给孩子一个右脑思考的方式

幼儿右脑开发训练方法_幼儿右脑开发训练一：刺激指尖法国外著名教育家说：“孩子的智力发展表现在手指尖上。

”也就是说，手指的运动中枢在大脑皮导中所占的区域最广泛，因此家长可以让孩子练习弹，这就是最简单，最有效的指尖运动，随着双手的运动，能够很好的激发孩子右脑皮层中相应的活力，例如弹钢琴，弹电子琴等，这些都是比较好的指尖运动方式。

二：音乐教学法心理学家发现，音乐对孩子右脑开发有着很大的作用。

音乐是由音乐各种音乐元素组成的，例如旋律、节奏、音色、和声等，这些方面对孩子的右脑开发有着很大的帮助。

因此，家长可以让孩子学习音乐，多听一些旋律优美的古典音乐。

另外，家长可以在孩子进行其它事情的同时，创造一个音乐背景，音乐会由右脑感知，而且左脑也不会因此受到干扰，仍然可以独立工作，使孩子在不知不觉中就得到了右脑的锻炼。

三：绘画训练法绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容。

如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。

绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。

在绘画过程中。

右脑对曲线的感受更明显。

可以和宝贝多做这方面的游戏。

曲线拓描和联想。

是比较有趣和易实行的方式。

四：想象力训练法想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激，只要宝贝不厌烦。

就可以经常和宝贝玩充满想象力的游戏。

比如，和宝贝一起看看蓝天上的白云像什么：也可以让宝贝面对一面没有过多视觉刺激的墙。

父母手里拿着图画卡片或积木等，从宝贝的左耳后方进入他的左眼视野。

问宝贝：“你看这个像什么呀”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。

注意在问问题时，一定不要问“这是什么”这样的问题很容易得到单一答案。

禁锢了宝贝的想象。

五：培养孩子的思维能力在我们生活中，有时候会见到，一些家长会让很小的孩子背古诗词，而且孩子也能够很流利的背诵。

但是他们没有亲眼见过古诗词中的事物或者人物，所以智能在脑中留下一些文字符号，非常不利于他们想象力的开发。

因此，家长可以给孩子看相关事物或者人物的图片，以更形象生动的方式提高孩子的右脑记忆，而且图片的形象性更有利于孩子记忆，这种方式让孩子头脑中不再是枯燥的文字符号，而是生动形象的景象。

右脑开发的训练方法一、黑卡(一点凝视卡右脑开发的训练方法一、黑卡(一点凝视卡) 作用：黑卡主要训练人的注意力以及扩大视野范围，经过训练人的注意力能够达到高度集中的状态，视野范围逐渐扩大，对外界事物的瞬间捕捉能力增强。

训练步骤：1、每次看卡片之前先让孩子做三次左右的深呼吸和暗示(正面的、积极地)，让其调整到最佳状态。

2、把卡片放在眼前30厘米处，调整坐姿。

3、把双眼聚焦在黑点与圆圈中心上，盯视1分钟~1分30秒，此时注意力要非常集中，排除所有的杂念，保持放松、平静的心情，看的过程中尽量不要眨眼睛。

4、在这个过程中，双眼会逐渐感到发酸，视野中的黑色圆圈会变得原来越大。

5、随着训练次数的增多，盯着黑色圆圈的时间加长，黑卡的训练效果会更加明显。

备注：每次看完之后要询问孩子看的结果以及黑点变化的过程(分享)，多鼓励孩子，给他信心。

右脑开发的训练方法二、黄卡作用：黄卡主要训练孩子的想象力以及创新思维能力，打开孩子的内视觉，让孩子的想象力更加丰富，图像感更加清晰，通过黄卡的训练可以使孩子的作文水平大大提升。

训练步骤;1、每次看黄卡之前先让孩子做三次左右深呼吸和暗示(正面的、积极地)，调整到最佳状。

2、把卡片放在眼前30厘米处，调整坐姿。

3、盯视蓝色眼圈中心30秒钟，同时把橘黄色长方形纳入自己的视野范围，要将注意力集中在黄卡上，此时尽量不要眨眼睛。

4、30秒后迅速将黄卡从眼前移开，闭上眼睛，将注意力集中在眉心(内视觉)，注视残像。

眼前残像的4个阶段：1、闭上眼睛，颜色立刻反转，看到的是原图的补色，即蓝色的长方形，橘色的圆圈。

2、闭上眼睛，不让颜色反转，努力看到卡片上的颜色，残像保留时间长。

3、闭上眼睛，眼前出现正色并在蓝色圆圈里看到图像(静态彩色画面-动态彩色黄面-自己希望看到的任何黄面)。

4、当孩子能够通过内视觉清晰地看到眼前的图像时，引导让其图像至少保留在眼前达到5分钟以上，期间一直要跟孩子分享眼前出现的图像(让孩子把看到的图像用语言描绘给家长听)。

如何开发孩子左右脑如何开发孩子左右脑训练宝宝的数学逻辑家长对宝宝进行数学、逻辑的训练，可以提高宝宝的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。

数学是比较抽象的。

宝宝的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。

比如说，不要一开始就给宝宝数一二三四，而是让宝宝数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。

学习运算也要与具体的事物结合起来。

如与具体情景相结合，宝宝容易接受。

具体的运算会转化为抽象思维的能力。

等宝宝掌握了一定的数学知识后，再着手训练宝宝的推理能力。

锻炼宝宝的右手手与脑的关系是非常密切的，脑发达，手也就灵巧。

反过来也一样，手锻炼得灵巧了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。

右手由左脑主管，经常锻炼宝宝的右手，也就锻炼了他们的左脑。

锻炼右手的机会很多。

拍球、弹琴等，都能锻炼右手，对宝宝来说，锻炼左脑最好与游戏结合起来。

锻炼宝宝的语言能力锻炼宝宝语言能力的主要方法是多听、多说、多读。

可以多给宝宝讲一些神话、寓言、诗词、童话等。

多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。

父母也可以经常给宝宝讲故事，让宝宝编故事，续故事，复述故事。

编、续和复述故事除了锻炼语言能力外，还锻炼宝宝的逻辑的能力和想象的能力。

因为故事的先后展开，都有内在的逻辑。

适度地让宝宝早一点认识汉字，及时地打开獐自己获取知识的大门，让他们提早阅读，这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。

要给宝宝丰富的语言环境，让他多接收口头的、书面的语言，多进行语言的交流和训练，这对开发左脑是很有好处的。

开发幼儿左右脑时的禁忌一、幼儿的左右脑开发不可偏废人的左右脑有着十分明确的分工，即：左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发展，显然，“偏左抑右”或者“偏右抑左”都不是明智的选择。

左脑开发的目的在于充分发挥左脑的优势，不能以牺牲右脑的开发为代价;右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势，并不是以右脑思维代替左脑思维。

关于日本儿童开发右脑的方法有哪些现在右脑开发这一崭新的理念，现在已经被越来越多的国家认可和接受，尤其是欧美一些国家，以及日本。

并对儿童进行各种开发右脑的训练。

现在许多的西方进行右脑训练时，采用了中国的古文化汉字。

美国脑科学专家经多年研究发现，如果对人脑两个半球中的任何一侧的未开垦处给予刺激，激发它积极配合另一半球的作用，人脑的总能力和效率会成倍地提高。

而这种潜能的发挥多少，很大程度上取决于生命初期的右脑开发。

研究表明，通过右脑开发，使儿童大脑两半球全面、和谐地发展，是培养儿童创造力的重要任务之一，也是家长的重要责任。

在目前的教育体制下，儿童的文化学习以抽象思维为主导。

管理抽象思维的左半球负担过重，而管理形象思维的右半球则尚未得到有效的开发。

日本儿童开发右脑的方法：1.经常练习使用左手。

有些家长害怕孩子成为左撇子，就强迫儿童使用右手。

这些做法不利于孩子尽早开发右脑。

聪明的做法是应该有意识地教孩子学会双手并用。

2.尽早接受音乐刺激。

胎儿期进行音乐胎教，能刺激右脑发育。

胎儿出生后再给孩子音乐刺激，对开发儿童的音乐智能有重要促进作用。

孩子长大以后，让孩子练习弹琴，特别是钢琴、风琴、电子琴等需要左右手并用的更好，因为手指运动能激活大脑皮层中相应的神经细胞，从而达到益智的目的。

3.学习外语。

外语学习与右脑活动密切相关，因此，早期对孩子进行外语训练，有开发右脑功能的作用。

4.培养儿童形象思维的能力。

要教孩子指物画画、指物说词，以利孩子的形象思维和左右脑的协调。

右脑开发是日本儿童教育专家创立的一门新理论。

他们认为，人脑在3岁前发育完成了60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主;而左脑则要在4 5岁时才发达。

如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。

此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。