昌乐外国语学校师德建设查摆三十条

师德师风建设主题教育活动“七查找”内容（供参考）

一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。查找是否不把立德树人作为根本任务，不忠诚党的教育事业，不践行社会主义核心价值观，不具有正确的价值取向，不热爱教育工作；课堂上乱评时政、乱发牢骚等失范行为。

二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心；教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业；不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步；消极怠工，不服从学校安排，不承担重担，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较等问题。

三查关爱学生。关爱学生是师德师风的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，违规引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。

四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。

五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在校园内吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工;集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子和浏览不健康网站等行为。

六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查找是否存在不认真阅读中华优秀传统文化书籍提升自己文化素养；因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心钻研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

师德修养二十条

1、要时刻牢记：学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处为楷模。

2、以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。

3、在没有更理想的实事可做之前，先潜心做好眼前的、手中的实事。

4、用学习、吸收的观点看待别人、看待学问、看待事物，会使自己变得强盛、乐观、胸怀宽广。

5、辩证地分析掌握自己，就不会因为自己的不足而苦恼，也不会因为自己的一点成绩而骄傲。

6、和别人在相互尊重的氛围中工作，会使你心情愉快地走向成功。

7、用商量的口气跟学生谈话，学生会把你当成他的朋友。

8、重要的是发展自己。用十分的力气去埋怨、指责环境，可能不会有一丝一毫的效果，但假如用十分力 气中的一份来改变自己，可能就会给自己带来意想不到的收获。

9、要把自己的注重力放在培养学生理解四周世界并能机智地应对周围世界挑战的能力上。

10、多用时间来瞻前、来实干，少用时间去顾后、去空想。

11、走入学生的心灵世界去，就会发现一个学生就是一个世界。

12、你希望学生扎扎实实地听课、做作业、自习，那么，首先自己要扎扎实实地备课、批改、辅导。

13、要在成就学生的同时成就自我。

14、工作的计划性不仅会使你一天的生活过得很有秩序，而且会使你一生有所作为。

15、你的衣着要整齐，举止要文雅，因为我们要求学生也这样做。

16、行动时要做一个有思想的人，思想时要做一个重行动的人。

17、时刻记住我们面对的学生的年龄，当我们也在这个年龄的时候，我们常常在想些什么，做些什么。

18、要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。

19、处在什么位置上，就在什么位置上寻找意义。

20、我们应当首先成为我们所要培养的那种人。

教师应做的十件事：

1、应忠诚党的教育事业，全身心投入工作，发扬“敬业、乐业、无私奉献”的精神。

2、应培养学生能创新、会开拓，德、智、体、美、劳全面发展。

3、应面向全体学生，关心所有的学生，不歧视任何一个学生。

师德师风学习自查整改措施

引言概述：

师德师风是教师职业道德和职业精神的体现，是教师教书育人的基本准则。为了加强教师师德师风建设，提高教师的专业素质和社会责任感，学校需要制定相应的自查整改措施。

一、明确师德师风标准

1.1 制定明确的师德师风标准

1.2 强调教师的职业操守和道德规范

1.3 建立师德师风考核机制

二、加强师德师风培训

2.1 开展师德师风培训课程

2.2 鼓励教师参加师德师风培训活动

2.3 提高教师的职业素质和道德修养

三、建立师德师风监督机制

3.1 设立师德师风监督小组

3.2 定期开展师德师风考核

3.3 加强对教师师德师风的监督和管理

四、加强师德师风宣传

4.1 利用校园媒体宣传师德师风建设成果 4.2 倡导良好的师生关系和校风

4.3 增强师生之间的信任和沟通

五、建立师德师风奖惩机制

5.1 设立师德师风表彰奖励制度

5.2 对违反师德师风规范的教师进行惩罚

5.3 建立健全的师德师风奖惩机制，激励教师提高自身素质

结语：

通过以上自查整改措施，学校可以有效提升教师的师德师风素质，营造良好的教育环境，为学生的全面发展和成长提供更好的保障。师德师风建设是教育事业的基础，需要全体教师共同努力，才干取得长远的成效。

师德师风建设个人自查报告及整改措施

师德师风是教育工作者的灵魂，直接关系到学生的健康成长和教育事业的持续发展。为了深入贯彻落实党的教育方针，促进自身专业发展，提高教育教学质量，我认真开展了师德师风建设自查工作。现将自查报告及整改措施汇报如下。

一、引言

作为一名教育工作者，我深知师德师风的重要性。教师的言行举止、道德风范不仅关系到学生的健康成长，也直接影响到整个社会的道德风尚。因此，我始终把师德师风建设作为自我修养的重要内容，努力做到以身作则、为人师表。

二、检查的内容及标准

本次自查的内容主要包括教师的职业道德、教育教学行为、师生关系等方面。我参照了《中小学教师职业道德规范》等文件，明确了自查的标准和要求。具体来说，我着重检查了以下几个方面：

是否忠诚于人民教育事业，树立正确的教育观念，全心全意为学生服务。是否严谨治学，勤奋工作，不断提高教育教学水平。是否热爱学生，关心学生成长，尊重学生人格，公正对待学生。是否廉洁从教，为人师表，自觉抵制各种不良风气。

三、自查过程和方法

在自查过程中，我采用了多种方式和方法，以确保自查结果的客观性和准确性。首先，我认真学习了师德师风建设的相关文件和规范，提高了自己的认识水平。其次，我通过反思自己的教育教学行为，找出了存在的问题和不足。同时，我还通过征求同事、学生和家长的意见，了解了自己在师德师风方面存在的差距。

四、发现问题及原因分析

经过自查，我发现自己在师德师风方面存在以下问题：

在教育教学方面，有时过于注重知识的传授，忽视了对学生能力的培养和素质的提升。这主要是因为我对新课程改革的理念理解不够深入，对教育教学规律把握不够准确。在师生关系方面，有时处理不够得当，有时过于严厉，有时又过于宽松。这主要是因为我缺乏与学生有效沟通的技巧和方法，没有真正做到因材施教。在廉洁从教方面，虽然总体情况良好，但有时还是存在接受家长礼物的情况。这主要是因为我缺乏对廉洁从教重要性的认识，没有真正树立起为人师表的意识。