答案为：A.

【分析】串联电路的特点是各用电器互相影响。

3．在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键S后，灯L1、L2都发光．一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）

A. 灯L1短路 B. 灯L2短路 C. 灯L1断路 D. 灯L2断路

【答案】C

【解析】【解答】解：A、如果灯泡L1短路，将形成电源短路，电流表被烧坏，电压表示数为零．不符合题意； B、如果灯泡L2短路，整个电路短路，电流表电压表示数都变为零．不符合题意；

C、如果灯泡L1断路，电流表测量L2支路电流不受影响，示数不变；电源电压不变，电压表示数不变．符合题意；

D、如果灯泡L2断路，不发光；电流表断路无示数、示数变小，但电压表还是测量电源电压，示数不变．不符合题意．

故选C．

【分析】如图所示，两灯泡并联，电流表测灯L2中电流，电压表测并联电路中电压．根据电流表、电压表在电路中特征来判断．

4．交通法规定，不但司机要系安全带，副驾驶也应该系安全带．假设驾驶员和副驾驶的安全带分别对应开关S1和S2 ， 系好安全带，相当于闭合开关，且只有当两人都系好安全带时，才会指示灯熄灭，提示音消失．符合上述要求的正确电路图是

A. B. C.

D.

【答案】 C

【解析】【解答】根据要求，当开关闭合时，灯泡不亮，电铃不响，则开关和用电器并联，为了电路不出现电源短路，则电路中要有电阻保护电路，C符合题意。

故答案为：C.

【分析】当开关闭合用电器不工作时，则开关和用电器并联。

5．如图所示的电路中，当S1、S2都闭合时，则（ ）

A. L1、L2串联 B. L1、L2并联 C. 灯L1被短路 D. 灯L2短路

【答案】 B

【解析】【解答】如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时，L1、L2并联.

故答案为：B

【分析】电流从正极流出通过开关S2后分成两条支路分别流入两个灯泡，通过两个灯泡后汇合再回到负极.再结合并联电路（把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联）的概念即可得解.

6．图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则：（ ）

A. a、b都是电流表 B. a、b都是电压表 C. a是电流表，b是电压表 D. a是电压表，b是电流表

【答案】 C

7．如图A、B、C、D是根据下面的实物连接电路画出的电路图，其中正确的（ ）

A. B. C.

D.

【答案】D

【解析】【解答】A.有开关与两灯并联，A不符合题意；

B.两灯与两开关都是串联关系，B不符合题意；

C.中间的开关与上面的灯并联，且与下面的灯串联，C不符合题意；

D.两灯并联，分别由开关，且干路也有开关，与实物图相符，D符合题意；

故答案为：D。

【分析】分析实物图，电流两个支路，分别由开关控制，汇合到一起后，再经过干路开关，回到负极.

8．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2 ， 两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（ ）

A. L1亮度不变，电流表示数变小 B. L1亮度不变，电流表示数不变

C. L1的亮度增大，电流表示数不变 D. L1亮度增大，电流表示数变小

【答案】 A 【解析】【解答】两开关均闭合时，两灯并联在电源两端，两端电压均为电源电压，断开S2后，只有L1接入电路，L1两端电压仍为电源电压，实际功率不变，故亮度不变。断开S2前电流表测量两灯泡的电流之和，断开S2后，只测L1中的电流，故电流减小，由分析可知，A正确，BCD错误。

故答案为：A

【分析】首先进行电路分析，得出两种情况下的两灯的连接方式，然后由电阻的变化得出灯亮度的变化及电流表示数的变化。

9．现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行观察，画出如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ）

A. B. C.

D.

【答案】 B

【解析】【解答】因为人行红、绿灯工作时，要分别发光，所以是并联电路，B符合题意。

故答案为：B.

【分析】并联电路用电器互不影响，每个用电器可以单独工作。

10．如图所示的电路，要使两个小灯泡L1 ， L2串联，应（ ）

A. 断开开关S1 ， S2 ， 闭合开关S3 B. 断开开关S1 ， S3 ， 闭合开关S2

C. 断开开关S1 ， 闭合开关S2 ， S3 D. 断开开关S2 ， 闭合开关S1 ， S3

【答案】 B

【解析】【解答】解：电流从正极开始，依次经过灯泡L1、S2、L2回到电源负极，因此断开开关S1 ， S3 ， 闭合开关S2。

故答案为：B

【分析】结合串联电路的特点，利用电流流向法分析解答.

11．下列估测符合实际的是（ ）

A. 物理课本的长度大约在40 cm～45 cm之间 B. 人感觉最舒适的温度大约在30℃～33℃之间

C. 成年人正常步行的速度大约在1 m/s～1.3 m/s之间 D. 教室里一盏日光灯正常发光时的电流大约在5 A～6 A之间

【答案】 C

【解析】【解答】A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的长度略大于18cm，在26cm左右．故A不符合题意；

B、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右．故B不符合题意；

C、成年人步行的速度在4.5km/h=4.5× m/s=1.25m/s左右．故C符合题意；

D、教室中日光灯的额定功率在40W左右，正常发光的电流在I= ≈0.2A左右．故D不符合题意．

故答案为：C．

【分析】根据日常生活中物体的长度、温度、速度和电流大小进行估测，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

12．轿车装有日间行车灯后可提高行车的安全性。当轿车启动，即电键 闭合，日间行车灯 发光，若电键 再闭合，近灯光 可同时发光。在如图所示的电路中，符合上述情况的是（ ）

A. B. C.

D.

【答案】D

【解析】【解答】A．由电路图可知，只闭合S1时，两灯泡均不亮，A不符合题意； B．由电路图可知，只闭合S1时，两灯泡都亮，再闭合S2时，L1不亮，B不符合题意；

C．由电路图可知，只闭合S1时，车前大灯L2亮，再闭合S2时，日间行车灯L1亮，C不符合题意；

D．由电路图可知，只闭合S1时，日间行车灯L1亮，再闭合S2时，车前大灯L2亮，D符合题意．

故答案为：D．

【分析】由题知，S1闭合，L1发光，再闭合S2 ， L2也发光，说明L1与L2可以独立工作即为并联，且S1位于干路，S2位于L2支路．

13．在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（ ）

A. B. C.

D.

【答案】C

【解析】【解答】解：A、由图可知开关S断开后L1仍能发光，但Ll、L2为串联电路，所以该选项不正确． B、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S断开后L1不能发光，所以该选项不正确．

C、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S控制L2的通断，断开开关S后L1仍能发光，所以该选项正确．

D、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S控制L1的通断，断开开关S后L1不能发光，所以该选项不正确．

故选C．

【分析】本题主要考查两个方面的知识：（1）电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作．（2）开关的作用：开关在不同的电路中的作用不相同，在串联电路中控制所有用电器，在并联电路的干路中控制所有用电器，在并联电路的支路中只控制本支路用电器．

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电流与电路知识点

电流与电路知识点

第一节 两种电荷

知识点一：两种电荷

1、带电体的性质：物体有了吸引轻小物体的性质；利用这个性质可以用来检验物体是否带了电。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

3、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，正电荷用“+”号表示。

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，负电荷用“—”号表示。

自然界中只有两种电荷：正电荷跟负电荷。

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

相吸有两种情况:(1)带异种电荷（2）一个带电，另一个不带电。

5、电荷量（Q）：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。 单位：库仑，简称库，符号C 。

6、验电器

⑴用途：检验物体是否带电。

⑵构造：金属球、金属杆、金属箔

⑶用法：在验电器不带电的情况下，把要检验的物体接触验电器的金属球，如果两金属箔

片张开，就说明物体带电，否则不带电。

⑷原理：利用接触起电的方法，使验电器两金属箔带上同种的电荷相互排斥而张开，带电

体所带的电越多，验电器金属箔张开的角度就越大。

【例1】 把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球 （ ）

A.一定不带电 B.一定带负电

C.一定带正电 D.可能不带电

【例2】有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与c一定能相互_______。

知识点二：原子及结构

1、原子及结构：是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成。

在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带电荷在数量上相等，原子整体不显电性。

2、摩擦起电的原因：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。失去电子的带正电。得到电子的带负电。

第十五章 电流和电路(高频考点精讲)(解析版)2023年中考物理一轮复习专题(全国通用)

第十五章 电流和电路(高频考点精讲)(解析版)2023年中考物理一轮复习专题(全国通用)

1第十五章电流和电路（高频考点精讲）考点01两种电荷【高频考点精讲】1、带电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体：碎纸屑、头发、灰尘等。2、摩擦起电：（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。（2）能的转化：机械能→电能。3、两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、电荷量：（1）定义：电荷的多少叫电荷量。（2）单位：库仑（C）6、验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔；（2）作用：检验物体是否带电；（3）原理：利用同种电荷相互排斥。7、摩擦起电的实质：电荷的转移。由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。8、导体和绝缘体：（1）导体：①定义：容易导电的物体。②常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐水溶液③导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷（2）绝缘体①定义：不容易导电的物体。②常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。③不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。（3）导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。【热点题型精练】1．如图，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。则（）A．物件一定带负电B．物件一定不带电C．小液滴可能不带电D．小液滴一定带同种电荷

2解：喷枪喷出的涂料小液滴相互排斥而散开，所以带同种电荷；涂料小液滴被喷涂的物件吸引，物件有两种可能：①与涂料小液滴带异种电荷，因异种电荷相互吸引；②不带电，带电的小液滴吸附在不带电的物件表面；综上分析，D正确，ABC错误。答案：D。2．如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是（）A．塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起B．塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状C．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电D．塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数解：A、塑料丝和塑料管带同种电荷，同种电荷相互排斥，故A错误；B、因为塑料丝之间相互排斥，所以塑料丝间带了同种电荷，故B正确；C、因为毛皮易失去电子，所以它与塑料管摩擦后，塑料管会得到电子而带负电，故C错误；D、由电荷守恒定律可知塑料管得到的电子等于毛皮和它摩擦一次所失去的电子，故D错误。答案：B。3．用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是（）A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反解：AB、用毛皮摩擦橡胶棒，由于橡胶棒的原子核束缚核外电子的本领强，会从毛皮夺得电子，即一部分电子从毛皮转移到橡胶棒，所以橡胶棒因有多余的电子带负电，故A错误，B正确；

九年级物理教案中考物理《电流及电路》知识点归纳

九年级物理教案中考物理《电流及电路》知识点归纳

九年级物理教案中考物理《电流及电路》知识点归纳

1 / 7 中考物理?电流和电路?知识点归纳

九年级物理教案

一、电荷

1、带了电〔荷〕：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就

说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：

② 接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③ 感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。九年级物理教案中考物理《电流及电路》知识点归纳

2 / 7 5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑〔 c〕

元电荷 e

7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展： ① 如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电

量多的物体先用局部电荷和带电量少的物体中和， 剩余的电荷可使两物体带同种

电荷。

② 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流

1、形成：电荷的定向移动形成电流

注：该处电荷是自由电荷。 对金属来讲是自由电子定向移动形成电流； 对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。2、方向的规定 :把正电荷移动的方向规定为电流的方向。九年级物理教案中考物理《电流及电路》知识点归纳

3 / 7 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

3、获得持续电流的条件：

电路中有电源电路为通路

4、电流的三种效应。

(1) 、电流的热效应。 如白炽灯，电饭锅等。 (2)、电流的磁效应， 如电铃等。

初三物理知识点汇总 电流和电路

初三物理知识点汇总 电流和电路

电流和电路

一、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电;

二、两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;

三、电荷间的相互作用：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引;

四、验电器1、用途：用来检验物体是否带电; 2、原理：利用同种电荷相互排斥;

五、电荷量(电荷)：电荷的多少叫电荷量，简称电荷;单位是库仑，简称库，符号为C; 五、元电荷：

1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成;

2、最小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示;e=1.6³10-19;

3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性;

六、摩擦起电的实质：电荷的转移。(由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电)

七、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体(如金属、人体、大地、酸碱盐溶液)，不善于导电的物体叫绝缘体(如橡胶、玻璃、塑料等);导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换;

八、电流：电荷的定向移动形成电流;电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反);在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极;

九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;电源：提供电能(把其它形式的能转化成电能)的装置;用电器：消耗电能(把电能转化成其它形式的能)的装置;

十、电路的工作状态：1、通路：处处连通的电路;2、开路：某处断开的电路;3、短路：用导线直接将电源的正负极连同;

十一、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图(记住常用的符号) 画电路图时要注意：整个电路图导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。