一年级上册汉语拼音《iuv》课件演示教学

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一年级上册汉语拼音iuv课件

这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分u于w让我们叫w大 “u(w)”吧！自然， u=小“u(w）”。
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这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字的读音）打字时输入i无效，输入yi才有效。
这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字的读音）打字时输入u无效，输入wu才有效。
这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字的读音）打字时输入ü无效，输入yu才有效。
整体认读节音一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
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朱启艳
一件衣服，嘴巴扁扁
iii，小棍头上有一点。
乌鸦啼叫，嘴巴突出， uuu 。
u
u
u
u
u
u u u
u
üüü ü
ɑ o e i u ü
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然， i=小“y（i）”。

汉语拼音iuv课件

i与其他韵母的组合：如ia、 ie、iu、ia、 ie、iu等
u与其他韵母的组合：如ua、 uo、ui、un、 uo、ui等
v与其他韵母的组合：如va、 ve、vi、vn、 vo、vi等
3
iuv的拼读和拼写
iuv的拼读规则
i的拼读规则：i的发音为[i]，发音时舌头靠近下齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
u的拼读规则：u的发音为[u]，发音时舌头靠近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
v的拼读规则：v的发音为[v]，发音时舌头靠近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
iuv的拼写规则：iuv的拼写规则为i-u-v，即 i在前，u在中，v在后。
iuv的拼写规则
i的拼写规则：i在韵母中，声调标在i上，如： i、i、i、i、i。
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、
02
ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、
ong
03
声调：一声、二声、三声、四声
04
声母和韵母的组合：声母和韵母可以组合成不同的音节，如ba、pa、ma、fa等。
2
iuv的发音和书写
iuv的发音技巧
u的拼写规则：u在韵母中，声调标在u上，如：u、u、u、u、u。
v的拼写规则：v在韵母中，声调标在v上，如：v、v、v、v、v。
iuv的拼写规则：iuv在韵母中，声调标在i上，如：iuv、iuv、iuv、iuv、iuv。
iuv与其他声母和韵母的拼读和拼写
1 iu与其他声母的拼读：如iub、iud、iuf、iug等 2 iu与其他韵母的拼读：如iuai、iuei、iuan、iun等 3 u与其他声母的拼读：如ub、ud、uf、ug等 4 u与其他韵母的拼读：如ua、ue、uo、ui等 5 v与其他声母的拼读：如vb、vd、vf、vg等 6 v与其他韵母的拼读：如va、ve、vo、vi等

部编一年级拼音教学iuv课件

汇的理解和运用能力。
句子理解
02
训练学生理解句子的意思，包括简单句和复杂句的结构和含义
。
篇章理解
03
通过阅读短文或故事，提高学生的篇章理解能力，包括主旨、
细节和推理等。
课文欣赏与感悟分享
欣赏优美句子
选取课文中的优美句子，引导学生进行欣赏和分析，提高他们的审美能力和语言表达能力。
分享个人感悟
鼓励学生分享自己阅读课文后的感悟和思考，培养他们的思考能力和表达能力。
02
iuv发音规则及书写方法
i发音规则及示范
发音规则
i发音时，嘴唇微微张开，舌头抵住下齿背，声音从喉咙发出，气流通过口腔时不受阻碍。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习，注意发音时口型、舌位和气流的控制。
u发音规则及示范
发音规则
u发音时，嘴唇收拢成圆形，舌头后缩，舌根接近软腭，声音从喉咙发出，气流通过口腔时受到一定阻碍。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习，注意嘴唇的圆度和舌头的位置。
v发音规则及示范
发音规则
v发音时，上齿轻触下唇，气流从唇齿间通过，摩擦成声。声带不振动。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习，注意唇齿的接触程度和气流的强度。
书写方法及注意事项
书写方法
i占上中格，中格写满，上下顶格；u占中格，中格写满；v占上中格，上格不顶线，中格写满。
小组竞赛
组织小组间的竞赛，如“拼音接龙”、“拼音组词”等，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。
游戏化练习方式探讨
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拼音卡片游戏
制作i、u、v拼音卡片，通过抽卡、配对等方式进行游戏化练习，让学生在游戏中巩固所学知识。