人教部编版高中语文第一单元《百合花》课件共32张PPT

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细读课文 分析人物形象
二、新媳妇的形象
快速浏览课文，借鉴上面的分析方法， 分析新媳妇的形象。（在课本上做批注： 重点分析借被30-35、献被两部分55-59）
《百合花》 茹志鹃 1
当今社会随着生活水平的提高， 越来越多的人喜欢用鲜花来传情达意， 赠给亲朋好友，这样我们在选择花的 时候要注意每种花卉的象征意义，不 然会闹出笑话。比如玫瑰象征爱情， 莲花象征着高洁，那么百合花象征着 什么呢？
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学习目标
• 1、积累文中字词，梳理小说线索、分析情节 。 • 2、分析小说人物形象，o) •忸怩(niŭní) •执拗(niù) •尴尬(gāngà) •虔诚(qián) •踌躇 chóu chú
木讷(nè) 憨憨(hānhān) 发髻(jì) 讪讪 (shànshàn) 磕磕绊绊(kē) 氛围 fēn
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二、掌握下列字词。 1、张皇： 恐慌，慌张。 2、忸怩： 形容不好意思或不大方的样子。 3、憨憨： 傻气，难为情。 4、执拗： 固执任性，不听从别人的意见。 5、尴尬： （神色、态度）不自然。 6：讪讪： 难为情的样子。 7、虔诚： 恭敬有诚意。
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关于小说
本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体 裁，他的特点是以刻画典型人物为中心，通过完 整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复 杂的社会生活。 小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境 故事情节可分为：开端、发展、高潮、结局
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整体感知
•1、10分钟速读课文，顺手标好段序、 划出字词。 •2、找出全文线索，概括文章大意
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写作背景
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。写这篇小说时， 正是反右斗争后不久，她的家庭成员也是这场扩大 化运动的受害者。冷峻的现实生活使她，怀念起战 时的生活和那时的同志关系。 她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能 使人深交的，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼， 便一闪而过，然而人与人之间的，就在这一刹那里， 便能肝胆相照，生死与共”。所以，《百合花》是作 者在忧虑之时，缅怀追念得来的产物。

写作背景
《百合花》里的人物事件并非出自真人真事，但小 说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中 秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎 所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。 战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位， 在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望， 以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘 记。1957年前后，茹志鹃回忆起战争年代的同志关系， 回忆起1946年那个中秋夜以及在解放战争中遇到的各种 人和事，于是决定写一个普通的战士、一个年轻的通讯 员的故事。
媳 动作 描写
这媳妇长得很好看，高高的鼻梁， 弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留 海……
……好像在掂量我刚才那些话的斤 两。半晌，她转身进去抱被子了。
美丽
善良、 朴素
妇 神态、 那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿 友善、
动作 线，要给他缝上。
热情
动作、 神态
……依然拿着针，细细地、密密地 缝着那个破洞。……她却对我异样 地瞟了一眼，低下头，还是一针一
的手
法
2.衬托、对比、环境描 侧面
写
描写
请你在文中找出相应情节，并概括人物形象
人物
通 讯 员
描写手
具体表现
性格特征
法
细节 肩上的步枪筒里，稀疏地插 热爱生活 描写 了几根树枝……
动作 通讯员却高低不肯，挟了被 描写 子就走。
执拗
动作、 他飞红了脸，更加忸怩起来， 神态 两只手不停地数摸着皮腰带
腼腆
百合花被在文中出现几次？它在小说中起到什么作用？
（提示：物象的具体作用）
明确：3次。 第一次：新媳妇拿出自己唯一的嫁妆百合花被子 第二次：新媳妇把自己那条白百合花的新被子，铺在外面屋 檐下的一块门板上 第三次：把白百合被子盖在小通讯员身上

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小说选取了革命战争时期人民斗争 生活中的一朵小小的浪花，刻画了有 着百合花一样纯洁美好高尚品格的小 通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁 深厚的军民之情和战友之情，传达了 高尚的人情美和人性美。
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延伸探究
小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。 比如早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润 的香味。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派 生机勃勃的和平景象。 在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象， 这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅 临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。 还有天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮， 我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节， 烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光 朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才 会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。
他纯洁高尚美好的心灵也像 百合花一样。
第一次：借被子时由于慌张，不小心撕裂衣服弄出破洞。又 不好意思让新媳妇帮忙缝上。这一细节，一方面写出通讯员 的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、 关切。在情节上为第二次出现作铺垫。
第二次：是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩 上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通 讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。
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分析小说 理解人物
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A被子，是情节的一部分，推动 了情节的发展。 B被子能反衬出人物性格，塑造 人物性格。
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总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对 通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示 了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美 和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的 象征。

百合花
课文结构： 通讯员
新媳妇
英俊整洁 充满活力 纯洁腼腆 热爱生活 憨厚朴实 关爱他人 责任感强 勇于牺牲
美丽娴静
淳朴善良
军民团结 血肉相连
热爱子弟兵
探究人物形象（三）
讨论“我”在文中Байду номын сангаас作用
1、以“我”为视点，第一人称视角 （所见所闻所感）叙述故事，增加小说真 实性。
2、“我”是本文的线索人物，从头到 尾见证主要人物活动和情节发展，贯穿全 文。
（批 三）文章写了哪几个人物？围 绕这些人物写了哪几件事？
“我”、小通讯员、新媳妇
1、通讯员送“我”去前沿包扎所 2、我和通讯员到百姓家借被子 3、通讯员救人牺牲 4、新媳妇为通讯员盖被
（四）理清全文的线索、情节。
提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻 为线索展开情节。
开端 发展 高潮 结局
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民： 新 媳 妇
“我”(线索)
军： 腼腆 通 质朴 讯
英勇 员
善良 纯朴 纯洁
小说撷取了革命战争时期人民斗争生 活中的一朵小小的浪花，通过刻画小通 讯员和新媳妇纯洁、高尚的形象，歌颂 了军民之间百合花一样纯洁深厚的军民 之情。表现了战争年代高尚的人情美和 人性美。
百合花被子的作用?
1、百合花被子是情 节的一部分，借被、 献被、盖被贯穿全文, 推动了情节的发展。
百合花 ： 美丽 纯洁 高雅
新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯洁
探究人物形象（二）
1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象 征吗？和小通讯员也有关吗？
他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。
2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小 说塑造人物形象的方法。