保教知识与能力模拟76
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[模拟] 保教知识与能力模拟76
单项选择题
第1题：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）。
A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C.好奇心和探究欲望，发展认识能力
D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
参考答案：C
第2题：
人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（ ）。
A.青春期
B.少年期
C.童年期
D.学前期
参考答案：D
第3题：
言语的自我调节机制不包括（ ）。
A.言语听觉调节
B.言语视觉调节
C.言语动觉调节
D.言语触觉调节
参考答案：D
第4题：
被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（ ）
A.涂肥皂水
B.用温水冲洗
C.涂食用醋 D.冷敷
参考答案：A
第5题：
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而作出价值判断，这种教育评价是（ ）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
参考答案：B
第6题：
美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代 学前教育发展趋势中的( )。
A.重视对处境不利儿童的补偿教育
B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D.托幼机构教育职能进一步加强
参考答案：A
第7题：
婴儿最初掌握语音是通过（ ）学会的。
A.辨音
B.自发
C.强化
D.模仿
参考答案：D
第8题：
20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。
A.着重智力开发 B.强调培养创造力
C.重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程
D.重视儿童全面和谐发展
参考答案：B
第9题：
儿童的理解主要是（ ）。
A.直接理解
B.间接理解
C.表面理解
D.客观性理解
参考答案：A
第10题：
人生最早出现的认识过程是（ ）。
A.想象
B.记忆
C.思维
D.感知觉
参考答案：D
第11题：
福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（ ）。
A.制作的本能
B.创造的本能
C.宗教的本能
D.运动的本能
参考答案：C
福禄培尔认为儿童具有活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。
第12题：
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。
A.个人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
参考答案：A
个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。这一儿童观出现于文艺复兴时期。专家点拨作答该题可以采取分析法。16世纪的文艺复兴运动提出以人为中心，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放，因此可以推出，此时的儿童观应为个人本位儿童观。
第13题：
在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ ）。
A.年龄特征是绝对稳定的
B.年龄特征可以随意改变
C.稳定性和可变性是辩证统一的
D.年龄特征可跳跃发展
参考答案：C
第14题：
在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.德育
D.美育
参考答案：C
第15题：
儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是( )岁。
A.3
B.4
C.5
D.6
参考答案：C
第16题：
( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
A.幼儿园文化
B.幼儿园环境
C.幼儿园师资
D.幼儿园课程
参考答案：A
第17题：
提出“教育即生活”的教育家是( )。
A.卢梭
B.蒙台梭利
C.福禄贝尔
D.杜威
参考答案：D
杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
第18题：
若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。
A.口吃
B.缄默症
C.自闭症
D.多动症
参考答案：C
若儿童言语发育：社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是自闭症的症状。
第19题：
20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为（ ）。
A.社会慈善事业
B.社区保障事业
C.社会公共事业 D.社区福利事业
参考答案：C
第20题：
下列不属于幼儿园教育评价的功能的是()。
A.诊断与改进功能
B.鉴定与选拔功能
C.导向与调节功能
D.阻碍功能
参考答案：D
幼儿园教育评价的功能主要表现在诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能三个方面。
简答题
第21题：
简述张雪门的基本教育思想。___________
参考答案：
张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施“幼稚园行为课程”，认为：“课程是经验，是人类的经验。”“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。”此外，他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。
详细解答：
第22题：
简述婴幼儿体格锻炼的注意事项。__________
参考答案：
(1)坚持进行。体格锻炼对身体的益处，只有始终坚持才能产生。幼儿每学习一个动作，都需要反复训练才能掌握，因此锻炼是集体儿童一日生活中不可缺少的重要环节。 (2)循序渐进。根据婴幼儿的生理特点，要有计划地逐渐增加锻炼的难度、强度和时间。采用由简到繁、由易到难、由小量到大量、时间逐渐增加的原则。 (3)个别对待。对不同年龄和健康状况的小儿，应选择不同的锻炼方法。对体弱儿童的锻炼，要进行个别照顾，进程要比健康儿童缓慢。 (4)及时调整。组织儿童锻炼时要随时观察儿童有无不良反应。比如冷水锻炼时，应观察儿童有无寒战、起鸡皮疙瘩、口唇青紫等寒冷的反应，出现不适应的现象应及时调整。
详细解答：
第23题：
简要回答幼儿阶段的科学小实验应该注意的事项。_________
参考答案：
幼儿阶段的科学小实验注重活动的趣味性、随意性与生活化，形式多样，常常带有游戏的性质。幼儿操作的小实验应注意以下几点： (1)准备足够的实验材料、适宜的环境，并反复检查，确保安全，为幼儿操作提供充分的物质条件。
(2)观察幼儿的表现和情绪，倾听他们的谈话，了解幼儿操作的具体情况。 (3)在实验过程中，针对幼儿遇到的各种问题和障碍，启发幼儿动脑筋解决问题。
(4)允许幼儿失误，给幼儿尝试错误的机会。 (5)教师无须手把手地教，要有必要的等待，让幼儿探索、尝试，在关键的时候予以指导。
详细解答：
第24题：
儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关?________
参考答案：
幼儿心理发展敏感期的形成与生理发展的加速期和心理发展本身的状态有关；同时，也与心理的整体发展有关。
详细解答：
材料分析题
第25题：
阅读下面材料，回答问题。__
小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。
问题：试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。___________
参考答案：
